二年级上册数学课件4.15 倍的认识浙教版 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学课件4.15 倍的认识浙教版 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-14 20:53:00 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
认 识 “倍”
教学目标：
1．联系实际问题理解“倍”的含义，学会解决一个数是另一个数几倍的实际问题。
2．能对解决问题的方法作出简单的解释，体会数学问题的现实意义。
教学重难点：
1.理解“倍”的含义。
2.学会解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
复习巩固
算一算
3×5＝
3×50＝
3×500＝
4×5＝
40×5＝
400×5＝
15
150
1500
20
200
2000
口答。
3个5是（ ） 2个4是（ ）
8里面有（ ）个2 20里面有（ ）个5
师：“今天大家的上课的精神都特别棒，所以下面的一些抢答题，相信你的举手动作是最快的。做好准备。”
2、看图说说有几个几
（1）☆☆☆ ☆☆☆????
（2）○○ ○○ ○○?
（3）□□□□□□???
师：“前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家。”
15
8
4
4
2个3
3个2
6个1 或1个6
新知讲解
说一说，你发现了什么数学信息？
我们先来研究蓝花和黄花之间的关系。蓝花和黄花之间有哪些关系？（请学生先说说）
他们还有一种关系，那就是“黄花的朵数是蓝花的3倍。”
这就是黄花和蓝花之间的倍数关系。今天我们就来认识“倍” ？
黄花有( )个（ ）朵
黄花的朵数是蓝花的（ 3 ）倍
3
2
蓝花有（ 2 ）朵
蓝花有2朵，把蓝花看作是一份，黄花有3个2朵，黄花是这样的3份，
我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍。
刚才小朋友学得很认真，我们说黄花的朵数是蓝花的3倍，这是为什么呢
新知讲解
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ 4 ）倍。
你能刚才学到的方法说说：红花的朵数是蓝花的几倍的？为什么？
新知讲解
已知蓝花有2朵，红花有8朵，红花的朵数是蓝花的几倍？
2
4
答：红花的朵数是蓝花的4倍。
8
不加单位名称。
我们研究数学问题不能只停留在用观察的办法得出答案，还要研究任何计算，题目是：蓝花有2朵，
红花有8朵，红花的朵数是蓝花的几倍。怎么列式计算？为什么这样计算？
归纳总结
你知道如何判断一个数是另一个数的几倍吗？一般用除法来计算。
我们要知道一个数的几倍是多少？判断一个数是另一个数的几倍？
想想做做
1、
红带子的长度是绿带子的（ ）倍。
5
说一说再列式解答。小结：求一个数是另一个数的几倍可以用除法计算。
想想做做
2、先摆一摆、分一分，再填空。
（1）第一行摆3个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个3， 的个数是 的（ ）倍。
4
4
（2）第一行摆4个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个4， 的个数是 的（ ）倍。
3
3
我们从图上看到，第一行3个圆，因此把3看作1份，再想12能分成这样的几份，
这就是把12按每3个一份的要求平均分，所以用除法计算。
10里面有（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。
5
5
12里面有（ ）个4， 的个数是 的（ ）倍
3
3
为什么要2个一连？4个一连？
画一画，独立在图中圈一圈，填一填。
交流：算式是怎么写的？怎么想的？
想想做做
想想做做
4、
菊花的盆数是月季花的几倍？
35÷7＝5
答：菊花的盆数是月季花的5倍。
请同学们读一读，要求菊花的盆数是月季花的几倍，可以怎样列式，你是怎样想的？
想想做做
5、
20×6＝
5×700＝
4×80＝
50×6＝
600×9＝
3×800＝
120
320
5400
3500
300
2400
6、先量一量，再求出第一条线段的长度是第二条线段的多少倍。
口算题要看清0的个数。用尺子量的时候，接近几就是几厘米。取整厘米数。
想想做做
7、
成人票价是儿童票价的几倍？
16÷8＝2
答：成人票价是儿童票价的2倍。
找到关键词语，谁是谁的几倍。一个大数里有几个几。倍不是单位
想想做做
8、
（1）小芳跳的下数是小刚的多少倍？
36÷9＝4
答：小芳跳的下数是小刚的4倍。
求谁是谁的几倍可以用什么方法计算？要注意什么问题？（找准有用的条件。）
想想做做
8、
（2）小军跳的下数是小刚的多少倍？
27÷9＝3
答：小军跳的下数是小刚的3倍。
要注意什么问题？（找准有用的条件。）
想想做做
9、停车棚里各种车辆的数量如下表：
（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？
24÷8＝3
答：自行车的辆数是电动车的3倍。
请同学们独立完成这一题，注意要看清问题，找准条件哦。再想想用什么方法解答。
自行车 电动车 摩托车
24辆 8辆 4辆
想想做做
9、停车棚里各种车辆的数量如下表：
（2）自行车比电动车的多多少辆？
24－8＝16（辆）
答：自行车比电动车的多16辆。
注意要看清问题，再想想用什么方法解。
自行车 电动车 摩托车
24辆 8辆 4辆
苹果的个数是桃子的5倍。10是2的5倍
请用“ 是 的 倍”说一句话。
课后练一练
○的个数是□的（ 2 ）倍。
△的个数是□的（ 4）倍。
刚才我们把○画了2份□那么多，△画了4份□那么多，像这样○和□之间、△和□之间存在着怎样的关系呢？
2．1０里面有（ ）个２，１0是 2
的（ ）倍。
3
5
5
1．6里面有3个2，6是2的（ ）倍。
3. 3 0里面有（ ）个5，3 0是5的
（ ）倍。
6
6
4．100里面有（ ）个1，100
是（ ）的（ ）倍。
100
1
100
你会填吗？先把题目读完再填空。填完后再读一读。
教学反思：
认 识 “倍”
教学目标：
1．联系实际问题理解“倍”的含义，学会解决一个数是另一个数几倍的实际问题。
2．能对解决问题的方法作出简单的解释，体会数学问题的现实意义。
教学重难点：
1.理解“倍”的含义。
2.学会解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
复习巩固
算一算
3×5＝
3×50＝
3×500＝
4×5＝
40×5＝
400×5＝
15
150
1500
20
200
2000
口答。
3个5是（ ） 2个4是（ ）
8里面有（ ）个2 20里面有（ ）个5
师：“今天大家的上课的精神都特别棒，所以下面的一些抢答题，相信你的举手动作是最快的。做好准备。”
2、看图说说有几个几
（1）☆☆☆ ☆☆☆????
（2）○○ ○○ ○○?
（3）□□□□□□???
师：“前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家。”
15
8
4
4
2个3
3个2
6个1 或1个6
新知讲解
说一说，你发现了什么数学信息？
我们先来研究蓝花和黄花之间的关系。蓝花和黄花之间有哪些关系？（请学生先说说）
他们还有一种关系，那就是“黄花的朵数是蓝花的3倍。”
这就是黄花和蓝花之间的倍数关系。今天我们就来认识“倍” ？
黄花有( )个（ ）朵
黄花的朵数是蓝花的（ 3 ）倍
3
2
蓝花有（ 2 ）朵
蓝花有2朵，把蓝花看作是一份，黄花有3个2朵，黄花是这样的3份，
我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍。
刚才小朋友学得很认真，我们说黄花的朵数是蓝花的3倍，这是为什么呢
新知讲解
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ 4 ）倍。
你能刚才学到的方法说说：红花的朵数是蓝花的几倍的？为什么？
新知讲解
已知蓝花有2朵，红花有8朵，红花的朵数是蓝花的几倍？
2
4
答：红花的朵数是蓝花的4倍。
8
不加单位名称。
我们研究数学问题不能只停留在用观察的办法得出答案，还要研究任何计算，题目是：蓝花有2朵，
红花有8朵，红花的朵数是蓝花的几倍。怎么列式计算？为什么这样计算？
归纳总结
你知道如何判断一个数是另一个数的几倍吗？一般用除法来计算。
我们要知道一个数的几倍是多少？判断一个数是另一个数的几倍？
想想做做
1、
红带子的长度是绿带子的（ ）倍。
5
说一说再列式解答。小结：求一个数是另一个数的几倍可以用除法计算。
想想做做
2、先摆一摆、分一分，再填空。
（1）第一行摆3个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个3， 的个数是 的（ ）倍。
4
4
（2）第一行摆4个 ，第二行摆12个 。
12里面有（ ）个4， 的个数是 的（ ）倍。
3
3
我们从图上看到，第一行3个圆，因此把3看作1份，再想12能分成这样的几份，
这就是把12按每3个一份的要求平均分，所以用除法计算。
10里面有（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。
5
5
12里面有（ ）个4， 的个数是 的（ ）倍
3
3
为什么要2个一连？4个一连？
画一画，独立在图中圈一圈，填一填。
交流：算式是怎么写的？怎么想的？
想想做做
想想做做
4、
菊花的盆数是月季花的几倍？
35÷7＝5
答：菊花的盆数是月季花的5倍。
请同学们读一读，要求菊花的盆数是月季花的几倍，可以怎样列式，你是怎样想的？
想想做做
5、
20×6＝
5×700＝
4×80＝
50×6＝
600×9＝
3×800＝
120
320
5400
3500
300
2400
6、先量一量，再求出第一条线段的长度是第二条线段的多少倍。
口算题要看清0的个数。用尺子量的时候，接近几就是几厘米。取整厘米数。
想想做做
7、
成人票价是儿童票价的几倍？
16÷8＝2
答：成人票价是儿童票价的2倍。
找到关键词语，谁是谁的几倍。一个大数里有几个几。倍不是单位
想想做做
8、
（1）小芳跳的下数是小刚的多少倍？
36÷9＝4
答：小芳跳的下数是小刚的4倍。
求谁是谁的几倍可以用什么方法计算？要注意什么问题？（找准有用的条件。）
想想做做
8、
（2）小军跳的下数是小刚的多少倍？
27÷9＝3
答：小军跳的下数是小刚的3倍。
要注意什么问题？（找准有用的条件。）
想想做做
9、停车棚里各种车辆的数量如下表：
（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？
24÷8＝3
答：自行车的辆数是电动车的3倍。
请同学们独立完成这一题，注意要看清问题，找准条件哦。再想想用什么方法解答。
自行车 电动车 摩托车
24辆 8辆 4辆
想想做做
9、停车棚里各种车辆的数量如下表：
（2）自行车比电动车的多多少辆？
24－8＝16（辆）
答：自行车比电动车的多16辆。
注意要看清问题，再想想用什么方法解。
自行车 电动车 摩托车
24辆 8辆 4辆
苹果的个数是桃子的5倍。10是2的5倍
请用“ 是 的 倍”说一句话。
课后练一练
○的个数是□的（ 2 ）倍。
△的个数是□的（ 4）倍。
刚才我们把○画了2份□那么多，△画了4份□那么多，像这样○和□之间、△和□之间存在着怎样的关系呢？
2．1０里面有（ ）个２，１0是 2
的（ ）倍。
3
5
5
1．6里面有3个2，6是2的（ ）倍。
3. 3 0里面有（ ）个5，3 0是5的
（ ）倍。
6
6
4．100里面有（ ）个1，100
是（ ）的（ ）倍。
100
1
100
你会填吗？先把题目读完再填空。填完后再读一读。
教学反思：