统编版九年级历史下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案

第10课　《凡尔赛条约》和《九国公约》
◇教学目标◇

【知识与能力】
识记巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛条约》的主要内容及华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛—华盛顿体系的实质,了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
【过程与方法】
通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析,培养学生理解、分析问题的能力;通过对凡尔赛—华盛顿体系和《九国公约》实质的分析,培养学生透过现象认识事物本质的能力;通过实施目标导学课堂教学模式,进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
【情感、态度与价值观】
了解帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性;通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质,认识“弱国无外交”的道理,激发学生的爱国之情和强国之志。
◇教学重难点◇
【教学重点】
巴黎和会与《凡尔赛条约》,华盛顿会议与《九国公约》。
【教学难点】
正确分析和认识凡尔赛—华盛顿体系的实质。
◇教学过程◇
一、新课导入
第一次世界大战是帝国主义之间的掠夺战争,给世界带来灾难。结果是使德国等国成为战败国,英、法的实力被削弱,美、日的经济得到增长。改变了帝国主义之间的力量的对比,世界格局发生了重大变化。帝国主义战胜国为了重新瓜分世界,建立新的国际秩序,先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。今天,我们就一起学习第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》。
二、新课讲授
(一)《凡尔赛条约》
1.教师提问:同学们认为巴黎和会召开的背景是什么?与会国有哪些?
学生回答:(1)背景:1919年1月,战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议,讨论对德和约及战后安排,这就是巴黎和会。
(2)与会国:参加和会的有27个国家的代表。苏维埃俄国和战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在和会之外。
2.教师提问:操纵巴黎和会的三巨头分别是谁?
学生回答:英国首相劳合·乔治,法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
3.教师提问:巴黎和会持续多长时间?为什么如此之久?结果如何?
学生回答:(1)和会一直持续了5个多月。
(2)由于各国都想为自己争取最大的利益,所以和会从一开始就陷入了激烈的争吵之中。
(3)最后,协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》,即《凡尔赛条约》。
教师补充:在会议过程中,三巨头各怀鬼胎。于是,很有意思的一幕出现了,每一个国家都会与另两个国家互为对手,而又都能与另两个国家中的任意一个联手。所以,这场会议足足开了5个多月。
4.材料展示:
为了索取战败国的赔款,英国首相劳合·乔治和法国总理克里孟梭吵得不可开交。美国总统威尔逊只好在英、法之间周旋,忙着打圆场:“我们美国一分钱都不要。你们两国都牺牲些,让别的国家也得点好处,法国得56%,英国得28%,这样可以吗?”
教师提问:请同学们总结一下,《凡尔赛条约》的内容包括哪些?
学生回答:
领土 重划德国疆界,阿尔萨斯—洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采
军事 (1)莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;(2)禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制德国陆军的人数
政治 德国承认奥地利、波兰等国独立
赔款 由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数
殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分

　　此后,协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
教师补充:巴黎和会还决定建立国际联盟,但战败国和苏维埃俄国被排斥在外。美国因为夺取世界领导权的野心未能实现,既不批准《凡尔赛条约》,也不加入国际联盟。
5.教师提问:概述《凡尔赛条约》的实质?
学生回答:是帝国主义重新瓜分世界的产物,是在牺牲弱小民族利益的基础上签订的。
6.材料展示:
英国经济学家凯恩斯:它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。
法国元帅福煦:这不是和平,这不过是20年的休战。
德国魏玛共和国首任总理谢尔曼:谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉!
教师提问:巴黎和会解决了战胜国与战败国之间的矛盾吗?
学生回答:没有解决,战胜国与战败国之间的矛盾更加尖锐。
(二)《九国公约》
1.教师讲解:巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系,但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。其中,巴黎和会上,中国外交的失败引发了中国的五四爱国运动。
教师提问:在远东地区,哪国的崛起引发了海军军备竞赛?
学生回答:日本实力增强,几乎独霸中国,英、美对此极度不安,力图遏制日本的扩张,三国之间展开了激烈的海军军备竞赛。
2.教师提问:华盛顿会议召开的目的是什么?参加国有多少?主导国是哪国?
学生回答:(1)为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾,由美国倡议,在1921年11月召开华盛顿会议。
(2)美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议。
(3)主导会议的是美国。
教师讲解:美国在巴黎和会上未获实利;巴黎和会后,帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐,美、日之间的矛盾尤为激烈。
3.教师提问:1922年,九国代表签署了《九国公约》等条约。《九国公约》是针对中国问题而签署的条约。《九国公约》的内容有哪些?
学生回答:公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
4.教师提问:华盛顿会议召开的影响有哪些?
学生回答:(1)公约标榜尊重中国主权、独立,只是做表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求,都予以拒绝。
(2)《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的,使日本独霸中国的企图未能实现,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
(3)华盛顿会议是巴黎和会的继续,它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。
教师补充:(1)《九国公约》的影响:①对日本:打破了一战后日本独霸中国的局面。
②对美国:为美国在中国的扩张提供了方便。
③对中国:表面上声称“尊重中国的主权、独立与领土的完整”,实际上为列强共同瓜分中国提供了方便。
(2)《九国公约》的实质:为列强共同瓜分中国提供了方便。
5.教师讲解:华盛顿会议上签订的条约,限制了日本在亚太地区的扩张,损害了日本的利益,美、日矛盾不断加剧。通过巴黎和会和华盛顿会议,列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”,确立了战后资本主义世界新秩序。
教师提问:华盛顿会议上,获利最大的是哪个国家?受到限制的是哪个国家?受害最深的是哪个国家?
学生回答:(1)获利最大的是美国。
(2)受到限制的是日本。
(3)受害最深的是中国。
教师总结:凡尔赛—华盛顿体系实质是帝国主义国家战后重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的国际关系体系。
对凡尔赛—华盛顿体系的评价:
(1)积极:①确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的统治秩序,暂时维持了资本主义世界的平衡,调整了帝国主义国家之间的矛盾;②使世界局势出现了暂时的和平与稳定,客观上有利于战后世界经济的发展;③改变了欧洲的政治格局,诞生了一批新兴独立国家。
(2)消极:建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上,不可能消除帝国主义之间的矛盾,反而引起了战胜国与战败国、帝国主义与殖民地半殖民地、帝国主义与社会主义之间的矛盾。
师生归纳:比较巴黎和会和华盛顿会议的异同。
巴黎和会 华盛顿会
相同 (1)背景:大国力量对比发生变化 (2)实质:瓜分世界、分赃会议 (3)主宰:由少数帝国主义国家操纵 (4)作用:暂时调整了帝国主义之间的矛盾 (5)中国问题:都侵犯中国主权
不同 对象 处理战胜国与战败国之间的关系 处理战胜国之间的关系
范围 主要确立在欧洲、西亚、非洲的新秩序 主要确立战后帝国主义在东亚、太平洋地区的新秩序

三、课堂总结
《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比变化的结果,确定了新的国际秩序。可概述为:
一大体系:凡尔赛—华盛顿体系
两大条约:《凡尔赛条约》《九国公约》
三个操纵国:法国、英国、美国
《九国公约》:签署国为美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家。
◇板书设计◇
《凡尔赛条约》和《九国公约》凡尔赛—华盛顿体系