1.4 给文章添加艺术字标题 教案
文档属性
| 名称 | 1.4 给文章添加艺术字标题 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-11-13 13:14:18 | ||
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文档简介
给文章添加艺术字标题
（教学设计）
教材分析
教学内容：五年级上册第4课 给文章添加艺术字标题
教学重点：
1、掌握制作艺术字标题技巧，标题的美工设置。
2、掌握用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学难点：用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学目标：
知识目标：
1、了解文章标题方向、分布方式。
2、了解艺术字标题的制作。
情感目标：
1、培养学生的创新精神和团结协作的能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣，提高他们的审美能力。
3、让学生自我展示、自我激励、体验成功。
教学对象分析
五年级这个年龄段学生的求知欲、表现欲较强，电脑操作能力已经有了很大的提高。因此，在课堂中更应该注意体现学生的主体地位，培养学生动手和实践能力。充分运用多媒体网络进行任务驱动教学，让学生通过自学、讨论来学习和掌握本课的知识。既可以调动学生的学习积极性，也培养学生自主学习、合作探究的能力。
教学策略和教法设计
1、复习铺垫环节
首先用课前几分钟给学生复习如何在word中添加文本框、艺术字、及艺术字的设置技巧,为新课学习用艺术字和文本框添给文章加标题做好知识准备。
2、教学新知环节
新课开始，通过给学生欣赏一些报纸、杂志、板报的艺术字标题，让学生们初步认识艺术字及文本框在生活中的广泛应用，如：宣传、广告、商标、装潢、文章标题等，让学生了解艺术字具有美观、醒目等特性，也进一步提高学生的审美能力。
然后通过提问艺术字的作用，引入并出示课题：给文章添加艺术字标题。
新课的学习内容分为用艺术字添加标题和文本框添加标题两部分。这两部分内容采用两种的教法来完成
艺术字添加文章标题部分我使用的时学生尝试法。学生已经学过了艺术字的添加和编辑，所以在了解了文章标题排列分布的集中方式后，我直接让学生尝试设计制作自己会的艺术字文章标题。通过激励，调动了学生的积极性和学习兴趣。还可以发现在学生尝试添加艺术字标题中出现的问题进行解决，在课堂上体现出“师—生”互动、“生—生”互动的教学环境，也为不同层次学生完成学习的目标，达到分层教学的目的。
用文本框给文章添加艺术标题部分，学生相对文本框的设置比较陌生。但若采用传统的由老师讲解再练习的方法来教学，不仅抑制了学生主动探究的欲望，还会使学生产生厌学的心理。因此我采取了“小组合作、自学探究”的学习方式，即让学生自学或小组讨论学习，老师可以把重点放在课堂巡视、辅导掌握得较慢的学生上。最后让学生总结和演示得出设置方法。
3、综合练习环节
在学生们掌握了两种制作文章艺术字标题的方法和技巧之后，以学校雏鹰编辑部科技小报文章标题设计为任务驱动，综合考察学生的学习成果。这样设计的练习环节可以进一步调动学生的学习和创作欲望，在设计制作的同时提高他们的审美能力。而最后应用多媒体网络向全班展示他们的设计成果，让学生自我展示、自我激励、体验成功喜悦。
给文章添加艺术字标题
（教案）
教学目标：
知识目标：
1、了解文章标题方向、分布方式。
2、了解艺术字标题的制作。
情感目标：
1、培养学生的创新精神和团结协作的能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的信息素养，提高他们的审美能力。
3、让学生自我展示、自我激励、体验成功。
教学重点：
1、掌握制作艺术字标题技巧，标题的美工设置。
2、掌握用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学难点：用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学准备：多媒体广播系统，示例范图，Flash教学动画。
教学过程：
一、复习
1、在word中怎样添加文本框、艺术字、及艺术字的设置技巧。
2、请学生讲解教师演示
二、新课
（一）、引入：
1、同学们，你们注意过吗？现在很多的报纸、杂志、板报、甚至网页，都把文章的题目设计得很醒目、且富有个性。
2、报纸文章标题排版欣赏。你们知道这样设计有什么作用吗？
3、出示课题：今天这节课我们就一起来学习在word中“给文章添加艺术字标题”。
（二）、用艺术字给文章制作标题
1、图示并讲解几种文章标题方向、分布的方式。横向集中式、竖向集中式、竖向分散式等
2、学生比赛练习制作这几种编排方式的标题。
3、检查学生尝试成果，请完成得好的学生演示并讲设置作方法。老师解决学生可能出现的问题
（三）、用文本框制作文章标题
1、在word中我们除了可以用艺术字来制作文章的标题，还可以用其他方式来制作：如下面的几个标题是通过在word中添加文本框的方法来制作的。
2、教师演示几个用文本框制作的标题图例。
3、请同学们4人小组坐在一起讨论学习，总结出一个完整规范的文本框制作的标题设计方法。
4、学生学习讨论，老师巡视指导。
5、学生汇报自学交流成果，请一两个组汇报。
6、教师归纳小结制作方法。
三、学生练习
1、引入设计“科技小报”文章标题。
2、学生打开文件设计制作。教师巡视指导
3、欣赏、展示和评选学生作品
四、总结提高
1、总结今天学习的知识
2、提高：展示提高图。提问，你能用word中的绘图工具绘制小图案来修饰文章标题吗？
（教学设计）
教材分析
教学内容：五年级上册第4课 给文章添加艺术字标题
教学重点：
1、掌握制作艺术字标题技巧，标题的美工设置。
2、掌握用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学难点：用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学目标：
知识目标：
1、了解文章标题方向、分布方式。
2、了解艺术字标题的制作。
情感目标：
1、培养学生的创新精神和团结协作的能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣，提高他们的审美能力。
3、让学生自我展示、自我激励、体验成功。
教学对象分析
五年级这个年龄段学生的求知欲、表现欲较强，电脑操作能力已经有了很大的提高。因此，在课堂中更应该注意体现学生的主体地位，培养学生动手和实践能力。充分运用多媒体网络进行任务驱动教学，让学生通过自学、讨论来学习和掌握本课的知识。既可以调动学生的学习积极性，也培养学生自主学习、合作探究的能力。
教学策略和教法设计
1、复习铺垫环节
首先用课前几分钟给学生复习如何在word中添加文本框、艺术字、及艺术字的设置技巧,为新课学习用艺术字和文本框添给文章加标题做好知识准备。
2、教学新知环节
新课开始，通过给学生欣赏一些报纸、杂志、板报的艺术字标题，让学生们初步认识艺术字及文本框在生活中的广泛应用，如：宣传、广告、商标、装潢、文章标题等，让学生了解艺术字具有美观、醒目等特性，也进一步提高学生的审美能力。
然后通过提问艺术字的作用，引入并出示课题：给文章添加艺术字标题。
新课的学习内容分为用艺术字添加标题和文本框添加标题两部分。这两部分内容采用两种的教法来完成
艺术字添加文章标题部分我使用的时学生尝试法。学生已经学过了艺术字的添加和编辑，所以在了解了文章标题排列分布的集中方式后，我直接让学生尝试设计制作自己会的艺术字文章标题。通过激励，调动了学生的积极性和学习兴趣。还可以发现在学生尝试添加艺术字标题中出现的问题进行解决，在课堂上体现出“师—生”互动、“生—生”互动的教学环境，也为不同层次学生完成学习的目标，达到分层教学的目的。
用文本框给文章添加艺术标题部分，学生相对文本框的设置比较陌生。但若采用传统的由老师讲解再练习的方法来教学，不仅抑制了学生主动探究的欲望，还会使学生产生厌学的心理。因此我采取了“小组合作、自学探究”的学习方式，即让学生自学或小组讨论学习，老师可以把重点放在课堂巡视、辅导掌握得较慢的学生上。最后让学生总结和演示得出设置方法。
3、综合练习环节
在学生们掌握了两种制作文章艺术字标题的方法和技巧之后，以学校雏鹰编辑部科技小报文章标题设计为任务驱动，综合考察学生的学习成果。这样设计的练习环节可以进一步调动学生的学习和创作欲望，在设计制作的同时提高他们的审美能力。而最后应用多媒体网络向全班展示他们的设计成果，让学生自我展示、自我激励、体验成功喜悦。
给文章添加艺术字标题
（教案）
教学目标：
知识目标：
1、了解文章标题方向、分布方式。
2、了解艺术字标题的制作。
情感目标：
1、培养学生的创新精神和团结协作的能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的信息素养，提高他们的审美能力。
3、让学生自我展示、自我激励、体验成功。
教学重点：
1、掌握制作艺术字标题技巧，标题的美工设置。
2、掌握用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学难点：用文本框制作文章标题的方法和技巧。
教学准备：多媒体广播系统，示例范图，Flash教学动画。
教学过程：
一、复习
1、在word中怎样添加文本框、艺术字、及艺术字的设置技巧。
2、请学生讲解教师演示
二、新课
（一）、引入：
1、同学们，你们注意过吗？现在很多的报纸、杂志、板报、甚至网页，都把文章的题目设计得很醒目、且富有个性。
2、报纸文章标题排版欣赏。你们知道这样设计有什么作用吗？
3、出示课题：今天这节课我们就一起来学习在word中“给文章添加艺术字标题”。
（二）、用艺术字给文章制作标题
1、图示并讲解几种文章标题方向、分布的方式。横向集中式、竖向集中式、竖向分散式等
2、学生比赛练习制作这几种编排方式的标题。
3、检查学生尝试成果，请完成得好的学生演示并讲设置作方法。老师解决学生可能出现的问题
（三）、用文本框制作文章标题
1、在word中我们除了可以用艺术字来制作文章的标题，还可以用其他方式来制作：如下面的几个标题是通过在word中添加文本框的方法来制作的。
2、教师演示几个用文本框制作的标题图例。
3、请同学们4人小组坐在一起讨论学习，总结出一个完整规范的文本框制作的标题设计方法。
4、学生学习讨论，老师巡视指导。
5、学生汇报自学交流成果，请一两个组汇报。
6、教师归纳小结制作方法。
三、学生练习
1、引入设计“科技小报”文章标题。
2、学生打开文件设计制作。教师巡视指导
3、欣赏、展示和评选学生作品
四、总结提高
1、总结今天学习的知识
2、提高：展示提高图。提问，你能用word中的绘图工具绘制小图案来修饰文章标题吗？