五年级上册美术教案-第四课 搭建框架 湘美版

文档属性

名称 五年级上册美术教案-第四课 搭建框架 湘美版
格式 zip
文件大小 5.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 美术
更新时间 2019-11-12 19:44:29

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文档简介

第4课 搭建框架
张家口市尚义县安宁街小学 刘玉慧
教学目标
1、掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
2、培养学生动手制作能力和创新意识,在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
3、培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。
4、培养学生的合作意识
教学准备:棍、筷子、绳、502胶等,课件
教学重点难点:用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮
教学程序:
第一课时
创设情境
欣赏架子
1欣赏一组用综合材料搭建成的框架图片。出示课件
2.说说你看到了一些什么?有些什么感受呢?
3.导人课题:今天我们就来学习搭架子,让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧! 教师用优美的语言介绍各种架子。 出示范作
1.欣赏教材上提供的各种图片。
2.你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法?
教师小结:
图1,主体由细竹枝搭建,周围有软性的藤萝缠绕,还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比,形状高低错落,色调和谐统一。
图2,画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎,正好适合麻质的画布。 (用了粘贴、捆扎等方法。)
图3,用筷子搭建出架子。
3.你带来了一些什么材料,适合用什么方法搭建起来呢?
课件展示教材上的架子图片。
教师示范
来看老师用筷子搭建一个架子,一边搭,一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子,也可以不固定,直接搭建起来就可以了。 (教师在示范制作的时候,也可以让学生参与到制作中来,与教师一起来完成作品。)
用于示范的材料及教具
自主制作
学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。 布置展示台(博览会展厅)
评价交流
1.完成创作的同学将作业放至展示台上,可自由欣赏各组作业,与身边的同学说一说,评一评。
2.教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅,先向同学们介绍你自己的作品。
3.再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观,谁的最牢固,谁的最有创意?
学生作业
第二课时
教学程序
欣赏分析
1.欣赏教师制作的果篮实物,转动观看,想想看,它是用什么材料制作的?又用什么来连接的呢? (学生回答)
2.教师小结:用筷子制作的,再用胶粘连。可以拆分果篮,让学生对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解。
果篮实物或者多媒体课件 展示果篮图片。
分组制作比赛
1.引导思维:给你一些筷子,怎样把它搭建成三角形的篮子呢?
分组讨论,尝试拼一拼,摆一摆。找到最适合的方法。
小结:篮子有两个部分,一个部分是篮底,一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建,篮底可以把筷子平行摆放,然后粘贴在篮身下。
教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范:
(1)502胶黏性很强,如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方,就会带来麻烦。所以,在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。
(2)切割筷子要用到小刀,一定要小心使用,先用刀刃切割筷 子四边,将四边切出缺口,再用手把筷子折断就可以了。
2.比赛
分组(四人一组),比赛搭建三角形果篮,看哪组分工合作得愉快,完成得最快最好。
课件出示比赛要求:
1.在3分钟之内制作一个三角形的小果篮。
2.制作得精致平稳的小组获胜。
3.课件出示快节奏的音乐,营造比赛气氛。
评价
1.大家评选出最好的果篮,教师把精致的和粗糙的进行对比评价,引导学生制作的时候要注意美观。
2.说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。
用于比较的所有的果篮样本
深入欣赏
了解做法
1.欣赏其他形状、其他材料的果篮,分析制作的方法。如教材上放杂物的方形篮子,就是用四根吸管互相穿插组成正方形。十个这样的正方形交叉摆放,再做上底就可以了。如放苹果的大果篮每层由8根较长的筷子组成,两层形成16个角。筷子的摆放都采取了渐渐朝下收缩的做法,所以大果篮上大下小。放红枣的果篮以及红色的杂物篮将筷子进行了切割,造型别致,颜色漂亮。
2.巩固制作步骤。
课件出示制作步骤。
评价交流
1.完成创作的同学将作业放至展示台上。
2.学生向大家介绍自己组制作的作品。介绍的时候要突出制作的特色。教师带领学生评一评各组制作的果篮。
布置展示台
总结
我们今天做的果篮和杂物篮,可以放在家中,又实用又美观。这说明,只要有心,生活会通过我们的手变得更加美好。
课后反思: