1.1 形形色色的生物 导学案（含答案）

第一章 生命的世界
第一节 形形色色的生物
学习目标： 1、认识多样性的内在联系。
2、区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征
学习重点：生物的多样性，生物的生命特征
一、生物的多样性
1.生物学是研究各种______现象和__________规律的科学。
2.生物圈包括____________下层、整个_____和____________的上层，这个范围在海平面以下约_______米和海平面以上约_________米之间。
3.生物家族中包含有___________________________________________等。
4.在过去的200多年中，生物学家已经发现并命名记录了________多万种生物，其中70%以上是___________( 绝大多数是__________)。
5.物种多样性的一个重要原因是______________________。
6.不同的生物体，控制生物遗传的遗传信息是__________的。
7.同种生物的不同个体的基因也_____________。
8.在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了____________________。
9._ _______________是地环上最大的生态系统。
10.生物圈可分为___________、______________和___________生态系统。
11.生物的_________多样性、_________多样性和___________多样性统称为生物的多样性。
二、生物区别与非生物的特征
1.生物都是“__________”，是有__________的。
2.生物的生命特征表现在__________、_____________、____________、_______________等方面。
3.生物在遇到外界刺激时能够作出的____________反应，叫做应激性。
4.绿色植物通过________作用制造“食物”，动物吸入__________呼出_________，排出汗液和尿液，这些现象都是新陈代谢现象。
答案
一、1.生命 生命活动 2.大气圈 水圈 岩石圈 11000米 10000米 3.植物、动物、真菌、细菌、病毒 4. 200 动物 昆虫 5. 遗传多样性 6.不同 7.不相同 8.生态系统 9.生物圈 10.陆地 湿地海洋 11.物种 遗传 生态系统
二、1.活的 生命 2. 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 3.规律性 4.光合 氧气 二氧化碳