人教部编版历史七年级上册第14课沟通中外文明的丝绸之路课件(共33张PPT)

课件33张PPT。2013年，国家主席习近平提出
一 带 一 路
一带：丝绸之路经济带
一路：21世纪海上丝绸之路课题导入第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路”人教新版七年级历史上册学习目标1、掌握张骞出使西域的目的、成果，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。体会张骞的精神。
2、识记丝绸之路的路线，理解和掌握其历史意义。
3、识记西域归属中央政权的标志。丝绸之路——开辟篇1.揭秘西域西域：今甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在的新疆和更远的广大地区。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
——王维 招贤令
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此！思考：该招贤令所招募的使者须完成什么任务？ 张骞2.出行西域汉武帝张骞 思考：描绘了什么情景？汉武帝亲自相送，说明了什么？张骞 出使西域公元前138年 联络大月氏，夹击匈奴熟悉了西域的
具体情况两次 “他（张骞）是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。”
——翦伯赞（历史学家）挫折：自然环境恶劣；被匈奴俘虏；食物匮乏。
精神：不怕困难，百折不挠，为国家利益，不顾个人安危。 想象张骞在出使西域过程中会遇到哪些挫折？应学习他的什么精神？《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？古代称对未知领域的探险为“凿空”张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，张骞的“凿空”之功，名垂千古。丝绸之路——交流篇长安欧洲丝绸之路的路线西亚中亚西域河西走廊你能说出丝绸之路的路线？ “不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——引自《二十五史详解》1.中国沿丝绸之路输出的物品都有哪些？
2.沿丝绸之路输入中国的物品都有哪些？
3.请你试着把这些物品分类，并说出它们对输入地区所产生的影响。 “不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜玻璃来了，驼着佛经、乐器、杂技魔术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。
——引自《二十五史详解》1.中国沿丝绸之路输出的物品都有哪些？
2.沿丝绸之路输入中国的物品都有哪些？
3.请你试着把这些物品分类，并说出它们对输入地区所产生的影响。茶叶、桃、梨、杏、造纸术、苜蓿、蚕豆、
石榴、黄瓜丝织品、服饰、铜镜、
瓷器、皮毛、琥珀造纸术、冶铁术、灌溉术乐器、杂技魔术佛经
食物
日常生活类
（服饰、器物、装饰）生产技术艺术宗教生活生产精神物质沟
通
中
外
文
明海上丝绸之路东南沿海— 中南半岛— 马来半岛——孟加拉湾—印度半岛南端欧洲文明中国古印度古巴比伦古埃及丝绸之路是东西方往来的动脉。★经济上★文化上丝绸、瓷器、茶叶…… 珠宝、琥珀、水晶……中国西方中国佛教、基督教、伊斯兰教……造纸术、印刷术、火药……西方东西交往大动脉 作用：丝绸之路是东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交往，起到了极大的促进作用。丝绸之路——管理篇公元前60年，西汉在西域设立……新疆地区正式归属中央政权西域都护讲授西域都护 1、机构：西域都护


2、职能：


3、作用：
对西域地区进行有效管辖。颁行汉朝的号令调遣军队征发粮草故事小汇 班超原因--为了恢复中原和西域的交往结果--西域和内地的联系更加密切。 你知道“投笔从戎”、 “不入虎穴，焉得虎子”这两个故事吗？它们的主人公是谁？ 班勇继承父业，出使西域。 班超派甘英出使大秦。丝绸之路——传承篇2013年9月7日，习近平强调，古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。我们希望同中亚国家一道，不断增进互信、加强合作，促进共同发展繁荣，为各国人民谋福祉。习近平在哈萨克斯坦作演讲“一带一路”新闻速读 2017年5月15日，?“一带一路”国际合作高峰论坛领导人圆桌峰会在北京雁栖湖举行，中国国家主席习近平主持会议并致辞，中外领导人共同规划“一带一路”建设合作大计。2013年，习近平主席提出与有关国家建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。结合历史上陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。现实意义（一带一路）：扩大和深化对外开放，保护丝绸之路的文化遗产，加强同周边国家和地区的交流与合作，促进共同繁荣，共筑“中国梦”和“世界梦”。
弘扬丝绸之路精神：与沿线各国平等互利、包容互信，加强团结合作，推动不同文明的相互交流，促进各国的贸易；发展和经济繁荣，共筑“中国梦”和“世界梦”。课后活动两汉玉门阳关西， 历史意义了不起。
而今人们称西域。 西域都护府设立，
张骞两次出西域， 新疆正式成辖地。
排除艰险建史绩， 海上也有丝绸路，
促进东西互沟通， 向西航行多贸易。课堂小结1．“丝绸之路”是沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是(　　)
A．汉朝的使者、商人沿路西行
B．朝鲜派遣大批使节来中国
C．中国的丝绸织品转运欧洲
D．西域的奇珍异宝不断输入中原
2．下列对“丝绸之路”的表述，错误的是(　　)
A．“丝绸之路”的起点是玉门关
B．从河西走廊向西最远到达欧洲
C．丝绸是通道上运输的主要商品
D．促进了东西方经济文化的交流材料分析张骞1、左图中的人物出使到什么地方？ 他最初出使的目的是什么？西域 联合大月氏夹击匈奴2、右图展示的是历史上著名的什么通道？它的起点是哪里？中国输出的最具代表性的商品是什么？丝绸之路 长安 丝绸3、左图中人物的出使活动，与右图展示的通道开通有什么关系？张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础2014年第38届世界遗产大会同意中国与吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合提交的“丝绸之路：长安-天山廊道路网” 文化遗产申请项目入选《世界遗产名录》。思考如果你是申报团的成员，你将如何阐述你的理由以获得认可？
（可从政治、经济、文化等方面阐述） 丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。
它见证了公元前2世纪至公元16世纪期间，亚欧大陆经济、文化、社会发展之间的交流，尤其是游牧与农耕文明之间的交流。
它在长途贸易推动大型城镇和城市发展等方面是一个出色的范例。
它与张骞出使西域等重大历史事件直接相关，深刻反映出佛教等宗教在古代中国和中亚等地区的传播。
——世界遗产委员会专家点评 见证亚欧交流 推动城市发展联系重大事件 反映宗教传播同学们从对外关系和民族关系两个方面总结一下张骞出使西域的历史意义？对外关系：开通了丝绸之路，促进了东西方的经济文化交流；民族关系：促进了汉朝对西域的管理，密切了汉与西域的联系。