六年级语文上册教案 菊和莲 1（鄂教版）

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菊和莲
教学目标：
知识与能力：
　　1.学会6个生字。
　　2.学习课文，知道菊花的香味，形状和本性，知道莲的花、叶、茎、实的名称及其作用。
　　3.朗读课文，背诵课文，初步感受课文的语言魅力，培养学生文言文的语感。
过程与方法：
　　学会借助注释，自读，自议。
　　情感态度与价值观：
　　初步感受文言文的魅力，陶冶学生的情操。
教学重点：
感爱文言文的魅力。
教学课时：
二课时
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、移情造景，引入课题
　　1.出示古诗。
　　　　待到秋来九月八，我花开后百花杀。
　　　　冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
　　　师有感情地朗读，知道这首诗是赞美什么吗？你是怎么知道的？
　　2.让我们伴着这优美的音乐，也来赞美这坚强秀丽的菊花吧！
　　3.师：读得真好。这首诗是唐朝诗人黄巢写的。菊一直受到文人的青睐，我们的课本上就有一篇文质优美的古文，让我们一起来欣赏吧？
　　二、学习《菊》
　　1.在你的印象中，菊花是怎样的？
　　2.文中是怎样赞美菊花的，读读课文，先把字音读准，再把句子读通。
　　3.借助图和译文读懂它。
　　4.学生交流。
　　三、指导背诵
　　1.这么美丽的文字想不想把它背下一步来。
　　2.谁愿意用读的形式把自己的感悟表达出来？指名背诵。
　　小结：我们领悟到人们之所以爱菊花，不仅是因为它的美丽，更在于它不怕寒冷的坚强品格。
　　四、课外拓展
　　1.古往今来，赞美菊花的文章很多，让我们一起来欣赏这些美文。
　　2.有感情地朗读片断。
　　五、总结
　　1.刚才我们用自己的语言赞美了菊花，你还知道哪些植物被称为君子吗？
　　2.今天我们用读古文，议疑难，说意思，背古文，悟品格的方法学习了《菊》，在中国的文学作品中，有很多托物言志，借景抒情的诗歌，散文，人们在欣赏美文的同时也能从中获得对世界，对人生的感悟。
　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、复习引入
　　1.这节课我们来学习《莲》。
　　　出示课件，学生欣赏莲的图片。请同学们用一个词语来欣赏它。
　　2.本文是怎么来介绍莲的呢？先听老师来读一遍。
　　3.还记得我们是用什么方法来学习的吗？
　　二、学习古文
　　1.读。上节课我们是用什么方法来理解古文的？
　　2.学生自学。
　　3.质疑问难。在字词上还有什么问题吗？
　　4.交流文意。指导朗读和背诵。
　　师：这篇文章从名字、种植、开花的季节，荷叶及茎、实等几方面介绍了莲花，下面我们来试着背一背。
　　三、拓展阅读
　　1.中国人特别喜爱莲花，给它取了很多名字。如莲花仙子、水中芙蓉。说说你还知道有哪些写莲的诗句。
　　2.你还想了解哪些有关莲的知识。
　　四、总结
　　五、作业
完成课后的题目。
　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　25　菊和莲
　　　　　　　　读古文，议疑难，说意思，背古文，悟品格
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