2019秋人教版地理七年级上册课件：3.1 多变的天气(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 2019秋人教版地理七年级上册课件：3.1 多变的天气(共31张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-11-14 17:14:20 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
第三章 第一节
多变的天气
主要内容
一、天气及其影响
二、明天的天气怎么样？
三、我们需要洁净的空气
学习目标
1．学会描述天气，认识天气对人们的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气预报。
4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般得大雪来。
讨论:
从时间上、变化上归纳天气的特点及概念.
天气的特点
I )短时间
II)变化大
（同一地区不同时刻天气变化大）
天气是指一个地区短时间里的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
（同一时刻不同地方天气变化大）
天气与气候的区别（讨论时间）
北京的四季
天气与气候有何不同？
春季温暖多风
夏季炎热多雨
秋季凉爽少雨
冬季寒冷干燥
气候：是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
天气是指一个地方_________ 时间里的大气状况
特点：１. 时间短，变化快
２. 同一地方，不同时间的天气不同。
３. 同一时间，不同地方的天气不同。
气候是指某个地方__ __ 天气的 状况
特点：时间长，变化小
齐声朗读
短
多年
平均
小组讨论：
天气与气候的区别与联系
3、气候与天气的区别和联系又是什么？
阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷电交加
气候是一个地区多年的天气平均状况。
区别 时间 稳定性
大气状况 描述词语
天气 短 不稳定
即时状况
风雨，阴晴，冷热，雾，霜等
气候 长 稳定
平均状况
终年炎热，终年寒冷，干燥等
小组讨论：
（1）阅读课本P46图3.1，根据自己的体验来描述天气状况；
（2）完成P47的活动题1。
（3）今天淮北的天气怎样？
思考：
一、下列词语，那些描述的是天气，那些描述的是气候？
1、风和日丽 2、常年积雪
3、阴转多云 4、暴风骤雨
5、长夏无冬
天气
气候
天气
天气
气候
A、东边日出西边雨；
B、冬冷夏热；
C、风和日丽；
D、四季如春；
E、连续两天风雪,降温达15摄氏度；
F、忽如一夜春风来，千树万树梨花开；
二、下面哪些是天气现象的描述?
天气
气候
天气
气候
天气
天气
想一想 、 说一说
完成P47的活动题2，并结合实际谈一谈天气、气候与人类生产生活的关系
蚂蚁搬家 将有雨下
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞
天气的影响（“连连看”活动时间）
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
比一比：看谁答得快
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云雨区，白色程度越浓，代表降水量越大
电视天气预报
卫星云图
问题讨论——有了卫星云图，为什么还要城市天气预报 ？
因为卫星云图只能得出某个地区的大致天气情况，并不能更深了解该地区的具体天气情况，如气温等
主 要 天 气 符 号（掌握课本P49图3.5中常用的天气符号）
风的来向
风的强弱
风杆
风尾
每一道风
尾代表
风力2级
风｛
北风5级
台风
北风5级
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴
阴
多云
台风
雾
雷阵雨
冰雹
霜冻
沙尘暴
西北风6级
中雨
小雨
中雪
雨夹雪
大雨
暴雨
小雪
大雪
（1）要求：以小组为单位，分组播报下面各图中各城市的天气状况。比一比，看哪一组播报的更快捷，更准确。
（2）播报时须声音洪亮，运用普通话。
（3）活动结束，评出最佳气象先生、气象小姐。
天气预报开始
北京 9 。C / 10 。C
强沙尘暴
西北风5级
重庆 15 。C/19。C
多云转雷阵雨
武汉 12 。C/16 。C
小雨转中雨
哈尔滨 -4 。C / 0 。C
雨夹雪转中雪
阅读下列材料，思考空气质量的高低对人类的健康和动植物的生长有什么影响？
1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界的烟雾事件，四周内造成大约4000人死亡，8周后增加到8000人。这一事件的祸首是空气污染。
随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧化氮等废气与日俱增。一些地方浓烟笼罩，城市上空难觅蓝天，酸雨腐蚀着建筑物……空气污染已经成为多种疾病的重要致病因素，尤其是肺癌发病率高，与空气污染有密切关系。
我们需要洁净的空气
空气质量是近年天气预报中新关注的一个内容,空气质量的高低，与空气中污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
空气质量别 污染指数 空气质量状况
一级 0-50 优
二级 51-100 良
三级 101-150 轻度污染
四级 151-200 中度污染
五级 201-300 重度污染
六级 大于300 严重污染
你生活的周围都有哪些空气污染源？
议一议
改善空气质量，从小事做起
若要提高空气质量，我们应该怎么做？
1、把秸秆作为牧业生产的饲料来用，然后再将牲畜的粪便用来肥田；把秸秆用来发酵制造沼气。
2、1）开发无污染尾气的汽车。
2）限制私人汽车的使用，大力发展公共运输。
3）限制尾气不达标的车辆上路。
4）设立“无车日”，鼓励步行和使用自行车作为交通工具。
…3 污染严重工厂申请拆除…
可行措施
课堂小结
一、天气
1、定义
2、特点
3、影响
二、天气预报
1、卫星云图
2、天气符号
三、我们需要洁净的空气
第三章 第一节
多变的天气
主要内容
一、天气及其影响
二、明天的天气怎么样？
三、我们需要洁净的空气
学习目标
1．学会描述天气，认识天气对人们的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气预报。
4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般得大雪来。
讨论:
从时间上、变化上归纳天气的特点及概念.
天气的特点
I )短时间
II)变化大
（同一地区不同时刻天气变化大）
天气是指一个地区短时间里的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
（同一时刻不同地方天气变化大）
天气与气候的区别（讨论时间）
北京的四季
天气与气候有何不同？
春季温暖多风
夏季炎热多雨
秋季凉爽少雨
冬季寒冷干燥
气候：是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
天气是指一个地方_________ 时间里的大气状况
特点：１. 时间短，变化快
２. 同一地方，不同时间的天气不同。
３. 同一时间，不同地方的天气不同。
气候是指某个地方__ __ 天气的 状况
特点：时间长，变化小
齐声朗读
短
多年
平均
小组讨论：
天气与气候的区别与联系
3、气候与天气的区别和联系又是什么？
阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷电交加
气候是一个地区多年的天气平均状况。
区别 时间 稳定性
大气状况 描述词语
天气 短 不稳定
即时状况
风雨，阴晴，冷热，雾，霜等
气候 长 稳定
平均状况
终年炎热，终年寒冷，干燥等
小组讨论：
（1）阅读课本P46图3.1，根据自己的体验来描述天气状况；
（2）完成P47的活动题1。
（3）今天淮北的天气怎样？
思考：
一、下列词语，那些描述的是天气，那些描述的是气候？
1、风和日丽 2、常年积雪
3、阴转多云 4、暴风骤雨
5、长夏无冬
天气
气候
天气
天气
气候
A、东边日出西边雨；
B、冬冷夏热；
C、风和日丽；
D、四季如春；
E、连续两天风雪,降温达15摄氏度；
F、忽如一夜春风来，千树万树梨花开；
二、下面哪些是天气现象的描述?
天气
气候
天气
气候
天气
天气
想一想 、 说一说
完成P47的活动题2，并结合实际谈一谈天气、气候与人类生产生活的关系
蚂蚁搬家 将有雨下
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞
天气的影响（“连连看”活动时间）
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
比一比：看谁答得快
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云雨区，白色程度越浓，代表降水量越大
电视天气预报
卫星云图
问题讨论——有了卫星云图，为什么还要城市天气预报 ？
因为卫星云图只能得出某个地区的大致天气情况，并不能更深了解该地区的具体天气情况，如气温等
主 要 天 气 符 号（掌握课本P49图3.5中常用的天气符号）
风的来向
风的强弱
风杆
风尾
每一道风
尾代表
风力2级
风｛
北风5级
台风
北风5级
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴
阴
多云
台风
雾
雷阵雨
冰雹
霜冻
沙尘暴
西北风6级
中雨
小雨
中雪
雨夹雪
大雨
暴雨
小雪
大雪
（1）要求：以小组为单位，分组播报下面各图中各城市的天气状况。比一比，看哪一组播报的更快捷，更准确。
（2）播报时须声音洪亮，运用普通话。
（3）活动结束，评出最佳气象先生、气象小姐。
天气预报开始
北京 9 。C / 10 。C
强沙尘暴
西北风5级
重庆 15 。C/19。C
多云转雷阵雨
武汉 12 。C/16 。C
小雨转中雨
哈尔滨 -4 。C / 0 。C
雨夹雪转中雪
阅读下列材料，思考空气质量的高低对人类的健康和动植物的生长有什么影响？
1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界的烟雾事件，四周内造成大约4000人死亡，8周后增加到8000人。这一事件的祸首是空气污染。
随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧化氮等废气与日俱增。一些地方浓烟笼罩，城市上空难觅蓝天，酸雨腐蚀着建筑物……空气污染已经成为多种疾病的重要致病因素，尤其是肺癌发病率高，与空气污染有密切关系。
我们需要洁净的空气
空气质量是近年天气预报中新关注的一个内容,空气质量的高低，与空气中污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
空气质量别 污染指数 空气质量状况
一级 0-50 优
二级 51-100 良
三级 101-150 轻度污染
四级 151-200 中度污染
五级 201-300 重度污染
六级 大于300 严重污染
你生活的周围都有哪些空气污染源？
议一议
改善空气质量，从小事做起
若要提高空气质量，我们应该怎么做？
1、把秸秆作为牧业生产的饲料来用，然后再将牲畜的粪便用来肥田；把秸秆用来发酵制造沼气。
2、1）开发无污染尾气的汽车。
2）限制私人汽车的使用，大力发展公共运输。
3）限制尾气不达标的车辆上路。
4）设立“无车日”，鼓励步行和使用自行车作为交通工具。
…3 污染严重工厂申请拆除…
可行措施
课堂小结
一、天气
1、定义
2、特点
3、影响
二、天气预报
1、卫星云图
2、天气符号
三、我们需要洁净的空气