五年级上册美术教案-第四课 搭建框架 湘美版

五年级美术课“搭建框架”教学设计
——太平街小学 段志鹏
教学目标：
了解“框架”的定义。
掌握搭建框架的方法和技巧。
培养学生动手能力和创新意识,在动手过程中能够找到乐趣。
教学准备：
牙签，萝卜块
教学重点、难点：
搭建框架的方法和技巧。
搭建框架的创意。
教学程序：
引题：做“搭建框架”的游戏。
拿出材料：两个盘子，每个盘子里放5个脆枣、8根牙签。
选两个同学用这些材料做一个小游戏。
规则：1、用现有材料进行组合、连接，做出一个整体造型。
2、不能有材料剩下。
（完成后展示，展示完，学生可以把作品拆了，把枣吃掉。）
提问：大家知道我们刚刚做的这个小游戏叫什么吗？
PPT出示“搭建框架”课题。
了解“框架”定义
PPT出示“什么是框架”？
PPT出示“框架”定义：框架指的是由若干梁和柱链接而成的，能承受垂直和水平载荷
的平面结构或空间结构，梁为横线才，柱为竖线材，将横竖线材链接起来即搭
建框架。
老师展示框架结构作品让学生欣赏学习。
了解“框架结构”的用途
框架结构的主要用途：生活用品和建筑。
PPT出示：生活用品图片，建筑（鸟巢、木结构建筑、上海世博会中国馆，比利时原子
球博物馆）。
探索“搭建框架”的方法与技巧
PPT出示：“探索‘搭建框架’的方法与技巧。
搭建框架的方法和技巧：（1）把横竖线材链接起来
（2）利用三角形的稳定性来保证框架的稳定
（老师要挑出正方体和三棱柱进行稳定性比较。）
PPT出示：（1）把横竖线材用辅助材料链接起来。
（2）利用三角形的稳定性保证框架的稳定。
学生动手制作：以比赛形式展开。
分组：3个同学为一组，共15组。
作品完成后，进行展示，评价。
教师总结：（同学们都做的很好，能够把自己的想法通过材料表现出来，动手能力不
错。）搭建框架的材料还有很多，同学们在课下的时候可以去找一找，并试着
搭一搭。
课程结束：下课
板书设计：
搭建框架
定义：梁（横线才）
链接 有一定承受能力
柱（竖线材）
生活用品
用途：
建筑
链接
方法技巧：
三角形的稳定性

美术课“搭建框架”教学设计
——五年级


学校：太平街小学
姓名：段志鹏