第四章《在光的世界里》复习学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 第四章《在光的世界里》复习学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 87.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-11-12 17:52:53 | ||
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文档简介
课题：八年级物理第四章《在光的世界里》 复习
设计人： 合作人： 审核人：
学习预设
问题与活动
规则与评价
教 学
（学习）目 标
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2.理解光的反射定律.
3.知道平面镜成像特点及应用.
4.知道光的折射定律.
5.了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距.
6.了解生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.
7.理解凸透镜成像的规律.
8.了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正.
9.了解色散现象，知道色光的三原色.
认真
阅读
明确
目标
导入新课
自主学习
合作探究
第一节：光源 光的传播
一：光源
光源:________________________________叫做光源。
举例:____________________________。
二：光是怎样传播的
2.光沿直线传播的条件:_______________________________。
现象举例:___________、____________、_____________等。
小孔成像的特点： ，
小孔成像的原理： 。
3.光可以传播_________和_________
三：光传播的速度
光在______中传播最快,为_______ m/s=________ Km/s。
光在其他各种介质中的传播速度都比在真空中的_______。
v空气 v水 v玻璃
第二节：光的反射定律
一：光的反射规律
1.光的反射定律:（1）____________________________________________ ；
（2）_________________________________________________________ ；
（3）___________________________________________________。
2. 发生反射时，光路是_______的，
二：镜面反射和漫反射
3.反射可以分为____________________和____________________，无论哪种放射都要遵循____________________。我们能从不同方向都看到一个物体，是因为这个物体表面发生了_____反射。
第三节： 科学探究：平面镜成像
平面镜成像特点：①成的像是 的 像 ②像和物的大小
③像和物到镜面的距离 ，④像和物的连线与镜面 。
2.平面镜成像原理:____________________________________ 。
3.平面镜对光线的作用： 、
第四节：光的折射
一．认识光的折射现象
1.光的折射现象:光从一种透明介质_______入另一种透明介质时，传播路径会发生______，这种现象叫做光的折射。
二．光的折射规律
2.光的折射规律:（1）_______光线与________光线、_______在同一平面上；
（2）折射光线和入射光线分居法线______ ；
（3）光从空气斜入水或其它介质中时，折射角 _____ 入射角；
入射角增大时，折射角也随着_______ ；
（4）光线垂直射向介质表面时，传播方向_________。（填“改变”或“不改变”）
（5）由于折射光路具有?????????? ，光从水、玻璃等其它介质射入空气时， 折射角??? 入射角，折射光线?????? 法线。
三．折射形成的奇异现象
3.从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的是物体的 像，看到的位置比实际位置
4.折射形成的奇异现象实例：
第五节： 科学探究：凸透镜成像
一、认识透镜
1.透镜分为 透镜和 透镜两类，
中间 边缘 的透镜叫凸透镜，它对光线有 作用；
中间 边缘 的透镜叫凹透镜，它对光线有 作用。
2.透镜的三条特殊光线：（1）过 的光线
（2）过 的光线，
（3）平行于 的光线
二．凸透镜成像的规律和应用。
物距u
像的性质
像距v
应用
u＞2f
u=2f
倒立、等大、实像
v=2f
— — —
f＜u＜2f
u=f
— — —
— — —
u＜f
— — —
注：（1）一倍焦距点分 ，两倍焦距点分 ；
（2） 当物体成实像时，物距变小时，像距变 ，像变 ；
物距变大时，像距变 ，像变 。
第六节：神奇的眼睛
眼睛
1．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于_________镜,外界物
体在视网膜上形成 、 的 像。
二．保护你的眼睛
2.近视眼成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，折光能力太_______，应该用______透镜进行矫正。
3.远视眼的成因应该是晶状体太______，折光能力太______，所以成像在视网膜______，应该用______透镜进行矫正。
第七节：通过透镜看世界
望远镜
1.开普勒望远镜
原理：远处的物体经物镜成______ 、______的实像，这个实像在目镜的焦点___________，再通过目镜成________、________、________像，实质是拉近被观察的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。
2.伽利略望远镜是由一个 透镜和一个 透镜组成
显微镜
3.原理：被观察的物体放在物镜的焦点_____________，通过物镜成________、________、________像，这个实像在目镜的焦点______________，通过目镜成________、________、________像，经过两次放大，可看到肉眼看不见的小物体。
第八节：走进彩色世界
光的色散
白光通过三棱镜分解成___ 、___ 、___ 、 ___ 、 ___ 、___ 、___ 七种颜色的光，这种现象叫 ；这些色光排列成的光带叫 。这说明白光不是 光
二．光的三原色
2.色光的三原色分别是______、_____、____ 。这三种颜色的光按适当比例混合，就可以得到其它任一颜色的光。
盘点收获
绘制思维导图
光源
光的传播
光的反射定律
科学探究：
平面镜成像
光的折射
科学探究：
凸透镜成像
神奇的眼睛
通过透镜看世界
走进彩色世界
达标检测
1.若水中的人能看到岸上的树，则他看到的实际上是 （ ）
A 变高了的树的实像 B 变矮了的树的虚像
C 变矮了的树的实像 D 变高了的树的虚像
“立竿见影”中的影是由于光的 形成的；“水中倒影”是物体经过水面形成的 像（填“实”或“虚”）；电影中的影是光的 形成的
像。大气层密度是不均匀的，越到高空越稀薄。太阳光穿过大气层时要发生 ，因此，早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的 。透过厚玻璃看压在其下面的画片，发现画片的位置比实际位置 （填“高”或“低”），这是由于 造成的，我们所看到的是画片的 像 （填“实”或“虚”）。
3.一物体位于焦距为5厘米的凸透镜前， 从距离透镜25厘米处逐渐靠近距离透镜10厘米处的过程中，像的大小的变化情况是（ ）
A 逐渐变大，而且始终比物大 B 逐渐变小，但始终比物大
C 不管怎样变化，始终比物大 D 逐渐变大，但始终比物小
4.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改
拍全身像，则应该（ ）
A、照相机远离该同学，镜头向前调节 B、照相机远离该同学，镜头向后调节
C、照相机靠近该同学，镜头向前调节 D、照相机靠近该同学，镜头向后调节
5.平面镜的厚度为２cm，当用手指贴在镜面上时，手指与像的距离是（ ）
A 2cm B 4cm C 1cm D 6cm
6.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主原因是为了（ ）
A、造型美观 B、减少外界噪声干扰 C、增大采光面积
D排除因平面镜成像所造成的不安全因素
7.晓羽用放大镜观察蚂蚁时，透过放大镜看到的是蚂蚁 的虚像。有时他把电视机遥控器的红外线发射窗对着地面、墙壁发射，也能控制电视机，这是利用了光的 现象。
8.一束阳光照射到平静的水面发生了反射，反射光线与入射光线的夹角是130°，则反射角是 度。
9.我们把红、橙、黄 等几种不同颜色的光按顺序排列起来，这就是我们通常说的 ，在红光之外有能量辐射的是红外线，紫光之外有能量辐射的是 ，这都是人眼看不见的。
10.小明在用实验方法测定三个凸透镜焦距时，记录的数据如下表：
次数
直径/cm
凸起程度
凸透镜焦距f/cm
1
5
较小
9
2
5
较大
5
3
5
很大
3
①根据实验的数据，你认为凸透镜的焦距与什么有关？其关系如何？写出你的猜想。
②对光的折射能力最大的是 。
11.如图，晓谕用两个相同的棋子研究“平面镜成像特点”的实验时，移动甲棋子，都使乙棋子与甲棋子的像完全重合。好进一步测量两棋子到玻璃板的距离，记录如下。
甲到玻璃板的距离/cm
乙到玻璃板的距离/cm
1
3
3
2
5
5
3
7
7
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
① ， 。
②物体逐渐远离平面镜时，它的像 （填“变大”、“变小”、“不变”）。
③实验中，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是： 。
12、在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：
。
第1、2两个小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
第1小组
第2小组
凸透镜焦距/c m
14
14
14
14
16
16
16
16
物体到凸透镜的距离/cm
20
30
40
60
20
30
40
60
像到凸透镜的距离/cm
47
26
22
18
80
37
27
22
像的正倒
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）
（1）
（2）
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》单元综合能力测试（四）
课题：八年级物理第四章《在光的世界里》 复习
设计人： 合作人： 审核人：
学习预设
问题与活动
规则与评价
教 学
（学习）目 标
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2.理解光的反射定律.
3.知道平面镜成像特点及应用.
4.知道光的折射定律.
5.了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距.
6.了解生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.
7.理解凸透镜成像的规律.
8.了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正.
9.了解色散现象，知道色光的三原色.
认真
阅读
明确
目标
导入新课
自主学习
合作探究
第一节：光源 光的传播
一：光源
光源: 能够 自行发光 的物体 叫做光源。
举例:太阳 、电灯 、蜡烛。
二：光是怎样传播的
2.光沿直线传播的条件:同种均匀介质。
现象举例:_日食、月食 、手影 等。
小孔成像的特点：倒立的实像 ，
小孔成像的原理：光的直线传播 。
3.光可以传播 能量 和 信息
三：光传播的速度
光在 真空 中传播最快,为3 ×108 m/s＝3 ×105 km/s。
光在其他各种介质中的传播速度都比在真空中的 小 。
v空气 ＞ v水 ＞ v玻璃
第二节：光的反射定律
一：光的反射规律
1.光的反射定律:（1）反射光线、入射光线、法线 在同一 平面内；
（2）反射光线 和 入射光线 位于 法线 的两侧；
（3）反射角 等于 入射角。
2. 发生反射时，光路是 可逆 的，
二：镜面反射和漫反射
3.反射可以分为 镜面反射 和 漫反射 ，无论哪种 反射都要遵循 光的反射定律。我们能从不同方向都能看到一个不发光的物体，是因为光在这个物体表面发生了 漫 反射
第三节： 科学探究：平面镜成像
平面镜成像特点：①成的像是 正立 的 虚像 ②像和物的大小相等
③像和物到镜面的距离 相等 ，④像和物的连线与镜面垂直 。
2.平面镜成像原理:光的 反射 。
3.平面镜对光线的作用： 成像 、 改变光路
第四节：光的折射
一．认识光的折射现象
1.光的折射现象:光从一种透明介质 斜射入 另一种透明介质时，传播路径会发生 偏折 ，这种现象叫做光的折射。
二．光的折射规律
2.光的折射规律:（1），折射?光线与?入射?光线、法?线在同一平面内；
（2）折射光线和入射光线分居法线 两侧 ；
（3）光从空气斜入水或其它介质中时，折射角 小于 入射角；
入射角增大时，折射角也随着 增大 ；
（4）光线垂直射向介质表面时，传播方向 不改变 。（填“改变”或“不改变”）
（5）由于折射光路具有 可逆性 ，光从水、玻璃等其它介质射入空气时， 折射角 大于?入射角，折射光线 远离?法线。
三．折射形成的奇异现象
3.从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的是物体的 虚 像，看到的位置比实际位置 高
4.折射形成的奇异现象实例： 海市蜃楼、河水看起来变浅
第五节： 科学探究：凸透镜成像
一、认识透镜
1.透镜分为 凸 透镜和 凹 透镜两类，
中间 厚 、边缘 薄 的透镜叫凸透镜，它对光线有 会聚 作用；
中间 薄 、边缘 厚 的透镜叫凹透镜，它对光线有 发散 作用。
2.透镜的三条特殊光线：（1）过 焦点 的光线
（2）过 光心 的光线，
（3）平行于 主光轴 的光线
二．凸透镜成像的规律和应用。
物距u
像的性质
像距v
应用
u＞2f
倒立、缩小、实像
f＜v＜2f
照相机
u=2f
倒立、等大、实像
v=2f
— — —
f＜u＜2f
倒立、放大、实像
v＞2f
幻灯机
u=f
不能成像
— — —
— — —
u＜f
正立、放大、虚像
— — —
放大镜
注：（1）一倍焦距点分 虚实，两倍焦距点分 大小；
（2） 当物体成实像时，物距变小时，像距变 大 ，像变 大 ；
物距变大时，像距变 小 ，像变 小 。
第六节：神奇的眼睛
一．眼睛
1．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于 凸透镜 镜,外界物
体在视网膜上形成倒立 、缩小 的 实 像。
二．保护你的眼睛
2.近视眼成像在视网膜 前方，这说明近视眼的晶状体比正常眼要 厚 ，折光能力太 强 ，应该用 凹 透镜进行矫正。
3.远视眼的成因应该是晶状体太 薄 ，折光能力太 弱 ，所以成像在视网膜 后方，应该用 凸 透镜进行矫正。
第七节：通过透镜看世界
一．望远镜
开普勒望远镜
原理：远处的物体经物镜成 倒立 、缩小的实像，这个实像在目镜的焦点 以内 ，再通过目镜成 正立 、放大 、 虚 像，实质是拉近被观察的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。
2.伽利略望远镜是由一个 凸 透镜和一个 凹 透镜组成
二．显微镜
原理：被观察的物体在物镜的焦点 以外 ，通过物镜成 倒立 、放大 、 实 像，这个实像在目镜的焦点 以内 ，通过目镜成 正立 、放大 、 虚像，经过两次放大，可看到肉眼看不见的小物体。
第八节：走进彩色世界
一．光的色散
1.白光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光，这种现象叫 光的色散. 这些色光排列成的光带叫 光谱 。 这说明白光不是 单色 光
二．光的三原色
2.色光的三原色分别是 红 、绿 、蓝 。这三种颜色的光按适当比例混合，就可以得到其它任一颜色的光。
盘点收获
绘制思维导图
光源
光的传播
光的反射定律
科学探究：
平面镜成像
光的折射
科学探究：
凸透镜成像
神奇的眼睛
通过透镜看世界
走进彩色世界
达标检测
1.若水中的人能看到岸上的树，则他看到的实际上是 （ D ）
A 变高了的树的实像 B 变矮了的树的虚像
C 变矮了的树的实像 D 变高了的树的虚像
2.“立竿见影”中的影是由于光的 直线传播 形成的；“水中倒影”是物体经过水面形成的 虚 像（填“实”或“虚”）；电影中的影是光的 折射 形成的 实 像。大气层密度是不均匀的，越到高空越稀薄。太阳光穿过大气层时要发生 折射 ，因此，早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的 上方 。透过厚玻璃看压在其下面的画片，发现画片的位置比实际位置 高 （填“高”或“低”），这是由于 光的折射 造成的，我们所看到的是画片的 虚 像 （填“实”或“虚”）。
3.一物体位于焦距为5厘米的凸透镜前， 从距离透镜25厘米处逐渐靠近距离透镜10厘米处的过程中，像的大小的变化情况是（ D ）
A 逐渐变大，而且始终比物大 B 逐渐变小，但始终比物大
C 不管怎样变化，始终比物大 D 逐渐变大，但始终比物小
4.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改
拍全身像，则应该（B ）
A、照相机远离该同学，镜头向前调节 B、照相机远离该同学，镜头向后调节
C、照相机靠近该同学，镜头向前调节 D、照相机靠近该同学，镜头向后调节
5.平面镜的厚度为２cm，当用手指贴在镜面上时，手指与像的距离是（ B ）
A 2cm B 4cm C 1cm D 6cm
6.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主原因是为了（ D ）
A、造型美观 B、减少外界噪声干扰 C、增大采光面积
D排除因平面镜成像所造成的不安全因素
7.晓羽用放大镜观察蚂蚁时，透过放大镜看到的是蚂蚁 正立、放大 的虚像。有时他把电视机遥控器的红外线发射窗对着地面、墙壁发射，也能控制电视机，这是利用了光的 反射 现象。
8.一束阳光照射到平静的水面发生了反射，反射光线与入射光线的夹角是130°，则反射角是 65 度。
9.我们把红、橙、黄 绿、蓝、靛、紫等几种不同颜色的光按顺序排列起来，这就是我们通常说的 光谱 ，在红光之外有能量辐射的是红外线，紫光之外有能量辐射的是 紫外线，这都是人眼看不见的。
10.小明在用实验方法测定三个凸透镜焦距时，记录的数据如下表：
次数
直径/cm
凸起程度
凸透镜焦距f/cm
1
5
较小
9
2
5
较大
5
3
5
很大
3
①根据实验的数据，你认为凸透镜的焦距与什么有关？其关系如何？写出你的猜想。
与 凸起程度有关 ， 凸起程度越大，焦距越小
②对光的折射能力最大的是 焦距是3cm的凸透镜。
11.如图，晓谕用两个相同的棋子研究“平面镜成像特点”的实验时，移动甲棋子，都使乙棋子与甲棋子的像完全重合。好进一步测量两棋子到玻璃板的距离，记录如下。
甲到玻璃板的距离/cm
乙到玻璃板的距离/cm
1
3
3
2
5
5
3
7
7
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
① 像与物体大小相等 ，像与物体到镜面的距离相等 。
②物体逐渐远离平面镜时，它的像 不变 （填“变大”、“变小”、“不变”）。
③实验中，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是： 便于确定像的位置 。
12、在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：
物体到凸透镜的距离小于1倍焦距 。
第1、2两个小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
第1小组
第2小组
凸透镜焦距/c m
14
14
14
14
16
16
16
16
物体到凸透镜的距离/cm
20
30
40
60
20
30
40
60
像到凸透镜的距离/cm
47
26
22
18
80
37
27
22
像的正倒
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）
焦距一定、成倒立的像时，物距越大，像距越小
（2）成倒立的像时、物距相同时，焦距越大，像距越大；
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》单元综合能力测试（四）
设计人： 合作人： 审核人：
学习预设
问题与活动
规则与评价
教 学
（学习）目 标
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2.理解光的反射定律.
3.知道平面镜成像特点及应用.
4.知道光的折射定律.
5.了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距.
6.了解生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.
7.理解凸透镜成像的规律.
8.了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正.
9.了解色散现象，知道色光的三原色.
认真
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明确
目标
导入新课
自主学习
合作探究
第一节：光源 光的传播
一：光源
光源:________________________________叫做光源。
举例:____________________________。
二：光是怎样传播的
2.光沿直线传播的条件:_______________________________。
现象举例:___________、____________、_____________等。
小孔成像的特点： ，
小孔成像的原理： 。
3.光可以传播_________和_________
三：光传播的速度
光在______中传播最快,为_______ m/s=________ Km/s。
光在其他各种介质中的传播速度都比在真空中的_______。
v空气 v水 v玻璃
第二节：光的反射定律
一：光的反射规律
1.光的反射定律:（1）____________________________________________ ；
（2）_________________________________________________________ ；
（3）___________________________________________________。
2. 发生反射时，光路是_______的，
二：镜面反射和漫反射
3.反射可以分为____________________和____________________，无论哪种放射都要遵循____________________。我们能从不同方向都看到一个物体，是因为这个物体表面发生了_____反射。
第三节： 科学探究：平面镜成像
平面镜成像特点：①成的像是 的 像 ②像和物的大小
③像和物到镜面的距离 ，④像和物的连线与镜面 。
2.平面镜成像原理:____________________________________ 。
3.平面镜对光线的作用： 、
第四节：光的折射
一．认识光的折射现象
1.光的折射现象:光从一种透明介质_______入另一种透明介质时，传播路径会发生______，这种现象叫做光的折射。
二．光的折射规律
2.光的折射规律:（1）_______光线与________光线、_______在同一平面上；
（2）折射光线和入射光线分居法线______ ；
（3）光从空气斜入水或其它介质中时，折射角 _____ 入射角；
入射角增大时，折射角也随着_______ ；
（4）光线垂直射向介质表面时，传播方向_________。（填“改变”或“不改变”）
（5）由于折射光路具有?????????? ，光从水、玻璃等其它介质射入空气时， 折射角??? 入射角，折射光线?????? 法线。
三．折射形成的奇异现象
3.从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的是物体的 像，看到的位置比实际位置
4.折射形成的奇异现象实例：
第五节： 科学探究：凸透镜成像
一、认识透镜
1.透镜分为 透镜和 透镜两类，
中间 边缘 的透镜叫凸透镜，它对光线有 作用；
中间 边缘 的透镜叫凹透镜，它对光线有 作用。
2.透镜的三条特殊光线：（1）过 的光线
（2）过 的光线，
（3）平行于 的光线
二．凸透镜成像的规律和应用。
物距u
像的性质
像距v
应用
u＞2f
u=2f
倒立、等大、实像
v=2f
— — —
f＜u＜2f
u=f
— — —
— — —
u＜f
— — —
注：（1）一倍焦距点分 ，两倍焦距点分 ；
（2） 当物体成实像时，物距变小时，像距变 ，像变 ；
物距变大时，像距变 ，像变 。
第六节：神奇的眼睛
眼睛
1．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于_________镜,外界物
体在视网膜上形成 、 的 像。
二．保护你的眼睛
2.近视眼成像在视网膜______，这说明近视眼的晶状体比正常眼要_______，折光能力太_______，应该用______透镜进行矫正。
3.远视眼的成因应该是晶状体太______，折光能力太______，所以成像在视网膜______，应该用______透镜进行矫正。
第七节：通过透镜看世界
望远镜
1.开普勒望远镜
原理：远处的物体经物镜成______ 、______的实像，这个实像在目镜的焦点___________，再通过目镜成________、________、________像，实质是拉近被观察的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。
2.伽利略望远镜是由一个 透镜和一个 透镜组成
显微镜
3.原理：被观察的物体放在物镜的焦点_____________，通过物镜成________、________、________像，这个实像在目镜的焦点______________，通过目镜成________、________、________像，经过两次放大，可看到肉眼看不见的小物体。
第八节：走进彩色世界
光的色散
白光通过三棱镜分解成___ 、___ 、___ 、 ___ 、 ___ 、___ 、___ 七种颜色的光，这种现象叫 ；这些色光排列成的光带叫 。这说明白光不是 光
二．光的三原色
2.色光的三原色分别是______、_____、____ 。这三种颜色的光按适当比例混合，就可以得到其它任一颜色的光。
盘点收获
绘制思维导图
光源
光的传播
光的反射定律
科学探究：
平面镜成像
光的折射
科学探究：
凸透镜成像
神奇的眼睛
通过透镜看世界
走进彩色世界
达标检测
1.若水中的人能看到岸上的树，则他看到的实际上是 （ ）
A 变高了的树的实像 B 变矮了的树的虚像
C 变矮了的树的实像 D 变高了的树的虚像
“立竿见影”中的影是由于光的 形成的；“水中倒影”是物体经过水面形成的 像（填“实”或“虚”）；电影中的影是光的 形成的
像。大气层密度是不均匀的，越到高空越稀薄。太阳光穿过大气层时要发生 ，因此，早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的 。透过厚玻璃看压在其下面的画片，发现画片的位置比实际位置 （填“高”或“低”），这是由于 造成的，我们所看到的是画片的 像 （填“实”或“虚”）。
3.一物体位于焦距为5厘米的凸透镜前， 从距离透镜25厘米处逐渐靠近距离透镜10厘米处的过程中，像的大小的变化情况是（ ）
A 逐渐变大，而且始终比物大 B 逐渐变小，但始终比物大
C 不管怎样变化，始终比物大 D 逐渐变大，但始终比物小
4.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改
拍全身像，则应该（ ）
A、照相机远离该同学，镜头向前调节 B、照相机远离该同学，镜头向后调节
C、照相机靠近该同学，镜头向前调节 D、照相机靠近该同学，镜头向后调节
5.平面镜的厚度为２cm，当用手指贴在镜面上时，手指与像的距离是（ ）
A 2cm B 4cm C 1cm D 6cm
6.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主原因是为了（ ）
A、造型美观 B、减少外界噪声干扰 C、增大采光面积
D排除因平面镜成像所造成的不安全因素
7.晓羽用放大镜观察蚂蚁时，透过放大镜看到的是蚂蚁 的虚像。有时他把电视机遥控器的红外线发射窗对着地面、墙壁发射，也能控制电视机，这是利用了光的 现象。
8.一束阳光照射到平静的水面发生了反射，反射光线与入射光线的夹角是130°，则反射角是 度。
9.我们把红、橙、黄 等几种不同颜色的光按顺序排列起来，这就是我们通常说的 ，在红光之外有能量辐射的是红外线，紫光之外有能量辐射的是 ，这都是人眼看不见的。
10.小明在用实验方法测定三个凸透镜焦距时，记录的数据如下表：
次数
直径/cm
凸起程度
凸透镜焦距f/cm
1
5
较小
9
2
5
较大
5
3
5
很大
3
①根据实验的数据，你认为凸透镜的焦距与什么有关？其关系如何？写出你的猜想。
②对光的折射能力最大的是 。
11.如图，晓谕用两个相同的棋子研究“平面镜成像特点”的实验时，移动甲棋子，都使乙棋子与甲棋子的像完全重合。好进一步测量两棋子到玻璃板的距离，记录如下。
甲到玻璃板的距离/cm
乙到玻璃板的距离/cm
1
3
3
2
5
5
3
7
7
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
① ， 。
②物体逐渐远离平面镜时，它的像 （填“变大”、“变小”、“不变”）。
③实验中，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是： 。
12、在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：
。
第1、2两个小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
第1小组
第2小组
凸透镜焦距/c m
14
14
14
14
16
16
16
16
物体到凸透镜的距离/cm
20
30
40
60
20
30
40
60
像到凸透镜的距离/cm
47
26
22
18
80
37
27
22
像的正倒
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）
（1）
（2）
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》单元综合能力测试（四）
课题：八年级物理第四章《在光的世界里》 复习
设计人： 合作人： 审核人：
学习预设
问题与活动
规则与评价
教 学
（学习）目 标
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2.理解光的反射定律.
3.知道平面镜成像特点及应用.
4.知道光的折射定律.
5.了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距.
6.了解生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.
7.理解凸透镜成像的规律.
8.了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正.
9.了解色散现象，知道色光的三原色.
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明确
目标
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自主学习
合作探究
第一节：光源 光的传播
一：光源
光源: 能够 自行发光 的物体 叫做光源。
举例:太阳 、电灯 、蜡烛。
二：光是怎样传播的
2.光沿直线传播的条件:同种均匀介质。
现象举例:_日食、月食 、手影 等。
小孔成像的特点：倒立的实像 ，
小孔成像的原理：光的直线传播 。
3.光可以传播 能量 和 信息
三：光传播的速度
光在 真空 中传播最快,为3 ×108 m/s＝3 ×105 km/s。
光在其他各种介质中的传播速度都比在真空中的 小 。
v空气 ＞ v水 ＞ v玻璃
第二节：光的反射定律
一：光的反射规律
1.光的反射定律:（1）反射光线、入射光线、法线 在同一 平面内；
（2）反射光线 和 入射光线 位于 法线 的两侧；
（3）反射角 等于 入射角。
2. 发生反射时，光路是 可逆 的，
二：镜面反射和漫反射
3.反射可以分为 镜面反射 和 漫反射 ，无论哪种 反射都要遵循 光的反射定律。我们能从不同方向都能看到一个不发光的物体，是因为光在这个物体表面发生了 漫 反射
第三节： 科学探究：平面镜成像
平面镜成像特点：①成的像是 正立 的 虚像 ②像和物的大小相等
③像和物到镜面的距离 相等 ，④像和物的连线与镜面垂直 。
2.平面镜成像原理:光的 反射 。
3.平面镜对光线的作用： 成像 、 改变光路
第四节：光的折射
一．认识光的折射现象
1.光的折射现象:光从一种透明介质 斜射入 另一种透明介质时，传播路径会发生 偏折 ，这种现象叫做光的折射。
二．光的折射规律
2.光的折射规律:（1），折射?光线与?入射?光线、法?线在同一平面内；
（2）折射光线和入射光线分居法线 两侧 ；
（3）光从空气斜入水或其它介质中时，折射角 小于 入射角；
入射角增大时，折射角也随着 增大 ；
（4）光线垂直射向介质表面时，传播方向 不改变 。（填“改变”或“不改变”）
（5）由于折射光路具有 可逆性 ，光从水、玻璃等其它介质射入空气时， 折射角 大于?入射角，折射光线 远离?法线。
三．折射形成的奇异现象
3.从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的是物体的 虚 像，看到的位置比实际位置 高
4.折射形成的奇异现象实例： 海市蜃楼、河水看起来变浅
第五节： 科学探究：凸透镜成像
一、认识透镜
1.透镜分为 凸 透镜和 凹 透镜两类，
中间 厚 、边缘 薄 的透镜叫凸透镜，它对光线有 会聚 作用；
中间 薄 、边缘 厚 的透镜叫凹透镜，它对光线有 发散 作用。
2.透镜的三条特殊光线：（1）过 焦点 的光线
（2）过 光心 的光线，
（3）平行于 主光轴 的光线
二．凸透镜成像的规律和应用。
物距u
像的性质
像距v
应用
u＞2f
倒立、缩小、实像
f＜v＜2f
照相机
u=2f
倒立、等大、实像
v=2f
— — —
f＜u＜2f
倒立、放大、实像
v＞2f
幻灯机
u=f
不能成像
— — —
— — —
u＜f
正立、放大、虚像
— — —
放大镜
注：（1）一倍焦距点分 虚实，两倍焦距点分 大小；
（2） 当物体成实像时，物距变小时，像距变 大 ，像变 大 ；
物距变大时，像距变 小 ，像变 小 。
第六节：神奇的眼睛
一．眼睛
1．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于 凸透镜 镜,外界物
体在视网膜上形成倒立 、缩小 的 实 像。
二．保护你的眼睛
2.近视眼成像在视网膜 前方，这说明近视眼的晶状体比正常眼要 厚 ，折光能力太 强 ，应该用 凹 透镜进行矫正。
3.远视眼的成因应该是晶状体太 薄 ，折光能力太 弱 ，所以成像在视网膜 后方，应该用 凸 透镜进行矫正。
第七节：通过透镜看世界
一．望远镜
开普勒望远镜
原理：远处的物体经物镜成 倒立 、缩小的实像，这个实像在目镜的焦点 以内 ，再通过目镜成 正立 、放大 、 虚 像，实质是拉近被观察的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。
2.伽利略望远镜是由一个 凸 透镜和一个 凹 透镜组成
二．显微镜
原理：被观察的物体在物镜的焦点 以外 ，通过物镜成 倒立 、放大 、 实 像，这个实像在目镜的焦点 以内 ，通过目镜成 正立 、放大 、 虚像，经过两次放大，可看到肉眼看不见的小物体。
第八节：走进彩色世界
一．光的色散
1.白光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光，这种现象叫 光的色散. 这些色光排列成的光带叫 光谱 。 这说明白光不是 单色 光
二．光的三原色
2.色光的三原色分别是 红 、绿 、蓝 。这三种颜色的光按适当比例混合，就可以得到其它任一颜色的光。
盘点收获
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光源
光的传播
光的反射定律
科学探究：
平面镜成像
光的折射
科学探究：
凸透镜成像
神奇的眼睛
通过透镜看世界
走进彩色世界
达标检测
1.若水中的人能看到岸上的树，则他看到的实际上是 （ D ）
A 变高了的树的实像 B 变矮了的树的虚像
C 变矮了的树的实像 D 变高了的树的虚像
2.“立竿见影”中的影是由于光的 直线传播 形成的；“水中倒影”是物体经过水面形成的 虚 像（填“实”或“虚”）；电影中的影是光的 折射 形成的 实 像。大气层密度是不均匀的，越到高空越稀薄。太阳光穿过大气层时要发生 折射 ，因此，早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的 上方 。透过厚玻璃看压在其下面的画片，发现画片的位置比实际位置 高 （填“高”或“低”），这是由于 光的折射 造成的，我们所看到的是画片的 虚 像 （填“实”或“虚”）。
3.一物体位于焦距为5厘米的凸透镜前， 从距离透镜25厘米处逐渐靠近距离透镜10厘米处的过程中，像的大小的变化情况是（ D ）
A 逐渐变大，而且始终比物大 B 逐渐变小，但始终比物大
C 不管怎样变化，始终比物大 D 逐渐变大，但始终比物小
4.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改
拍全身像，则应该（B ）
A、照相机远离该同学，镜头向前调节 B、照相机远离该同学，镜头向后调节
C、照相机靠近该同学，镜头向前调节 D、照相机靠近该同学，镜头向后调节
5.平面镜的厚度为２cm，当用手指贴在镜面上时，手指与像的距离是（ B ）
A 2cm B 4cm C 1cm D 6cm
6.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主原因是为了（ D ）
A、造型美观 B、减少外界噪声干扰 C、增大采光面积
D排除因平面镜成像所造成的不安全因素
7.晓羽用放大镜观察蚂蚁时，透过放大镜看到的是蚂蚁 正立、放大 的虚像。有时他把电视机遥控器的红外线发射窗对着地面、墙壁发射，也能控制电视机，这是利用了光的 反射 现象。
8.一束阳光照射到平静的水面发生了反射，反射光线与入射光线的夹角是130°，则反射角是 65 度。
9.我们把红、橙、黄 绿、蓝、靛、紫等几种不同颜色的光按顺序排列起来，这就是我们通常说的 光谱 ，在红光之外有能量辐射的是红外线，紫光之外有能量辐射的是 紫外线，这都是人眼看不见的。
10.小明在用实验方法测定三个凸透镜焦距时，记录的数据如下表：
次数
直径/cm
凸起程度
凸透镜焦距f/cm
1
5
较小
9
2
5
较大
5
3
5
很大
3
①根据实验的数据，你认为凸透镜的焦距与什么有关？其关系如何？写出你的猜想。
与 凸起程度有关 ， 凸起程度越大，焦距越小
②对光的折射能力最大的是 焦距是3cm的凸透镜。
11.如图，晓谕用两个相同的棋子研究“平面镜成像特点”的实验时，移动甲棋子，都使乙棋子与甲棋子的像完全重合。好进一步测量两棋子到玻璃板的距离，记录如下。
甲到玻璃板的距离/cm
乙到玻璃板的距离/cm
1
3
3
2
5
5
3
7
7
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
① 像与物体大小相等 ，像与物体到镜面的距离相等 。
②物体逐渐远离平面镜时，它的像 不变 （填“变大”、“变小”、“不变”）。
③实验中，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是： 便于确定像的位置 。
12、在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：
物体到凸透镜的距离小于1倍焦距 。
第1、2两个小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
第1小组
第2小组
凸透镜焦距/c m
14
14
14
14
16
16
16
16
物体到凸透镜的距离/cm
20
30
40
60
20
30
40
60
像到凸透镜的距离/cm
47
26
22
18
80
37
27
22
像的正倒
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
倒立
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）
焦距一定、成倒立的像时，物距越大，像距越小
（2）成倒立的像时、物距相同时，焦距越大，像距越大；
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》单元综合能力测试（四）
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