课件26张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大自然的语言作者：竺可桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大自然的语言作者：竺可桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1作者简介 竺可桢，气象学家、
地理学家、教育家。中国
近代地理学和气象学的奠
基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1词语积累次第 翩然 簌簌
销声匿迹 风雪载途
周而复始 草木萌发
衰草连天 草长莺飞
草木荣枯 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1注意字音 载途
簌簌
销声匿迹
候鸟竺可桢
连翘
经度
纬度zhúzhēnzàiqiáosùnìjīngwěihòu 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1读一读 找一找什么是物候？什么是物候学？
物候对农业生产的重要性是什么？
物候现象的来临决定于哪些因素？
研究物候学的意义是什么？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1. 什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12. 物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 13.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4. 研究物候学有什么意义？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 理 层 次一、（1—3）说明什么是物候及物候学
二、（4—5）说明物候对农业生产的重要性
三、（6—10）说明决定物候现象来临的因素
四、（11—12）说明研究物候学的意义逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1纬度、经度、高下、古今主次首先、第二、第三、此外逻 辑 顺 序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1两个月前，在广州，看见了玉兰花； 两个月后，在北京，又看见了玉兰花；玉兰花呀，我说，你走的真慢哪？ 费了两个月工夫，你才到了京华。 —郭沫若《玉兰和红杏》 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此山来。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1语段精读我最行！ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1冬春夏秋品语言 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹衰草连天冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来孕育果实描写生动形象冬春夏秋拟人品语言 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1举北京一例说明物候观测对农业的重要性说明方法：举例子 作比较 列数字品语言表达方式：说明表达效果：平实 准确
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1小结按照逻辑顺序，条理清晰的说明物候知识。
既有生动形象的描写性语言，又有平实准确的说明性语言。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1走进大自然 观察大自然 了解大自然 保护大自然 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1走进大自然 观察大自然 了解大自然 保护大自然 课件13张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大自然的语言
竺可桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1作者简介 竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1根据草木生长的特定季节命名 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1千里冰封
万里雪飘 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1草长莺飞 百花盛开 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 “一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。
大 自 然 的 语 言 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1?????????? 做读书摘要，填写课文提纲：
（1— 3 ）用（ ）的语言说明什么是物
候、物候学。
（4— ）观测物候现象对农业生产的重要性。
（ — ）
（ —12）研究物候现象的重大意义。
561011具体生动决定物候现象来临的因素。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 决定物候现象来临的
四个因素的排列顺序应当是：A 经度 纬度 高下 （海拔） 古今
B 纬度 经度 高下 （海拔） 古今
C 高下 纬度 经度 （海拔） 古今
D 古今 纬度 经度 高下（海拔） 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1夏热
南北温度
差别不大 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1气候
复杂多样 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1高下差异一山有四季
十里不同天人间四月
芳菲尽
山寺桃花
始盛开 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1研究物候现象有什么意义呢？1.预报农时，选择播种日期
2.确定农作物区划
3.确定造林和采集树种的日期
4.引种植物到物候条件相同的地区
5.避免或减轻害虫的侵害
课件55张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大自然的语言竺可桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1竺可桢 萌发 融化
翩然 孕育 簌簌
销声匿迹 呈现 衰草连天
风雪载途 谚语 连翘
酝酿 纬度 结束
草长莺飞 shùwěi1、正音。zhú zhēnmén ɡ rón ɡ piān yùn sù nì chénɡ zài yàn zhǎn ɡ yīn ɡ Yùn niàn ɡqiáoshuāi 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12、给加点字注音。记载
风雪载途衰草连天
鬓毛衰连翘
翘尾巴观测
道观落叶
丢三落四
落枕播种
耕种差异
差遣差劲
参差(zài)(z?i)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zh?ng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī) 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1次 第：
孕 育：
簌 簌：
销声匿迹：
风雪载途：
年年如是：
周而复始：
翩 然：
农 谚：
一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长
期生产实践中总结出来的经验。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。说明文的阅读方法： 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文4，说明方法常见的有：举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌5，说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 6，说明的语言：准确性 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 说明文的语言要准确，在说明那些
生疏的事物和比较深奥的道理时，最好
结合叙述、描写进行生动的说明，使文
章浅显易懂，引人入胜。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1根据草木生长的特定季节命名 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1千里冰封
万里雪飘 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1草长莺飞 百花盛开 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1春天夏天冬天秋天 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 “一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。
大 自 然 的 语 言 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 整体感知课文，初步理解以下问题：
1. 什么叫物候？什么叫物候学？
2.物候观测对农业有什么重要意义？
3.决定物候现象来临的因素有哪些？
4. 研究物候学有什么意义？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1. 什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11、物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣， 繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。 2、物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12. 物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 13.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4. 研究物候学有什么意义？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1§1---3§4---5§6---10§11---12划分段落层次，理清说明顺序第一部分( ) 引出什么叫物候和物候 学.
第二部分( ) 说明物候观测对农业的重要性.
第三部分( )说明决定物候现象来 临的因素.
第四部分( )说明研究物候学的意义. 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看是什么顺序?
( 以§ 6---10 为例)
首先介绍-------
然后（以具体事例）说明------
接着谈------
最后说明--------
“四个因素”是由大到小（逻辑）
“前三者”是空间因素
“第四个”是时间因素 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1夏热
南北温度
差别不大 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1气候
复杂多样 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1高下差异一山有四季
十里不同天人间四月
芳菲尽
山寺桃花
始盛开 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11.看注释 ⑴ 想： 如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？
将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。整体把握 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：
新课标教学网 http://www.xkbw.com 11、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按春——夏——秋——冬的时
间顺序来写的。表示时间的词语有；立春
过后——再过两个月——不久——到了
秋天——准备迎接，条理十分清楚。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 13词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花
开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示
出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的
热闹情景。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶
俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏
季植物的茂盛、茁壮之态。写夏： 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风
狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切
准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位
知冷知热、善解人意的天使。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹衰草连天冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来孕育果实描写
拟人生动大自然的语言冬春夏秋 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾时间顺序3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动
植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大
增强了说明的生动性。1举例说明什么是大自然的语言。2 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1小结： 1.2 段文字好在哪里？
⑴ 课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。
下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：
如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；
如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；
如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程； 如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；
如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.
如: “从沉睡中苏醒过来”------
“准备迎接风雪载途的寒冬”
“杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ;
桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌------” 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 # 揣摩下列语句,体会说明语言的 科学性(准确、严谨). ⑴ . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.
⑵.北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。
⑶.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1(二)学习第三自然段。1学生默读课文，然后总结段意。说明什么是物候和物候学。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 13第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序？第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。
这一部分的顺序是由事例到概说。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1探究本文说明方法的运用。举例子：
作比较：
分类别：
列数字：
作诠释：
下定义：
引用：
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：
“清明前，开秧田”
“柳毛开花，点豆种瓜”
“雨中闻蝉叫，预告晴天到”
“朝霞不出门，晚霞行千里”
燕子低飞要落雨。
龟背潮，下雨兆。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
馒头云，天气晴。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1古代诗歌也有反映物候知识的
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1二十四节气
立春 、雨水、 惊蛰、 春分、
清明 、 谷雨、 立夏、 小满 、
芒种、 夏至、 小暑、 大暑、
立秋、 处暑、 白露、 小雪、
大雪、 冬至、 小寒 、 大寒
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1小结：
课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1练习：1 、说明文语言的准确性。（1）大连纬度在北京以南约1°。（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右。3 、使用下列词语复述课文中关于四季的描述。 苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹
衰草连天 风雪载途 周而复始2、说一说存在于身边的大自然的语言。课件20张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 大自然的语言
竺 可 桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1竺 可 桢 气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大自然的语言物候现象物候学 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1 什么是物候和物候学？
2 物候观测对农业有什么重要意义？
3 决定物候现象来临的因素有哪些？
4 研究物候学有什么意义？
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
从主到次 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1举例子 举例子是常用的说明方法，是用典型的例子，说明事物特征或事理属性的方法。使读者对不熟悉的事物或抽象深奥的事理有具体明晰的认识。 列数字 作比较 下定义
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1
结合1、2两段，说说哪些字词体现语言的生动形象。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1知识延伸：你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗？ 大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能发现。
你看那天上的白云， 这就是大自然的语言。 如白云飘得高高， 明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言。 如蚂蚁忙着搬家， 出门就要带好雨伞。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面写着： 春天已到人间。
大雁集队南飞， 不就“省略号”一串？ 大自然在蓝天写着： 秋天已在眼前。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼就能发现。
你看那天上的白云， 这就是大自然的语言。 如白云飘得高高， 明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言。 如蚂蚁忙着搬家， 出门就要带好雨伞。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面写着： 春天已到人间。
大雁集队南飞， 不就“省略号”一串？ 大自然在蓝天写着： 秋天已在眼前。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 雨中闻蝉叫，预告晴天到。 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1你还知道哪些关于农事的谚语？
试举出一两条。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1作业：
采集三则以上农谚，并说出它们包含的物候知识。
课件29张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1春花的娇艳 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1夏荷的婀娜 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1秋枫的激情 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1冬梅的傲岸 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大自然的语言 竺 可 桢
(气象学家、地理学家、教育家。) 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1载途 萌发 簌簌 连翘
孕育：
翩然：
销声匿迹：
周而复始：
zàiqiáoméngsù比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子 原意是不公开讲话，不公开露面。
这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。检 查 生 字 词 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？速读课文，自主思考：阅读小标兵 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 12、物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 13、决定物候现象来临的因素有哪些？
4、古今的差异。1、纬度；2、经度的差异3、高下的差异； 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1这几个因素能否调换顺序？不能，因为这四个因素是由：
由 到
由 到
主次空间时间逻辑
顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 14、研究物候学有什么意义？
首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1理清说明顺序 引出物候和物候学
物候观测对农业生产的重要性。
决定物候现象来临的因素 思路清晰，层次分明。
启示：写说明文要有条理，
做到思路清晰，层次分明。研究物候学的意义。
逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。你看这样开头好吗?为什么?品 味 语 言 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 如果把文章的标题改为“一门丰产的科学——物候学好不好？大自然的语言 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 本文语言除了生动、
形象外还有什么特点？
请举例说明。 准确、严谨、生动、优美。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。请运用课文介绍的知识来解释这
一奇怪的现象。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1你还知道哪些大自然的语言？
包含了什么物候知识？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
古代农谚选粹
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1古代农谚选粹
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋露露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1你看那水中的蝌蚪，
不就像游动的逗点？大自然在水面上写着：
春天已到人间。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1你看那天空飞翔的大雁，
不就像省略号一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1你看那天上的云彩，
就是大自然的语言。
白云飘得高高，
明儿准是晴天。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。
作业：课件29张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 奇妙的克隆 新课标教学网 http://www.xkbw.com 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 作家简介 新课标教学网 http://www.xkbw.com 复旦大学谈家桢教授 新课标教学网 http://www.xkbw.com 谈家桢:中国现代著名的遗传学家。1909年出生于浙江宁波。1929年毕业于苏州东吴大学生物系，1930年获洛氏基金会颁发的奖学金，成为燕京大学研究生，1932年获硕士学位。1934年他到美国加州理工学院摩尔根实验室深造，攻读博士学位。1936年他的论文《果蝇常染色体遗传图》答辩通过获哲学博士学位。1939年任浙江大学生物系教授，新中国成立后任浙江大学理学院院长。1952年院系调整，任复旦大学生物系教授兼系主任。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 克隆是英文“ clone ”的音译，来自希腊文 klon ，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概言之， 克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。 关于克隆 新课标教学网 http://www.xkbw.com 解读课文 什么是克隆? 不是由生殖细胞结合产生的后代。
无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体。 作者运用了哪些说明方法? 举例子、下定义、作诠释、列数字、引用 新课标教学网 http://www.xkbw.com 新课标教学网 http://www.xkbw.com 新课标教学网 http://www.xkbw.com 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗 新课标教学网 http://www.xkbw.com 富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根 新课标教学网 http://www.xkbw.com “多莉”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，通过细胞核移植技术，在复杂的人工操作下，得到的一只小绵羊 。 新课标教学网 http://www.xkbw.com “多利”羊的克隆过程图 新课标教学网 http://www.xkbw.com 第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 新课标教学网 http://www.xkbw.com 克隆技术大事记 1938年：德国科学家首次提出克隆设想。
1952年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。
1970年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。
1981年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。
1984年：第一只胚胎克隆羊诞生。
1997年2月24日：英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。科学家用取自一只6岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1998年2月23日：英国PPL医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生”。
1998年7月5日：日本科学家宣布，他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊诞生。
1998年7月22日：科学家采用一种新克隆技术，用成年鼠的体细胞成功地培育出了第三代共50多只克隆鼠，这是人类第一次用克隆动物克隆出克隆动物。
1999年5月31日：美国夏威夷大学的科学家，利用成年体细胞克隆出第一只雄性老鼠。 克隆技术大事记 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1999年6月17日：以美藉华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的细胞克隆出小牛。
2000年1月3日：美国著名华人杨向中，用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。
2000年1月：美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒河猴被命名“泰特拉”。
2000年3月14日：曾参与克隆小羊“多利”的英国PPL公司宣布，他们成功培育出5头克隆猪。克隆技术大事记 新课标教学网 http://www.xkbw.com 克 隆 鱼 新课标教学网 http://www.xkbw.com 我国成功繁殖克隆兔 体形要比普通兔大许多2002年05月
新课标教学网 http://www.xkbw.com 多利 新课标教学网 http://www.xkbw.com 克隆羊多利 新课标教学网 http://www.xkbw.com 新课标教学网 http://www.xkbw.com
新课标教学网 http://www.xkbw.com “多利”的诞生有什么重大的意义和影响？
“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性. 新课标教学网 http://www.xkbw.com 克隆人是福音，还是恶兆？
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。
2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。
3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。反对克隆人 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》
2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨
3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克
4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。支持克隆人 新课标教学网 http://www.xkbw.com 意大利狂人医生：安蒂诺里冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶 新课标教学网 http://www.xkbw.com 小结：请针对本文的学习，
以“我学到了……”进行小结提示：从知识、方法、
思想感情上考虑 新课标教学网 http://www.xkbw.com 拓展学习借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。（300字左右） 课件16张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1奇妙的克隆
谈家桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1仙人掌落地生根克隆大观园 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1在小白鼠身上“克隆”出人的耳朵 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1第一只克隆猫CC克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1995年7月 ， 一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊在英国诞生，一时在世界引起了轰动、令人类茫然失措，科幻小说里克隆希特勒与克隆人兵团身影仿佛从这只温顺羊羔的背后浮现出来。
多利 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1默读课文，整体感知 结合注释，默读课文 生物学术语 胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。 囊胚（náng pēi ）：胚胎的初期。 两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。 脊椎（jǐ zhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。 哺乳动物（bǔ rǔ）：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。 乳腺细胞（rǔ xìan）：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。 促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1整体感知1.请用一句话概括“什么是克隆”？最初：克隆就是无性繁殖；
时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也
叫克隆。
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代
叫无性繁殖。
2.克隆的“奇妙”体现在哪里？你能找出课文
当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序） 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1
克隆鲫鱼的出世细胞核无核鲫鱼卵细胞取 出植入得到克隆鲫鱼人工 培育“换核卵”
由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成鲫鱼囊胚期细胞 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 “多利”的克隆过程先与此同时手术完成之后然后1995年7月 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1多利的一生姓名：多利 性别：雌
种族：哺乳纲、牛科、绵羊
生日：1996年7月5日
出生地：苏格兰
基因父亲：无
基因母亲：一只芬—多塞特种白
绵羊
线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊
生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊
进入社交圈时间：1997年2月23日
子女：生育6名，存活5名
死亡：2003年2月14日 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1克隆绵羊“多利”克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1精读课文，筛选信息1、你能看出本文的说明顺序吗？
细细体会其好处。
2、你能找出本文采用的说明方法吗？
体会其作用。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1你能从课文中找出表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子吗？还可以点评一下，或谈一下你受到的启发。相信你能行！ 以意照言，体悟精神 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”举例谈谈你的看法。要充分发挥你的想象力哦！自由想象,畅所欲言 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”
——著名分子生物学家 J．D.沃森小结：课件31张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1欢迎光临
请不吝赐教！ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1995年7月 ， 一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊在英国诞生，一时在世界引起了轰动、令人类茫然失措，科幻小说里克隆希特勒与克隆人兵团身影仿佛从这只温顺羊羔的背后浮现出来。
在接下来的几年中，一面是实验室里各种克隆动物的屡屡出现，一面是政治会议上禁止克隆人的法规层出不穷。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1奇妙的克隆——谈家桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1学习目标：
1、克隆技术的发展、成绩和意义；
2、了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1复旦大学谈家桢教授 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1需掌握的字的读音
繁衍（y?n） 囊胚期（náng pēi）
蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē dōu）
鄞县（yín） 性腺（xiàn）
胰蛋白酶（yí méi） 分泌（mì）
濒临（bīn） 孵化（fū）
需掌握的多音多义字
zu? 一撮 qiè切实 chù牲畜
cuō 撮合 qiè 切割 xù 畜牧 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1词语积累
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。
神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。
繁衍：逐渐增多或增广。
接纳：接受。
就绪：事情安排妥当。
夭亡：短命，夭折
事先：事前。
居然：表示出乎意料。
相安无事：彼此和平相处，没有冲突。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1开辟：打开道路，创立。
协调：配合的适当。
难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。
潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的
分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。
濒临：接近，临近。
切实：切合实际，实实在在。
悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1自读课文，思考下列问题：
1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
2、课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序来写的？
3、克隆技术给人类带来哪些好处？
新课标教学网 http://www.xkbw.com 13、文中哪些地方体现了科研人员的努力？
体现了他们的什么精神？在学习中，我
们该如何做？再读探究：2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是
什么？这样安排有什么好处？1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些
说明方法？在文中找出。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1克隆是什么1、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，
把艰深的科学知识说得简明易懂。释义：对克隆一词溯源并解释。引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动
形象说明。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1克隆鲫鱼出世前后2、这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？“克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的，
二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1中国克隆实验外国克隆实验突出我国科学家的贡献鱼类两栖类哺乳类“多利”诞生动物界克隆植物界克隆低级高级符合认知的规律克隆技术在发展逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1克隆绵羊“多利”3、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？ 一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明……；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 克隆的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1辩辩辩正方：反方：No!Yes!! 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1课堂小作文：
克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！
请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1克隆羊诞生图示 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1世界克隆史 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1请不吝赐教！课件33张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1仙人掌每块落地就生根富贵竹插枝即活 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1995年7月 ， 一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊在英国诞生，一时在世界引起了轰动、令人类茫然失措，科幻小说里克隆希特勒与克隆人兵团身影仿佛从这只温顺羊羔的背后浮现出来。
在接下来的几年中，一面是实验室里各种克隆动物的屡屡出现，一面是政治会议上禁止克隆人的法规层出不穷。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1奇妙的cloneclonecloneclone谈家桢clone 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1学习目标：
1、克隆技术的发展、成绩和意义；
2、了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1谈家桢 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1关于克隆 克隆是英文“ clone ”的音译，来自希腊文 klon ，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概而言之，克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1根据拼音写出相应的词：
两 （ ） 开 （ ）
胎（ ） 分 （ ）
乳（ ） 临（ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）qipeibupufuchanchupimibīnnangpeifanyan栖辟胚泌哺濒匍匐囊胚蟾蜍繁衍 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1思 考1、课文的四个小标题，有什么作用？ 2、第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料？
3、克隆的突出特点是什么？
4、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响？
5、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1研读探究 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1辩辩辩正方：反方：No!Yes!! 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1支持克隆人 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》
2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨
3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克
4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。
支持克隆人 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1反对克隆人 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。
2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。
3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。
反对克隆人 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1意大利狂人医生：安蒂诺里冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1课堂小作文：
克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！
请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1克隆羊诞生图示 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1世界克隆史 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1请不吝赐教！ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1欢迎光临
请不吝赐教！ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1自读课文，思考下列问题：
1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
2、课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序来写的？
3、克隆技术给人类带来哪些好处？
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 克隆的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。 课件28张PPT。恐龙无处不在山亭育才中学：湘子阿西莫夫短文两篇遗骸（hái ）
蟾（chán）蜍（chú ）
褶（zhě ）皱
鸟臀（tún）目
两栖（qī ）
追溯 （Sù）
天衣无缝（fèng） 读准字音自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。整体感知南极洲好冷啊！冻死我了！难道是……No!那只能是……？2.25亿年前
大陆是......那时的恐龙......大约在2亿年前
大陆是......5000万年前
大陆......欧洲．亚洲非洲南极洲.澳大利亚
南美洲北美洲印度现在大陆成了......课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？
生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。” 问题讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么?
A.恐龙无处不有
B.大陆漂移学说
C.不同科学领域之间是紧密相联的。不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总 起)大陆漂移学说成立(分 说)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石(一)说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( )
2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ）
3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（ ）打比方 列数字 举例子 理解 品味(二)品味语言
１、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
２、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……
3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。拓展延伸一. 学完这一课你有哪些收获？二. 观看有关恐龙的图片，了解恐龙的种类。三、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示6700万年前的食肉类恐龙模型古
盗
龙古代恐龙图侏罗纪恐龙公园传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很像生活在6500万年前的长颈龙。古代恐龙图尾羽龙原始中华龙作业布置谢谢同学们勇敢的表现！再见！课件19张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 3阿西莫夫科普短文两篇
（一）恐龙无处不有
（二）被压扁的沙子 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1阿西莫夫介绍 阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1主题思想这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。
课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大部分。
第一部分（第1至第4自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。
第二部分（第5自然段至全文完），通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1《恐龙无处不在》的段落结构全文共15个自然段，共分三部分。
第一部分(第1自然段)：用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。
第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。
第三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1教学目标： 1、理清文章思路。 2、比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1阅读全文，思考并讨论：
1、两篇短文各自要说明的内容是什么?
2、两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说明的角度不同。试比较。 比较阅读 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 第一篇《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；
第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11．本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？ 2． 什么是“撞击说”？找出有关段落并朗读。 3． 什么是“火山说”？找出有关段落并朗读。 认真阅读课文《被压扁的沙子》，思考下列问题，看谁答得又快又准确 新课标教学网 http://www.xkbw.com 14．你支持哪种说法？为什么？ 提示：可以从课文中找出相应的段落。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1拓展练习
关于恐龙消失的原因，有许多种猜测。一种是课文中提到的“撞击说”；一种是：气候突然变寒，地表披上厚厚的冰层，恐龙饥寒交迫而死；一种是：恐龙中突然出现大规模的传染病……一种更奇特的猜想是：由于恐龙是孵化雌性不是雄性小恐龙主要取决于当时的温度高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能孵出雄性小恐龙…… 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1请你任选一种猜测，并据此展开想像和联想，将陆地上的恐龙灭绝时的情景，作一下口头表达。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1说明方法－举例子 在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不有》中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南板也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1说明方法－作比较 例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。” 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1说明方法－打比方 短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1再见！课件51张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1阿西莫夫短文两篇 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1本文选自《新疆域 》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1异齿龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1三角龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1鸭嘴龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1原角龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1翼龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1梁龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1剑龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1板龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1霸王龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1戟龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1小角龙 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1恐龙无处不在 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1初读课文，独立思考： 本文要说明的内容是什么? 依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1阅读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？
2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？
3.什么是“板块构造”理论？
4.什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离
成七大洲的过程。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。 在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 1. 为什么说恐龙无处不在？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 2. 在南极发现恐龙化石说明了么问题？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 13. 什么是“板块构造”理论？ 几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 4、什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。 2．25亿年前——完整的泛大陆
2亿年前——泛大陆分裂成四部分
6500万年以前——完全分开 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1发现问题找出答案 得出结论 南极发现恐龙—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。说明顺序：逻辑 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1想一想： 这篇文章告诉我们一个什么道理？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1恐龙板块理论生物学地质学紧密联系 相互影响
不同科学领域 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论
是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1看看作者的行文思路 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1分析文章结构：全文共15个自然段，共分三部分：
第一部分(1)：用一个科学观点引出说明内容。
第二部分(2—14)：阐述说明内容。
第三部分(15)：总结说明内容，结束全文。总分总 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12.揣摩语言 （1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。 如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不到是指哪些动物。现代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知”，人们非常熟悉。“青蛙”和“蟾蜍”不能在南极生存，犹如当年恐龙不能适应南极的生态气候一样，因为它们属同一个家族。举例帮助读者理解，使读者更容易接受作者的观点 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1（2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1被压扁的沙子 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1地震 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1火山爆发 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1海啸 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1龙卷风 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1初读课文，独立思考 本文要说明的对象是什么? 恐龙灭绝的原因 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1阅读课文，分组讨论：1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？
2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 11.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？撞击说火山说 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1撞击说：
可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
火山说：
如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？
“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，
而应该是撞击。”证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英 ——压扁的沙子。证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1《被压扁的沙子》的段落结构全文可分为两大部分：
第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝的问题——举例提出“撞击说”——举例提出“火山说” 。
第二部分（5—全文完），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。由果到因逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1揣摩语言 （1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。
用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1揣摩语言 （2）即非常纯的沙子。
解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1揣摩语言 （3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起类比说明的作用。作者随笔幽默一下，也表现了作者思维的活跃 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1比较阅读说明顺序、说明方法、
说明角度、说明语言、中心思想 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。说明顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1都采用了多种说明方法举例子、作比较、打比方、
列数字、作诠释说明方法 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。说明角度前者：谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一种科学理论（“板块构造”理论）的正确。
后者：恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见，作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1说明语言准确简练
浅显易懂 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1主题思想 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。课件8张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子 通川区第八中学 邓鸿 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1阿西莫夫(1920-1992)，美国著名科普作家和科学幻想小说家。《响铃》是他的一篇科幻小说，《新疆域》是他晚年的科普著作。本课两篇科普短文都选自他的《新疆域》，并同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定的关联，说明方法有异曲同工之妙。作者简介 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1自学这篇短文，思考下列问题：
1、这篇文章主要说明一个什么问题？
2、课文说明对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？恐龙无处不在 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1Ａ、不同的科学领域是紧密相连的。
Ｂ、古老的爬行动物在南极出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
Ｃ、恐龙化石为什么会在南极被发现？
Ｄ、是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
Ｅ、南极恐龙化石发现，为支持地壳“板块理论”提供了一个强有力的佐证。1、这篇文章主要说明一个什么问题？下列哪个可以作为答案？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12、课文说明对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？A、涉及的学科：
生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
B、道理：
不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 作者首先发现问题：南极发现恐龙化石—恐龙并不适应南极气候—它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
然后进行假设推理：是大陆的漂移而不是恐龙自己在迁移—提出大陆板块构造理论—推断“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活。
进一步推断“泛大陆”后来又分裂成四部分—于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。文章思路 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1再见！课件21张PPT。合作.探究.学习优化教学手段提高课堂效率阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不有听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。整体感知南极洲好冷啊！冻死我了！难道是……No!那只能是……？2.25亿年前
大陆是......那时的恐龙......大约在2亿年前
大陆是......5000万年前
大陆......现在
大陆成了......南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移课文结构展示南极外各洲发现恐龙化石讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么?
A.恐龙无处不有
B.大陆漂移学说
C.不同科学领域之间是紧密相联的。不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总起)大陆漂移学说成立(具体说明)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石(一)说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱( )
2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ）
3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（ ）打比方 列数字 举例子 理解 品味(二)品味语言
１、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
２、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……
3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。
4、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱拓展延伸一. 学完这一课你有哪些收获？二. 展示介绍自己课下搜集的关于恐龙的资料。作业布置Class Over课件20张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1生物入侵者 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1整体感知1、怎样理解 “生物入侵者”？从文中找出语句来说一说。
2、本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容?（在找出各段的中心句的基础上 列出提纲)
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1斑贝堵塞的管道 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1斑贝危害触目惊心 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1世界各国都在采取相应的措施 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1合作探究 1、常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处。
2、本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。 逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，
且使文章结构严谨、层次分明。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 列数字、举例子、打比方的表达效果：
列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。
举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。
打比方，是为了使说明更形象。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1我知道了
以“读了本文，我知道了——- ”为句式，总结学习心得。
要求：从内容与写作方法两方面入手。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1课文小结 这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1拓展延伸 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?（组内交流关于生物入侵的资料，然后各小组推荐代表在班上发言。) 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 绿色杀手——紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者
介绍它们在凉山州的疯长 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强……有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国，而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近……
这种植物叫什么？它叫什么 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1“植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。? 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1凶残的松树杀手 1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。 传播松材线虫
的松墨天牛 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1食人鲳 在中国 2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。
食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 怎能观赏？格杀勿论！ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1外来入侵物种名单据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布：
紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、
豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼
莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地
松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大
蜗牛、福寿螺、牛蛙……这么多呀！ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 抄写“读一读写一写”中的词语，并从中任选五个词语写一段话。(不超过150字)
查阅资料，了解达尔文的“物竞天择”和“适者生存”的理论。作业课件12张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1生物入侵者梅 涛 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1带着发现的眼光读课文
1发现好的词语
2发现关键句子 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1生字词劫掠 栖息 藩篱 归咎
五彩斑 斓 繁衍jiéqīfānjiù bānlányǎn 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1在劫难逃；
束手无策：
物竞天择：
无动于衷：命中注定要遭受祸害，逃也逃不掉。现在指坏事情一定要发生。比喻一点办法也没有。事物要适应自然的选择。心里一点不受感动，一
点也不动心。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1生物入侵者引出话题
摆出现象
探究原因
揭示态度
采取措施 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1带着思辨的勇气读课文①面对生物入侵，你的态度如何？
②你知道还知道哪些例子呢？
③生物入侵给人类带来巨大危害，
我们有什么办法制止？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1食人鱼 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1带着探究的精神看课文
说明顺序
说明方法
说明语言逻辑顺序列数字 举例子 打比方准确性 形象性 生动性课件15张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 2生物入侵者
执教:安徽省安庆一中苏家友 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1我国暂停从菲律宾进口凤梨
香蕉种苗据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。
据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物——香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生产安全，根据《中华人民共和国进出境动植物检疫法》及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。 （摘自2002年2月21日《每日新报》） 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1生物入侵者梅涛 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1自读课文 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 jié qīfān jiùlán命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1世界各国都在采取相应的措施逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。举例子
列数字
打比方 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1考考你在劫难逃束手无策无动于衷啸聚山林 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1考考你 “生物入侵者”对被危害的物种以及物种的多样性构成极大威胁。（方法：找出中心句）承上启下。第六自然段。列数字、举例子总分 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1考考你？三、你知道还有哪些“生物入侵者”吗？ 在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1食人鲳在中国 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？课件7张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1生物入侵者 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 1. 注意培养科学精神、科学态度和科学的思维方法;学习目的2.了解生物入侵者及其危害，引起重视;3.从文章中进一步学习说明文的写作方法。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1警觉 难以估量 蒲 安家落户 失衡 物种 繁衍 河蚌 威胁 栖息 偷袭 夷 与日俱减 在劫难逃 扼制 归咎 检疫 蜥蜴 藩篱 遵循 厄运 五彩斑斓 啸聚山林 为害一方 束手无策 物竞天择 为所欲为 酝酿 无动于衷字词 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1一. (1) 解释什么是“生物入侵者”二.(2-4) 具体写什么是
“生物入侵者”及其危害(2)早期交通不便生态平衡(3)经济损失(4)破坏原生态环境三.(5)造成“生物入侵者”增多的原因及途径四.(6-7)不同人士对“生
物入侵者”的不同观点自由发展加以节制生态平衡五.(8)各国都已认识到“生物入侵者”的危害并采取了相 应的措施现在 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1文章主旨 本文从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起读者对生态环境的重视。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1写作特点1.逻辑顺序强，结构严谨，层次分明。2.利用举例子、列数据、打比方等说明方法。 3.事例安排有详有略。4.语言诙谐、易懂。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1课后习题1.阅读课文,说说本文是按照什么顺序来写的。2.你还知道有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？如果有，说给同学们听一听。3.请试着用一句话概括这篇文章给你了怎样的启迪。课件45张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 3落日的幻觉 黄天祥 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大漠孤烟直，长河落日圆。
——唐 王维 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1《乐游原》
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1请你欣赏 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1长 河 落 日 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。速读课文，整体感知 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1读一读，写一写幻觉 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 变化多端
日薄西山，气息奄奄
夕阳无限好，只是近黄昏 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1幻（huàn)觉：吟咏（yínyǒng)：绮（qǐ）丽:绚(xuàn)丽：殷（yān)红:变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。带黑的红色。变化多种多样。端，方面、项目。殷(yǐn)殷殷(yīn)勤灿烂美丽。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1日薄西山，气息奄奄：夕阳无限好，只是近黄昏： 语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1自主学习要求：自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。
独立完成课后表格。
理清本文的结构顺序。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1颜色深黄、殷红
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
西方天空出现迷人的紫光
接近地平线时太阳变扁了
太阳好像变大了
光线散射和光波长短原理
地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大
根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1本文的结构：第一部分 （1~3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。
第二部分（4~7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。
2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? __。
3、第3段在全文结构上属于??????????????? ，在内容上起着????????????????的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 描写引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下增加文章的趣味性和生动性 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？ 第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。 勤于观察，善于思考 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？ 由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 6、第4~7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。 第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。 第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 7、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ 文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 1．①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。比较： 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?
②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1课堂拓展延伸： 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 提示：
写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1示例： 我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。
黄秋耘《黄山秋行》 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1示例： 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！
鲍晓晖《阿里山今昔》 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1示例：海上的日出
巴金
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观么？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1日出
刘白羽
我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
示例： 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1长河落日扁（李海沧）
我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》这首诗，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过。
前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧!碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。后来，眼见又得到证实。
有关资料 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。
那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 在沙漠上或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。因此，处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们眼中，看起来景物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖、遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想像! 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明作出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢!当然，我们不想以此来奚落王维；改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。我们只想用此说明：司空见惯、似乎是理所当然的事，常常不一定符合科学道理。
（选自1980年1月11日《上海科技报》） 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1学会观察和积累，受益无穷！制作：安徽省当涂县塘南初中 陈双根课件23张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 新课标教学网 http://www.xkbw.com 请好好数数，图中共有多少个黑点？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 新课标教学网 http://www.xkbw.com 新课标教学网 http://www.xkbw.com 新课标教学网 http://www.xkbw.com 绘落日———的落日 ，请用恰当的形容词来描绘 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1落日的幻觉黄天祥 请将书本翻至P155页科普说明文事理说明文 新课标教学网 http://www.xkbw.com 中国石拱桥恐龙无处不 在被压扁的 沙子生物入侵者事物说明文事理说明文 事物说明文事物说明文→→→→→→→→“窥一斑而见全豹 ” ？你行吗？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 绘落日课文描绘了落日的哪些景象？现象一：太阳好像变大了
现象二：颜色深黄、殷红
现象三：接近地平线时太阳变扁了
现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
现象五：西方天空出现迷人的紫光
新课标教学网 http://www.xkbw.com 明原因 梳条理造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标注）
你发现文章内容安排上有什么特点？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 说明内容·说明顺序？
新课标教学网 http://www.xkbw.com 深黄、殷红
神秘的暗弧、亮弧
迷人的紫光
落日变扁
落日变大
光线散射和光波长短原理
地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
未说明原因
现象本质逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 这样替代，行吗？ 课文原句：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?
改 句：我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。
第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改 句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
升起时的壮观景象。 这样替代，行吗？第一句用的是双重否定句，强调每个观赏
日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，
缺少这种强调的意味。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 眼见果真为“实”吗？ 假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所 看到的现象吗？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 折射现象筷子断了吗？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 背景衬托
（参照物）几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影姚明身边站着三个小朋友吗？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 大漠孤烟直，长河落日圆。
——（唐）王维要学会
透过现象看本质 新课标教学网 http://www.xkbw.com 学了此文，你获得那些启示呢1.学会透过现象看事物的 本质；
2.眼见不 一定为实，我们要学会了解事情的 真相；
3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；
……
新课标教学网 http://www.xkbw.com 谈收获 学习一点儿文体知识；
明白一点儿科学道理；
获得一点儿人生感悟。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 老师寄语： 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
利用所学的课文知识补写其原因。 在思考中体验
科学的快乐！
在探索中享受
真理的 幸福！牛刀小试课件45张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1落日的幻觉 黄天祥 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1大漠孤烟直，长河落日圆。
——唐 王维 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1《乐游原》
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1请你欣赏 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1长 河 落 日 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1读一读，写一写幻觉 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 变化多端
日薄西山，气息奄奄
夕阳无限好，只是近黄昏 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1幻觉：吟咏绮（qǐ）丽:绚丽殷红变化多端颜色美丽，多用来形容风景。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1日薄西山，气息奄奄：夕阳无限好，只是近黄昏： 语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1自主学习要求：自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。
独立完成课后表格。
理清本文的结构顺序。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1颜色深黄、殷红
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
西方天空出现迷人的紫光
接近地平线时太阳变扁了
太阳好像变大了
光线散射和光波长短原理
地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理
未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大
根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1本文的结构：第一部分 （1~3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。
第二部分（4~7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。
2、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是??? ??????????????????? __。
3、第3段在全文结构上属于??????????????? ，在内容上起着????????????????的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 描写引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下增加文章的趣味性和生动性 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？ 第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。 勤于观察，善于思考 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？ 由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 6、第4~7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。 第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。 第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1重点研读，合作探究： 7、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ 文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。逻辑顺序 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 1．①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。比较： 新课标教学网 http://www.xkbw.com 12．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?
②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1课堂拓展延伸： 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 提示：
写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1示例： 我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。
黄秋耘《黄山秋行》 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1示例： 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！
鲍晓晖《阿里山今昔》 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1示例：海上的日出
巴金
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观么？ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1日出
刘白羽
我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
示例： 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1长河落日扁（李海沧）
我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》这首诗，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过。
前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧!碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。后来，眼见又得到证实。
有关资料 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。
那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 在沙漠上或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面空气密度大。因此，处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们眼中，看起来景物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖、遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想像! 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1 光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明作出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢!当然，我们不想以此来奚落王维；改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。我们只想用此说明：司空见惯、似乎是理所当然的事，常常不一定符合科学道理。
（选自1980年1月11日《上海科技报》） 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1学会观察和积累，受益无穷！课件14张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1
论证己方观点的正确性。辩驳对方观点的错误性。论辩 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1避实就虚，攻其不意针锋相对，以牙还牙顺水推舟，将计就计 巧作类比，一针见血辩论技巧 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1感受语言的魅力走上辩论台 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1辩题——
文学特长生能否特招学习方式——活动体验高中语文必修四第四专题 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1文学特长生能够特招
正方：反方：
文学特长生不能特招
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辩论程序双方一辩陈词 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1辩论程序
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三辩总结陈词 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1点评每个人都有思考和表达的需要 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1尊重教育的原则是尊重课件12张PPT。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 4第三只眼看世界 —— 有关优势论点的确立 清河中学 韩颖 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1话题写作一：
最近《羊城晚报》等一些报纸接二连三刊出的
系列消息引起了社会的广泛关注：辽宁的一名中学生因为想到北京看青春偶像赵薇而无法实现，竟服毒自杀；成都的一名中学生为了见到台湾青春偶像 F4而离家出走。
其实，大多数人心里都有自己所崇拜、佩服和
欣赏的偶像，特别是对于正处于花样年华的中学生
来说，偶像更是日常生活中经常谈论的话题，偶像
的言行举止往往会给中学生带来一定的影响。
请以“偶像”为话题，表述你的观点。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1材料一：
佛罗基奥曾以画蛋作比方，“即使是同一只蛋，
只要变换一下角度去看，形状也就不同了。比如
把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个
蛋的椭圆形轮廓就会有差异。”比如，“谈读书”的
话题，可以从读什么书着眼，分解为“开卷有益”
和“开卷未必有益”，或是“读好生活这本百科全书”；
从读书的过程来比喻，如“求知如采金”；从读书的
态度来分解，可为“要站在书上读，使书为自己所
用”和“要尊重前人的劳动成果，不要轻易否定”；从
读书的方法来着眼，如“读书忌读而不思”等。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1
话题写作二
潺潺的小溪，汹涌的潮水，无垠的大海，水
孕育了人类无限的想象。
3月22日是世界水日，今年的主题是“未来之
水”，意为唤醒人们的忧患意识。联合国调查显示，
每年有300多万人死于水污染，其中绝大部分为儿
童。
请以“水”为话题，发表你的观点。： 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1策略一：
扩散思维，多维思考。
对材料进行多角度、多侧面、多层次
的思考。具体操作法：多维设定。即通过对话题
添加修饰语（如定语、状语、
宾语等）的方法，罗列出一系
列相 对或相反的观点，从中选
择出优势论点。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1溪水—— 涓涓细流 —— 乡愁
保护水资源 —— 刻不容缓水的颜色 —— 透明、纯净 ——永不失本性；
有容清纳浊的度量
水的形态 —— 固、气、液三态 —— 灵活性强；
适应性强
水的流势 —— 汹涌的潮水 —— 以百倍力量通过
障碍
推动别人 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1材料三：
《愚公移山》里的智叟的那番话，总被我们认为是看问
题目光短浅、静止停滞的代表。但我却被智叟那种直言以谏
的勇气折服，在所有的人都几乎自发的参与移山的时候，只
有他敢于提出截然相反的观点，精神可嘉啊！
材料四：
一般人赞美荷花“出淤泥而不染”，仿佛那淤泥糟糕至极，
肮脏透顶。其实，淤泥更具有令人称颂的好风格。试想，如
果不是淤泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花。尤
为可贵的是，淤泥总是一声不响，从不炫耀自己的功劳，就
那么默默地奉献着，即使千百年背了肮脏的罪名也无意争辩，
这是多么可贵的牺牲精神啊！ 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1操作演练二：
滥 竽 充 数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，泯王立，好一一听之，处士逃。
—— 《韩非子》
阅读这个故事，联系实际，表明自己的观点。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1策略二：
变角思维，关注盲点。
具体操作法：
先理清材料中的人物关系或事物关系，
从主到次依次罗列一系列相对或相反的观
点，从次要人物或事物身上发掘有价值的
优势论点。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1话题写作一：
最近《羊城晚报》等一些报纸接二连三刊出的
系列消息引起了社会的广泛关注：辽宁的一名中学
生因为想到北京看青春偶像赵薇而无法实现，竟服
毒自杀；成都的一名中学生为了见到台湾青春偶像
F4而离家出走。
其实，大多数人心里都有自己所崇拜、佩服和
欣赏的偶像，特别是对于正处于花样年华的中学生
来说，偶像更是日常生活中经常谈论的话题，偶像
的言行举止往往会给中学生带来一定的影响。
请以“偶像”为话题，表述你的观点。
新课标教学网 http://www.xkbw.com 1策略回放：
扩散思维，多维设定。
变角思维，关注盲点。优势论点：有阐述价值。 即有例可举、意新旨深 。 新课标教学网 http://www.xkbw.com 1谢谢
