岭南版美术三年级5-14奇特的热带植物教学设计
课 时：一课时
课 类：造型.表现
教学用具：多媒体设备、图片、彩色笔等
学生用具：画纸、描线笔、彩色画笔等
课题
奇特的热带植物
单元
5
学科
美术
年级
3
教学目标
1.知识与技能：能认识热带植物的形态特征，运用线条色彩的知识,点、线、面、色，以基本形组合的方法，对植物的形态特征进行写生描绘创作。
2.过程与方法：通过观察和学习发现热带植物的基本特征和结构，能在绘画过程中发现植物的形态美，构成美和培养学生的创造力，体验造型活动的乐趣。
3.情感、态度与价值观：能感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识，感受大自然不同植物的美感，体验想象与创作的乐趣。
重点
围绕热带植物不同的外形特征，运用形、色、肌理，进行大胆的绘画表现，激发学生创作的欲望
难点
热带植物的形态、纹理的装饰、画面的层次与构成表现
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
视频欣赏
新授导入
欣赏感受
新知讲解
一、PPT播放热带植物园:
感受植物的生存环境及生活特性，从中体会植物深层的精神品质
提出问题:
1、看到了什么样的场景？
2、热带植物的色彩、姿态？
老师引导：
热带森林有千姿百态的高大树木、各式各样的阔叶灌木、色彩鲜艳、姿态万千的花朵，它们净化空气，增强人们的身心健康。尤其在现有滥伐滥垦愈演愈烈情况下。保护森林、保护大自然最紧迫的问题。引导学生从小养成对大自然的热爱之情。
再提问题:
1、你知道哪些珍奇的热带植物？
2、它们的叶、花、茎各有什么形态特点？
二、欣赏图片:
利用图片引导学生认识不同的热带植物，观察奇特的热带植物，发现植物的形态美，纹理美，品性美
1、仙人球、仙人掌等
提出问题:
仙人球、仙人掌等的外形，花、茎各有什么形态特征？
外形青绿色，呈球状、柱状或扁平，生有刺，螺旋状排列，花径通常为喇叭形，5-6叶花瓣。
2、芭蕉树
提出问题:
芭蕉树的叶、花，与其它植物有什么不同？
芭蕉属常绿大型多年生草木。茎高达3～4米，不分枝，丛生。叶大，长可达3米，宽约40厘米，呈长椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉，叶表面浅绿色，叶背粉白色。入夏，叶丛中抽出淡黄色的大型花。
3、奇花异草
有些花草形态怪异，似花非花,有些没有叶子由土中冒出，有的小如绿豆(无叶兰)，有的硕大无比。
千千万万、丰富多变的色彩，构成了美丽的奇花异草世界
4、椰子树，
提出问题:
（1）、联想到什么，你喜欢吗？
（2）、它们的外形特征有什么不同？能仔细描述吗？
椰子树主干细长，一般高达25米以上，树干笔直，无枝无蔓，巨大的羽毛状叶片从树梢伸出，撑起一片伞型绿冠，椰叶下面结着一串串圆圆的椰果。
5、老师总结热带植物的主要特点：
（1）树干：粗直犹如圆柱，植株高大，近树梢处才有分枝
（2）根部：往往生有扁平状的板根，形态多样。
（3）叶片：以中大型叶为主，终年常绿。大多呈水滴形状、革质发亮，具有尖形顶端。
（4）花：普遍长在树干上
老师引导：
许多艺术家把多姿多彩的热带植物，以不同的艺术手法，打造成不同风格的艺术品，把环境装扮的分外美丽。
三、名作感受
1、熏风微拂、槟榔开花的时节
画家用宝石蓝般的蓝叶片和灰色调的根茎，以及翻飞的红色蝴蝶作对比，显示宁静的画面中的跳动。
无数高大的槟榔构成画面的主体，使观者感受到生命之树的美丽与震撼。
2、芭蕉图
芭蕉的两种不同的画法都形象表达了芭蕉叶秀美的外形，使观者感受静寂中的动态变化，给人以祥和的感觉。
四、同学写生
1、芭蕉
两幅画面都由黑、白、灰组合而成，流动的笔势配合着几何线型，形成灵动、璀璨的画面，体现了芭蕉的美丽
2、仙人掌盆栽
青葱翠绿的仙人掌盆栽，多盆的色彩对比表现，构成整个画面，不同的形状组合配合仙人掌盆栽上的尖刺,给人以规矩中的变化。
五、教师示范小盆栽写生:
老师引导：
写生：以实物为对象进行绘画的方式
遮挡关系：物体之间的前面与后面的关系
疏密关系：相比较而言，较多、复杂的关系较密；较少、较简单的关系较疏。
1、单盆虎皮兰的画法
（1）画出花盆。
（2）画出第一叶虎皮兰
（3）画出第二叶虎皮兰
……
2、多盆虎皮兰的画法
（1）画出第一盆虎皮兰。
（2）画出第二盆一叶兰。
（3）画出第三盆细叶兰
……
注意：叶子的外形，各盆景遮挡关系、疏密关系
六、学生练习:
通过观看老师的示范和PPT动画，以你喜欢的方式，描绘一幅热带植物写生画，并体现植物的特征
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回辅导，帮助学生解决学习难题，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
看一看:
热带植物园
说一说:
1、看到了什么样的场景？
2、热带植物的色彩、姿态？
了解千姿百态的高大树木、各式各样的阔叶灌木热带植物、感恩大自然的馈赠。
说一说:
仙人球、掌等的外形，花径各有什么形态特征？
芭蕉树的叶、花，与其它植物有什么不同？
说一说:
（1）、联想到什么，你喜欢吗？
（2）、它们的外形特征有什么不同？能仔细描述吗？
感受名作：
关注画面形象的细节描绘
利用多媒体资源，激发学生的学习兴趣。
引导学生讲述自己所认识的热带植物，及其生存环境和生活特征
通过观察各种不同种类的植物，进一步激发学生的学习兴趣
介绍有关热带植物的生存环境及生活特征，从中体会热带植物的生存能力与其品质
指导学生关注画面形象的细节描绘
让学生在实践中学会探究，培养解决问题的能力
展示评价
能用简单的美术词汇描述花的特征，能用学过的基本型画出不同热带植物的造型
1、画面构图是否饱满、造型是否独特
2、植物的造型是否精致和谐
3、植物的色彩是否鲜艳漂亮
以活动的方式展示学生作品，体验学习乐趣，培养审美素养。
课堂小结
通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握热带植物画法和组合画法
对画法步骤进一步归纳总结
课后延伸
为自己的作品加上相协调的背景。
板书
小盆栽写生:
1、单盆虎皮兰的画法
（1）画出花盆。
（2）画出第一叶虎皮兰
（3）画出第二叶虎皮兰
……
2、多盆虎皮兰的画法
（1）画出第一盆虎皮兰。
（2）画出第二盆一叶兰。
（3）画出第三盆细叶兰
课件20张PPT。第14课 奇特的热带植物岭南版 三年级上奇特的热带植物新知导入1、看到了什么样的场景？
2、热带植物的色彩、姿态？新知讲解图片欣赏1、你知道哪些珍奇的热带植物？
2、它们的叶、花、茎各有什么形态特点？仙人球、仙人掌等的外形，花、茎各有什么形态特征？新知讲解芭蕉树的叶、花，与其它植物有什么不同？花草形态怪异图片欣赏新知讲解（1）、联想到什么，你喜欢吗？
（2）、它们的外形特征有什么不同？能仔细描述吗？ 图片欣赏新知讲解（1）树干：粗直犹如圆柱，植株高大，近树梢处才有分枝
（2）根部：往往生有扁平状的板根，形态多样。
（3）叶片：以中大型叶为主，终年常绿。大多呈水滴形状、革质发亮，具有尖形顶端。
（4）花：普遍长在树干上图片欣赏艺术家笔下的植物新知导入熏风微拂新知导入艺术家笔下的植物芭蕉图新知导入同学笔下的植物芭蕉图新知导入同学笔下的植物仙人掌盆栽新知讲解美丽的虎皮兰（3）依此画出第二、第三、第四叶虎皮兰（1）画出花盆。（2）画出第一叶虎皮兰新知讲解美丽的花（3）依此画出第三盆细叶兰、第四盆兰草（1）画出第一盆虎皮兰（2）画出第二盆一叶兰要求：
1、涂色装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习通过观看老师的示范和PPT动画，以你喜欢的方式，描绘一幅热带植物写生画，并体现植物的特征展示与评价展示与评价展示与评价 课后探索 课后延伸为自己的作品加上相协调的背景。再见！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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