第四章 第2节《光的反射定律》学案（含答案）

课题：八年级物理第四章第2节《光的反射定律》
设计人： 合作人： 审核人：
学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1.了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2.理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。
3.知道两种反射：镜面反射和漫反射。
认真阅读
明确目标
导入新课
复习提问：
1.光在 中沿直线传播，
2.光在真空的传播速度是 ，光在其他介质中的速度都比真空中要______。
创设情境，引入新课：
我们能看到发光的电灯，是因为有光进入到我们的眼睛，我们能看到本身不发光的黑板，是因为黑板反射的光进入到了我们的眼睛。当太阳光照射在桌面或者墙面上时，也会发生反射现象。正是有了 光的反射现象 ，我们才可以看到着五彩缤纷的大千世界。
自主学习
合作探究
知识点一：光的反射规律
一.认识反射现象
自主学习：看教材P60页图4-2-3，认识反射光线、入射光线、法线、入射角和反射角。然后完成填空。
一点：入射点：入射光线与反射面的交点___。
三线：入射光线____，指射向反射面的光线；
反射光线____，指从反射面反射出去的光线
法线：过入射点并 于镜面的直线（用虚线表示）。
两角：入射角：入射光线与 的夹角。
反射角：反射光线与 的夹角。
[及时练习] 图中______是入射光线，______ 是法线，______是反射光线，______是入射角，_______是反射角。
实验探究：光的反射规律
提出问题：光的反射遵循什么规律？
问题1：两角大小关系？
猜想：
问题2：三线关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？）
猜想：
设计实验：观察桌上的器材，讨论：
要探究两个角的大小关系，需要测量什么？

2. 要探究三线是否在同一平面内，需要怎样操作?
进行实验：请同学们利用器材，合作进行探究，把测量结果填入下表
实验次数
入射角α
反射角β
1
2
3
分析归纳，得出结论： 光的反射定律：
① 、 和 在同一个 ；
② 、 分居在 两侧；
③ 等于 。
顺口溜：“三线共面，法线居中，两角相等，反字在前”
[及时练习]关于光的反射，下列说法不正确的是（ ）
A.反射光线和入射光线位于法线的两侧； B.反射角等于入射角；
C.反射光线、入射光线、法线在同一平面内；
D.入射角随反射角的变化而变化。
光的反射定律的应用：控制光束传播方向
自主学习：阅读教材P61页，完成下列问题
1、光的反射定律给我们提供了___________________________的方法。在许多装置中，常用_________改变光的传播方向。
2、参考图4-2-5，画出潜望镜的原理图。
完成：“我的方案：将光偏转180°的装置”。
[及时练习]阅读课本P64页“自行车尾灯发光的奥秘”，请画出光路图，解释自行车尾灯工作的原理。
反射光路的可逆性
观察课本P62页图4-2-8，想一想图中说明了一个什么道理？
小游戏“找朋友”.
要求：学生两人一组,先做从平面镜中相互看到
对方眼睛的小实验,根据自己的发现,即只要甲能从
镜中看到乙的眼睛,则乙一定能从镜中看到甲的眼睛,
让学生尝试画图并分析其中的原因.
演示实验：探究反射光路的可逆性：首先使入射光从左侧入射,观察反射光线,然后另拿一支激光手电逆着反射光线的方向射到镜面上,两支激光对射,观察光路是否重合.多次改变入射角,重复进行上述实验.
总结：在反射时,光路是 的.
知识点二：镜面反射和漫反射
演示实验：在较暗的教室里,用胶带把一个小平面镜粘在白纸上,然后将白纸贴在黑板上.用手电筒的光照射白纸和平面镜.
问题：你发现了什么？为什么会出现这种现象？
教师参考教材P63页图4－2－11和图4－2－13所示的光路图,说明镜面反射和漫反射光路的反射特点,并利用图4－2－12的方法进行辅助理解。
自主学习：阅读教材P62-63页“镜面反射和漫反射”部分内容，完成下列问题
1.一束平行光投射到光滑表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做 ；
2.平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做 ；
3.这两种反射都遵守光的 。
[及时练习]1.反射可以分为 和 _，无论哪种 反射都要遵循 。我们能从不同方向都能看到一个不发光的物体，是因为光在这个物体表面发生了_____反射。
2.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（ ）
A.迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水
B.迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水
C.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水
D.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励

盘点收获
绘制思维导图


学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样
用不同颜色的笔等。
达标检测
1.关于光的反射，下列说法正确的是（ ）
A.当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°。
B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线；
C.入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°；
D.镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律。
2.下列说法不符合反射规律的是（ ）
A.入射角增加20°，则反射角也增加20°。
B.入射角为0°的入射光线没有反射光线；
C.入射光线与反射光线的夹角为30°，则反射光线与法线之间成15°；
D.入射光线靠拢法线，则反射光线也靠拢法线。
3.要想使反射光线和入射光线的夹角为70°，则入射光线与平面镜的夹角为（ ）
A.35° B.55° C.45° D.50°
4.当入射光线与平面镜夹角为20°，若保持入射光线方向不变，转动平面镜，使入射光线与平面镜夹角变为50°，则这过程中反射光线偏转角度为 （ ）　　A．20° B．50° 　　C．30° D．60°
5.光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列方法可行的是（ ）
A.镜面不动，入射光线向镜面旋转10°
B.镜面不动，入射光线远离镜面旋转20°
C.入射光线不动，镜面顺时针旋转20°
D.入射光线不动，镜面逆时针旋转10°
6.打过油的皮鞋用软布反复擦，越擦越亮，这是由于（ ）
A.反复擦可以增加漫反射的效果；
B. 反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果
C.鞋油的颜色比皮革好，增加了镜面反射效果；
D.皮鞋打油前的反射不遵守反射定律，所以不亮。
7.小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，如图。请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》第2节内容
课题：八年级物理第四章第2节《光的反射定律》

学习
预设
问题与活动
规则
与评价
教 学
（学习）目 标
1.了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2.理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。
3.知道两种反射：镜面反射和漫反射。
认真阅读
明确目标
导入新课
复习提问：
1.光在 同种均匀介质 中沿直线传播，
2.光在真空的的传播速度是3 ×10 8 m/s，光在其他介质中的速度都比真空中要 小 。
创设情境，引入新课：
我们能看到发光的电灯，是因为有光进入到我们的眼睛，我们能看到本身不发光的黑板，是因为黑板反射的光进入到了我们的眼睛。当太阳光照射在桌面或者墙面上时，也会发生反射现象。正是有了 光的反射现象 ，我们才可以看到着五彩缤纷的大千世界。
自主学习
合作探究
知识点一：光的反射规律
一.认识反射现象
自主学习：看教材P60页图4-2-3，认识反射光线、入射光线、法线、入射角和反射角。然后完成填空。
一点：入射点：入射光线与反射面的交点O。
三线：入射光线AO，指射向反射面的光线；
反射光线0B，指从反射面反射出去的光线
法线：过入射点并 垂直 于镜面的直线（用虚线表示）。
两角：入射角：入射光线与 法线 的夹角。
反射角：反射光线与法线 的夹角。
[及时练习] 图中AO是入射光线，_ON 是法线，0B 是反射光线， ∠2 是入射角，∠3 是反射角。
实验探究：光的反射规律
提出问题：光的反射遵循什么规律？
问题1：两角大小关系？
猜想：相等
问题2：三线关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？）
猜想：
三线在同一平面内，法线居中
设计实验：观察桌上的器材，讨论：
要探究两个角的大小关系，需要测量什么？
两个角的角度
2. 要探究三线是否在同一平面内，需要怎样操作?
沿ON 向后折半平面，观察在半平面上能否看到反射光线
进行实验：请同学们利用器材，合作进行探究，把测量结果填入下表
实验次数
入射角α
反射角β
1
300
2
450
3
600
分析归纳，得出结论： 光的反射定律：
①反射光线、入射光线、法线 在同一 平面内；
②反射光线 和 入射光线 位于 法线 的两侧；
③反射角 等于 入射角。
顺口溜：“三线共面，法线居中，两角相等，反字在前”
[及时练习]关于光的反射，下列说法不正确的是（D ）
A.反射光线和入射光线位于法线的两侧； B.反射角等于入射角；
C.反射光线、入射光线、法线在同一平面内；
D.入射角随反射角的变化而变化。
光的反射定律的应用：控制光束传播方向
自主学习：阅读教材P61页，完成下列问题
1、光的反射定律给我们提供了 控制光束传播方向 的方法。在许多装置中，常用 平面镜 改变光的传播方向。
2、参考图4-2-5，画出潜望镜的原理图。
完成：“我的方案：将光偏转180°的装置”。
[及时练习]阅读课本P64页“自行车尾灯
发光的奥秘”，请画出光路图，
解释自行车尾灯工作的原理。
反射光路的可逆性
观察课本P62页图4-2-8，想一想图中说明了一个什么道理？
小游戏“找朋友”.
要求：学生两人一组,先做从平面镜中相互看到
对方眼睛的小实验,根据自己的发现,即只要甲能从
镜中看到乙的眼睛,则乙一定能从镜中看到甲的眼睛,
让学生尝试画图并分析其中的原因.
演示实验：探究反射光路的可逆性：首先使入射光从左侧入射,观察反射光线,然后另拿一支激光手电逆着反射光线的方向射到镜面上,两支激光对射,观察光路是否重合.多次改变入射角,重复进行上述实验.
总结：在反射时,光路是 可逆 的.
知识点二：镜面反射和漫反射
演示实验：在较暗的教室里,用胶带把一个小平面镜粘在白纸上,然后将白纸贴在黑板上.用手电筒的光照射白纸和平面镜.
问题：你发现了什么？为什么会出现这种现象？
教师参考教材P63页图4－2－11和图4－2－13所示的光路图,说明镜面反射和漫反射光路的反射特点,并利用图4－2－12的方法进行辅助理解。
自主学习：阅读教材P62-63页“镜面反射和漫反射”部分内容，完成下列问题
1.一束平行光投射到光滑表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做 镜面反射；
2.平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做
漫反射；
3.这两种反射都遵守光的 反射定律 。
[及时练习]1.反射可以分为 镜面反射 和 漫反射 ，无论哪种 反射都要遵循 光的反射定律。我们能从不同方向都能看到一个不发光的物体，是因为光在这个物体表面发生了 漫 反射。
2.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（A ）
A.迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水
B.迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水
C.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水
D.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水
要求：
1、先独立思考
2、组内交流讨论，补充完善
3、三分钟后小组展示。
同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励

盘点收获
绘制思维导图


学生小结，然后绘制思维导图。
思维导图可以多种多样
用不同颜色的笔等。
达标检测
1.关于光的反射，下列说法正确的是（ B ）
A.当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°。
B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线；
C.入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°；
D.镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律。
2.下列说法不符合反射规律的是（ B ）
A.入射角增加20°，则反射角也增加20°。
B.入射角为0°的入射光线没有反射光线；
C.入射光线与反射光线的夹角为30°，则反射光线与法线之间成15°；
D.入射光线靠拢法线，则反射光线也靠拢法线。
3.要想使反射光线和入射光线的夹角为70°，则入射光线与平面镜的夹角为（ B ）
A.35° B.55° C.45° D.50°
4.当入射光线与平面镜夹角为20°，若保持入射光线方向不变，转动平面镜，使入射光线与平面镜夹角变为50°，则这过程中反射光线偏转角度为 （ D ）　　A．20° B．50° 　　C．30° D．60°
5.光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列方法可行的是（ D ）
A.镜面不动，入射光线向镜面旋转10°
B.镜面不动，入射光线远离镜面旋转20°
C.入射光线不动，镜面顺时针旋转20°
D.入射光线不动，镜面逆时针旋转10°
6.打过油的皮鞋用软布反复擦，越擦越亮，这是由于（ B ）
A.反复擦可以增加漫反射的效果；
B. 反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果
C.鞋油的颜色比皮革好，增加了镜面反射效果；
D.皮鞋打油前的反射不遵守反射定律，所以不亮。
7.小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，如图。请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。
要求：
独立完成。积极动脑，
做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，
教师引导学生开展质疑评价。
作业
完成《互动训练》第2节内容