五年级上册美术教案-第10课 彩墨脸谱 人教版

《京剧脸谱》美术教案
教学目标：
通过欣赏京剧脸谱，激发学生对中国京剧脸谱艺术的感情，了解京剧脸谱富有图案美和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。?
2、让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面的基础知识，动手完成绘制脸谱任务。
3、通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
教学重难点：
学习京剧脸谱知识，绘制脸谱。
重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
难点：学习分析京剧脸谱的色彩、图案等。
教具学具：多媒体课件、脸谱资料、彩笔、脸谱面具及脸谱作业单。
教学过程：
一、京剧导入?（视频课件展示）
1、同学们，你们看过京剧吗？谁来说说？（自由回答：我爷爷天天听广播，放的就是京剧，里面还有好多的故事，很有意思！）中国京剧被誉为中国的“国粹”，早已列入了世界非物质文化遗产名录，也是老百姓喜闻乐见的艺术，下面我们一起来欣赏一段京剧！（同学们仔细看，认真听，感受京剧的魅力吧！）
通过欣赏同学们(你看到了什么？头饰，服饰，厚底鞋（京剧演员从头到脚的装扮京剧里面叫行头）。也包括武器，装扮等。
(听到了什么？锣、鼓、镲、京胡的伴奏声音，咿咿呀呀的唱腔等。（京剧是视听的盛宴，是综合性表演艺术，集唱念做打舞为一体，缺一不可！）
(感受到了什么？（找两个同学上台，都扮演包公，一个戴面具，一个不戴面具，都说：带上香莲，感受不同）学生说一说有什么不同的感受！（自由回答：有神秘感，吸引人，不出声音就觉得有气势；不戴的感觉没意思，也没有气势。戴面具的同学你觉得呢？我觉得自己很威风，很有底气）
京剧演员在脸上上勾画图案和颜色，是用来助增所扮演人物的性格特点，相貌特征，身份地位，实现丰富的舞台色彩。这种京剧特有的舞台化妆艺术，就叫做脸谱。今天，我们就一起来走近京剧脸谱。板书（京剧脸谱） 二、认识生、旦、净、丑四大角色。
课前老师让大家搜集了一些关于京剧的知识，下面老师检查一下！同学们一起来看四幅图，看看他们分别代表京剧中什么角色。
生：老师我知道，第一幅图是生角，就是青壮年男子，有老生、小生。
旦：第二幅图是旦角，指女性，有青衣、花旦、老旦。（大家闺秀或是有身份的妇女）
净：就是品貌和性格有特点的男子，是最常用的也是最多的。老师告诉大家（净角是舞台上具有独特风格的人物，脸上化妆最为丰富多彩，因此又被称为“大花脸”。）
丑：最后一幅是丑角，是指小丑。幽默可笑的人。（是的，丑是相对于俊来说，无丑不成戏，丑角一上场就会笑声不断）
我们看到京剧中的脸谱通常用于“净角”和“丑角”。生、旦角很少用。现在我们看到的这么多的花脸，都属于净角。同学们，你们有没有在生活中看到过这样的脸谱图案呢？（这就是楼道文化：我们学校的二层楼道全是京剧脸谱装饰的。手绘文化衫：美术小组在背心上画的就是脸谱，班级文化中的脸谱：五三班的班级文化墙用的就是刮画脸谱，色彩特别美。独轮车表演金猴献瑞：我们独轮车小组参加体育节表演的金猴献瑞，在脸上画的是猴脸，这也算是脸谱吧？）这些脸谱装点了校园，美化了我们的生活。了解画过猴脸的同学，油彩涂抹在脸上是什么感觉？穿着那么厚重的行头，画上油腻腻的油彩，每个京剧演员“唱念做打”的背后都是汗水，向每个京剧演员致敬，向国粹致敬）
三、《说唱脸谱》中认识脸谱的色彩及人物故事。
我们一起欣赏一首家喻户晓的歌《说唱脸谱》会唱的同学可以跟着一起唱。
10个学生戴好脸谱面具，准备出场！左边5个，右边5个！京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱用。京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色” 。
试唱：咱们再回味一下，几种人物的脸谱的主色。（大家和老师一起唱一下）
蓝脸的窦尔敦 盗御马
红脸的关公 战长沙
黄脸的典韦
白脸的曹操
黑脸的张飞 叫喳喳
紫色的天王 托宝塔
绿色的魔鬼 斗夜叉
金色的猴王
银色的妖怪
灰色的精灵 笑哈哈
1、认识京剧人物性格和故事
哪位同学知道上面的京剧人物？你能说说他的故事吗？
（关羽，字云长，东汉末年蜀国名将。与张飞一同被称为万人敌。关羽在民间尊为“关公”。历代朝廷多有褒封，清代奉为“忠义神武灵佑仁勇威显关圣大帝”，崇为“武圣”，与“文圣” 孔子齐名。我们都知道桃园结义：刘备、关羽、张飞三人意气相投，为了干一番大事在桃园结义，不求同年同月生，只求同年同月死。）
红色——表现忠勇、侠义、有血性的人物形象
（曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。曹操生性多疑，常常害怕别人暗中杀害他，所以他对侍从说：“我梦中好杀人；只要我睡着，你们都不要靠近。”一天，曹操晚上睡觉翻身时踢掉了被子，一个侍从刚要给他盖上，曹操突然跳起来拔剑就杀了侍从，又回到床上睡觉。半晌醒来，才惊讶的喊：“谁杀我了我的侍从？”其他的侍从告诉他真相后，曹操痛哭不已，命人厚葬。曹操在中国的影视剧形象中多以"奸雄“出现，但在历史上其实是一个颇有作为的帝王。）
白色——代表奸诈、凶恶或多疑的人物形象
（典韦，东汉末年曹操的部将，相貌魁梧，臂力十足，军队的大旗又大又长，没有人能把它举起来，典韦一只手就能够把它举起来。张绣背叛曹操，典韦为了曹操独挡叛军，因寡不敌众而死。）
黄色——代表骁勇、彪悍的人物形象
（包公即中国民间对北宋清官包拯的敬称。包公的形象早已经家喻户晓、妇孺皆知。然而，包公的故事更多是传说，更多是老百姓盼望清官的一种精神寄托。他秉公执法，一身正气，世代传颂，历久不衰，赢得世人的敬仰。）
黑色——表现直爽刚毅、无私而正义的人物形象
2、欣赏脸谱，分析人物性格?
在我们的桌面上，都有一把脸谱的扇子，认真的欣赏并且去发现：人物的名字叫什么？脸谱中用到了几种颜色？除了颜色以外还有什么图案？读一读他们的故事！老师说到哪一种颜色的脸，你分析自己手中的脸谱，他是什么性格？如果是就高高的举起！（脸谱游戏）? 红色——表现忠勇、侠义、有血性的人物形象，如：关羽。
白色——代表奸诈、凶恶或多疑的人物形象，如：曹操。? 蓝色----表现刚强、骁勇、有心计的人物形象，如：窦尔敦。
黄色——代表骁勇、彪悍的人物形象，如：字文成都。
绿色——代表勇猛、莽撞的人物形象。如：程咬金
黑色——表现直爽刚毅、无私而正义的人物形象，如：包公
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。? 金、银色——现各种神怪形象。
游戏环节：艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，告诉我们人物有忠奸之分，美丑之分，善恶之分。下面老师考查一下同学们的学习效果，每个人手里都有一把脸谱，我提问，大家以举脸谱的形式来回答我！代表忠诚，有血性的脸谱？等！看来大家掌握的很好！
四、动手绘制脸谱（同学们拿出作业纸，在作业纸上填上班级姓名和小组，然后看人物的介绍和故事，最后再完成涂画人物！） （一）课堂作业要求：
1、先画主色，再画辅色
2、颜色准确，涂色均匀
3、眼睛是心灵的窗户，不要遗漏
（二）我的发现
1、以鼻子为中轴，左右对称，颜色也是对称的。（大多数）
2、彩笔的色彩不是很准确。
3、脸谱上有一些明显的标志性图案。
公孙胜，道号一清先生，自幼好习枪棒，学成武艺多般，人称公孙胜大郎。学得一家道术，能呼风唤雨，驾雾腾云，可日行千里，江湖上都称他作"入云龙"。后与托塔天王晁盖、智多星吴用等人共谋劫去了梁中书的不义之财生辰纲，上梁山后与吴用为军师。
二郎神，古代神话故事里的一个重要人物，是神仙与凡人结合而生，力大无穷，法术无边有第三只眼睛，可辨别妖魔鬼怪，座下有神犬哮天犬。
包拯是天上星宿下凡，可以“日断阳、夜断阴”。月牙,寓意明察秋毫!清正廉洁!?
（三）小组内选一幅优秀作业，学生自己点评，同组点评。提出优，缺点；教师表扬优点，不用自己的观点影响学生。
五、课外拓展?
同学们，今天我们学习了脸谱的色彩，知道了人物的故事，你们知道脸谱是怎么来的吗？
传说古代有个大将叫兰陵王，武艺高强，所向无敌。但是因为他长得清秀，上阵敌人都不怕他，于是他把木制面具戴在脸上威慑敌人，这一上阵不要紧，敌人吓得胆战心惊，屡屡败退！面具原本是用来打仗吓唬敌人，后来人们为了歌颂兰陵王，便模仿他的动作，编成舞蹈，配以歌曲，成为兴盛于唐朝的歌舞戏。塑造了一个骁勇善战的英雄想象，经过后人的沿承和发展，深受人们的喜爱。这就是现在的京剧脸谱的最早起源。
生活中还有好多关于脸谱的事物，大家课下留心观察，去发现更多的精彩吧！