四年级上册美术教案-第四课 纸品乐陶陶 湘美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第四课 纸品乐陶陶 湘美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-11-12 19:35:00 | ||
图片预览
文档简介
《纸品乐陶陶》教学设计
教学目标：
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生团结合作的能力。
教学重难点：
1、掌握粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、怎样合理构图，搭配色彩。
教学准备：
卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水
教学过程：
（一）课前两分钟
师：孩子们，见到你们真高兴，我姓唐，大家可以叫我唐老师。同学们好！
生：唐老师好！
师：孩子们，唐老师今天漂亮吗？
生答。
师：谢谢，你能从某一方面具体说说我哪里漂亮呢？
生答。
师：你们真是善于发现美的孩子。
师：人人都向往美，我的美来自于双手的创造，接下来，唐老师给大家展示一段手指操，好吗？可以一起做哟……“好，请大家起立！伸出你的小手，跟着老师做一做！
（手指操）魔法师，小小手，我有十个手指头；又会搓来又会揉，纸屑纸团不乱丢。魔法魔法变变变，变成剪刀剪剪剪。搓纸成绳揉成团，使用剪刀要安全。”
（二）谈话导入，欣赏激趣
师：孩子们，欢迎大家来到魔法大课堂，来吧！跟着老师一起开启魔法之旅吧！
师：在学习魔法之前，我们先来感受一下魔法的神奇。（出示课件，欣赏图片）
师：这幅作品精美吗？它们是用什么做成的呢？
生：
师：大家觉得怎么样？老师也被这些精美的手工作品所吸引了。请你们猜猜，这幅画是用什么做的呢？（出示范画）
生：纸
师：你们真聪明，这就是我们今天要研究的内容——纸品乐陶陶。（展示课题）
（三）魔法展示，材料准备
师：现在请同学们打开书，咱们看看第8页和第9页，同学们一定被吸引住了吧？仔细瞧瞧，你们都发现了什么？
生答。
师：那它们都是用什么做成的呢？
生：用纸团和纸绳。
师：同学们观察得真仔细，这些精美的作品都是出自魔法师之手也。来吧，让我们尝试做一做吧！
师：现在，请同学们从工具箱里拿出皱纹纸，想一想怎样让纸变成绳或者纸团？聪明的你，能做到吗？
生合作，自主探究制作纸绳的方法。
师：有了这么好的发现，想来纸团就容易多了。请同学们自己尝试做做纸团吧。
师：同学们在做的时候觉得哪里不明白的可以一起来探讨探讨。
生边做，师解惑。
师:通过刚才的尝试啊，同学们终于可以搓成绳揉成团，成了初级魔法师，要想制作精美的作品还要学习新的本领才能成为高级魔法师呢，现在就让我们一起向着高级魔法师出发，探讨制作步骤。同学们看看书上是怎样教大家的。
师：要想完成一幅精美的作品，先要干什么呢？
生：先要画图。
师：这就是我们制作的第一步：构思画草图，内容可以是简单的人物、动物、植物、数字等，形象简洁鲜明。
师：我们就以小鱼为例，大家觉得画的时候应该画在纸的什么位置呢？
生：画在中间，而且要画大一点。
师：你在绘画上面一定很有天赋，真棒！所以，这就是我们常说的图案要饱满居中。（师示范）
师：画完之后，第二步就该涂上胶水，涂胶水的时候涂在所画图形的线上，而且要涂均匀。
师：涂完胶水要做什么？
生：贴纸绳和纸团。
师：那你们觉得我该用哪一种颜色来贴呢？（师用两种不同的颜色问学生）
生：用xx，那样对比比较明显。
师：你们真聪明，所以我们在贴的时候啊，还得注意颜色的对比要明显！
师：小鱼画好了，你们觉得还差点什么？
生：眼睛。
师：那能请你用你手中的材料为他装饰上眼睛吗？
生上台贴眼睛。
师：经过你的粘贴啊，这幅画就更精致美观了呢。
师：学会了新的本领，那让我们再来回顾一下制作步骤，第一步：构思画草图，第二步涂胶，第三步粘贴。
师：看来呀，要做好一幅漂亮的装饰画还是很讲究的嘛！请同学们看看这幅画（蜗牛），你们准备怎么装饰蜗牛的壳、身体、和它的触角呢？
生畅所欲言。
师：刚刚同学用了两种办法，那么其他同学肯定还有不同的想法，待会儿就请大家在作画的时候把它体现在你的画中。魔法师们，现在请你们睁大双眼，来比较一下这两幅画，哪幅画更漂亮？为什么？（出示对比图）
师：所以，我们在制作的时候要注意总（图案饱满居中，颜色对比鲜艳，粘贴细致到位）这三个问题
（四）小组讨论，畅谈设想
师：现在请同学们小组讨论（出示课件——准备做什么内容？什么地方用纸绳？什么地方用纸团？谁负责构图？谁负责做纸绳和纸团？谁负责粘贴？）
师：我们的小魔法师们已经跃跃欲试，想要大展身手了，如果让你来制作，你想用你手中的纸绳和纸团做什么？
生答。
（五）、新知运用，动手操作
师：听着你们的构想，老师都有些迫不及待了，下面请同组的小朋友在组长的安排下，自主选择你的工作，共同完成，看看同学们会给大家带来什么惊喜？老师还要提醒大家，我们的魔法师可是非常爱干净整洁的哟，所以请保持桌面和地面的整洁吧。好了，开始制作吧。
学生活动（并播放音乐）
教师巡查指导。
（六）评价交流
学生互评
师：这么多精美的作品，你们可真厉害啊！我能请你们分别说说你们的设计理念吗？
生答。
结束语：师：这些作品漂亮吗？
师：经过你们的巧手呀，一幅幅精致的作品诞生了，你们是最出色的魔法师，为自己的成就鼓鼓掌吧！看来，生活中，美无所不在，只要用你智慧的双眼，灵巧的双手，不断去发现，不断去创造，老师相信，你们一定会创造出更多的神奇。让我们把这些作品，用来装饰我们美丽的教室，送给你们最尊敬的老师，送给你们漂亮的母亲。让我们期待下一次更有收获的魔法之旅吧！
教学目标：
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生团结合作的能力。
教学重难点：
1、掌握粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、怎样合理构图，搭配色彩。
教学准备：
卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水
教学过程：
（一）课前两分钟
师：孩子们，见到你们真高兴，我姓唐，大家可以叫我唐老师。同学们好！
生：唐老师好！
师：孩子们，唐老师今天漂亮吗？
生答。
师：谢谢，你能从某一方面具体说说我哪里漂亮呢？
生答。
师：你们真是善于发现美的孩子。
师：人人都向往美，我的美来自于双手的创造，接下来，唐老师给大家展示一段手指操，好吗？可以一起做哟……“好，请大家起立！伸出你的小手，跟着老师做一做！
（手指操）魔法师，小小手，我有十个手指头；又会搓来又会揉，纸屑纸团不乱丢。魔法魔法变变变，变成剪刀剪剪剪。搓纸成绳揉成团，使用剪刀要安全。”
（二）谈话导入，欣赏激趣
师：孩子们，欢迎大家来到魔法大课堂，来吧！跟着老师一起开启魔法之旅吧！
师：在学习魔法之前，我们先来感受一下魔法的神奇。（出示课件，欣赏图片）
师：这幅作品精美吗？它们是用什么做成的呢？
生：
师：大家觉得怎么样？老师也被这些精美的手工作品所吸引了。请你们猜猜，这幅画是用什么做的呢？（出示范画）
生：纸
师：你们真聪明，这就是我们今天要研究的内容——纸品乐陶陶。（展示课题）
（三）魔法展示，材料准备
师：现在请同学们打开书，咱们看看第8页和第9页，同学们一定被吸引住了吧？仔细瞧瞧，你们都发现了什么？
生答。
师：那它们都是用什么做成的呢？
生：用纸团和纸绳。
师：同学们观察得真仔细，这些精美的作品都是出自魔法师之手也。来吧，让我们尝试做一做吧！
师：现在，请同学们从工具箱里拿出皱纹纸，想一想怎样让纸变成绳或者纸团？聪明的你，能做到吗？
生合作，自主探究制作纸绳的方法。
师：有了这么好的发现，想来纸团就容易多了。请同学们自己尝试做做纸团吧。
师：同学们在做的时候觉得哪里不明白的可以一起来探讨探讨。
生边做，师解惑。
师:通过刚才的尝试啊，同学们终于可以搓成绳揉成团，成了初级魔法师，要想制作精美的作品还要学习新的本领才能成为高级魔法师呢，现在就让我们一起向着高级魔法师出发，探讨制作步骤。同学们看看书上是怎样教大家的。
师：要想完成一幅精美的作品，先要干什么呢？
生：先要画图。
师：这就是我们制作的第一步：构思画草图，内容可以是简单的人物、动物、植物、数字等，形象简洁鲜明。
师：我们就以小鱼为例，大家觉得画的时候应该画在纸的什么位置呢？
生：画在中间，而且要画大一点。
师：你在绘画上面一定很有天赋，真棒！所以，这就是我们常说的图案要饱满居中。（师示范）
师：画完之后，第二步就该涂上胶水，涂胶水的时候涂在所画图形的线上，而且要涂均匀。
师：涂完胶水要做什么？
生：贴纸绳和纸团。
师：那你们觉得我该用哪一种颜色来贴呢？（师用两种不同的颜色问学生）
生：用xx，那样对比比较明显。
师：你们真聪明，所以我们在贴的时候啊，还得注意颜色的对比要明显！
师：小鱼画好了，你们觉得还差点什么？
生：眼睛。
师：那能请你用你手中的材料为他装饰上眼睛吗？
生上台贴眼睛。
师：经过你的粘贴啊，这幅画就更精致美观了呢。
师：学会了新的本领，那让我们再来回顾一下制作步骤，第一步：构思画草图，第二步涂胶，第三步粘贴。
师：看来呀，要做好一幅漂亮的装饰画还是很讲究的嘛！请同学们看看这幅画（蜗牛），你们准备怎么装饰蜗牛的壳、身体、和它的触角呢？
生畅所欲言。
师：刚刚同学用了两种办法，那么其他同学肯定还有不同的想法，待会儿就请大家在作画的时候把它体现在你的画中。魔法师们，现在请你们睁大双眼，来比较一下这两幅画，哪幅画更漂亮？为什么？（出示对比图）
师：所以，我们在制作的时候要注意总（图案饱满居中，颜色对比鲜艳，粘贴细致到位）这三个问题
（四）小组讨论，畅谈设想
师：现在请同学们小组讨论（出示课件——准备做什么内容？什么地方用纸绳？什么地方用纸团？谁负责构图？谁负责做纸绳和纸团？谁负责粘贴？）
师：我们的小魔法师们已经跃跃欲试，想要大展身手了，如果让你来制作，你想用你手中的纸绳和纸团做什么？
生答。
（五）、新知运用，动手操作
师：听着你们的构想，老师都有些迫不及待了，下面请同组的小朋友在组长的安排下，自主选择你的工作，共同完成，看看同学们会给大家带来什么惊喜？老师还要提醒大家，我们的魔法师可是非常爱干净整洁的哟，所以请保持桌面和地面的整洁吧。好了，开始制作吧。
学生活动（并播放音乐）
教师巡查指导。
（六）评价交流
学生互评
师：这么多精美的作品，你们可真厉害啊！我能请你们分别说说你们的设计理念吗？
生答。
结束语：师：这些作品漂亮吗？
师：经过你们的巧手呀，一幅幅精致的作品诞生了，你们是最出色的魔法师，为自己的成就鼓鼓掌吧！看来，生活中，美无所不在，只要用你智慧的双眼，灵巧的双手，不断去发现，不断去创造，老师相信，你们一定会创造出更多的神奇。让我们把这些作品，用来装饰我们美丽的教室，送给你们最尊敬的老师，送给你们漂亮的母亲。让我们期待下一次更有收获的魔法之旅吧！