六年级上册数学课件1.3 欣赏与设计北师大版 (共33张PPT)

(共31张PPT)
欣赏与设计
北京师范大学出版社 六年级 | 数学
牛刀小试
下面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？
A
下面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？
A
将图形A绕点O顺时针旋转90°,得到图形B。
O
B
下面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？
A
将图形A绕点O顺时针旋转180°，得到图形C。
O
B
C
下面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？
A
将图形A绕点O顺时针旋转270°，得到图形D。
B
C
D
O
下面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？
A
还有其它方法吗？
B
作出图形A沿虚线的轴对称图形B，再……
O
C
D
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
我的设计很美吧！
说出下面的图案分别是由什么基本图形通过怎样的变换得到的。
：树叶设计出精美的作品
欣赏
利用轴对称设计美丽的图案.swf
欣赏
在下面的方格纸上先画一个基本图形，再运用平移、旋转或轴对称的变换方式设计一幅美丽的图案。
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
你知道吗
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。
课堂小结
谈谈本节课你有什么收获？
课后作业：
找一找生活中运用图形的不同运动方式设计的图案。