人教A版数学选修1-2 第二章 推理与证明学业质量标准(课件39张PPT+练习)

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名称 人教A版数学选修1-2 第二章 推理与证明学业质量标准(课件39张PPT+练习)
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资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2019-11-15 15:19:57

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第二章 学业质量标准检测
时间120分钟,满分150分.
一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.命题“所有有理数是无限循环小数,整数是有理数,所以整数是无限循环小数”是假命题,推理错误的原因是( C )
A.使用了归纳推理
B.使用了类比推理
C.使用了“三段论”,但大前提错误
D.使用了“三段论”,但小前提错误
[解析] 大前提是错误的,故选C.
2.用三段论进行如下推理:“对数函数y=logax(a>0,且a≠1)是增函数,因为y=x是对数函数,所以y=x是增函数.”你认为这个推理( A )
A.大前提错误     B.小前提错误
C.推理形式错误   D.是正确的
[解析] 对于对数函数y=logax(a>0,且a≠1),
当01时,函数为增函数,
所以上述推理中,大前提是错误的,故选A.
3.用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:
按照上面的规律,第n个“金鱼”图形需要火柴棒的根数为( C )
A.6n-2   B.8n-2
C.6n+2   D.8n+2
[解析] 归纳“金鱼”图形的构成规律知,后面“金鱼”都比它前面的“金鱼”多了去掉尾巴后6根火柴组成的鱼头部分,故各“金鱼”图形所用火柴棒的根数构成一首项为8,公差是6的等差数列,通项公式为an=6n+2.
4.猜想数列,-,,-,…的通项公式是( D )
A.an=
B.an=(-1)n
C.an=(-1)n+1
D.an=(-1)n+1
[解析] ∵偶数项是负的,奇数项是正的,分母是相邻两个奇数的积,并且首项是,∴选D.
5.若a,b,c是不全相等的正数,给出下列判断:
①(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0;
②a>b与a③a≠c,b≠c,a≠b不能同时成立.
其中判断正确的个数是( C )
A.0   B.1
C.2   D.3
[解析] ①②正确,③中,a≠c,b≠c,a≠b能同时成立,如a=1,b=2,c=3,故选C.
6.已知圆x2+y2=r2(r>0)的面积为S=πr2,由此类比椭圆+=1(a>b>0)的面积最有可能是( C )
A.πa2   B.πb2
C.πab   D.π(ab)2
[解析] 圆的方程可以看作是椭圆方程+=1(a>b>0)中,a=b时的情形,∵S圆=πr2,∴类比出椭圆的面积为S=πab.
7.甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成绩.看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则( D )
A.乙可以知道四人的成绩
B.丁可以知道四人的成绩
C.乙、丁可以知道对方的成绩
D.乙、丁可以知道自己的成绩
[解析] 由甲说:“我还是不知道我的成绩”可推知甲看到乙、丙的成绩为“1个优秀,1个良好”.乙看丙的成绩,结合甲的说法,丙为“优秀”时,乙为“良好”;丙为“良好”时,乙为“优秀”,可得乙可以知道自己的成绩.丁看甲的成绩,结合甲的说法,甲为“优秀”时,丁为“良好”;甲为“良好”时,丁为“优秀”,可得丁可以知道自己的成绩.
故选D.
8.某市为了缓解交通压力实行机动车辆限行政策,每辆机动车每周一到周五都要限行一天,周末(周六和周日)不限行.某公司有A,B,C,D,E五辆车,保证每天至少有四辆车可以上路行驶.已知E车周四限行,B车昨天限行,从今天算起,A,C两车连续四天都能上路行驶,E车明天可以上路,由此可知下列推测一定正确的是( B )
A.今天是周六   B.今天是周四
C.A车周三限行   D.C车周五限行
[解析] 因为每天至少有四辆车可以上路行驶,E车明天可以上路,E车周四限行,所以今天不是周三;因为B车昨天限行,所以今天不是周一,也不是周日;因为A,C两车连续四天都能上路行驶,所以今天不是周五,周二和周六,所以今天是周四,故选B.
9.将正奇数按如图所示的规律排列,则第21行从左向右的第5个数为( A )
1
3    5    7
9    11    13    15    17
19    21    23    25    27    29    31

A.809   B.853  
C.785   D.893
[解析] 前20行共有正奇数1+3+5+…+39=202=400个,则第21行从左向右的第5个数是第405个正奇数,所以这个数是2×405-1=809.
10.下列函数f(x)中,满足“对任意x1、x2∈(0,+∞),当x1f(x2)”的是( A )
A.f(x)=   B.f(x)=(x-1)2
C.f(x)=ex   D.f(x)=ln(x+1)
[解析] 若满足题目中的条件,则f(x)在(0,+∞)上为减函数,在A、B、C、D四选项中,由函数基本性质知,A是减函数,故选A.
11.已知函数f(x)=lg,若f(a)=b,则f(-a)等于( B )
A.b   B.-b
C.   D.-
[解析] f(x)定义域为(-1,1),f(-a)=lg=lg()-1=-lg=-f(a)=-b.
12.已知f(x)=x3+x,a、b、c∈R,且a+b>0,a+c>0,b+c>0,则f(a)+f(b)+f(c)的值( A )
A.一定大于零   B.一定等于零
C.一定小于零   D.正负都有可能
[解析] f(x)=x3+x是奇函数,且在R上是增函数,
由a+b>0得a>-b,
所以f(a)>f(-b),即f(a)+f(b)>0,
同理f(a)+f(c)>0,f(b)+f(c)>0,
所以f(a)+f(b)+f(c)>0.
二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分,将正确答案填在题中横线上)
13.甲、乙、丙、丁四人分别从一个装有编号为1,2,3,4的四个完全相同的小球的袋中依次取出一个小球.现知道:①甲取出的小球编号为偶数;②乙取出的小球编号比甲大;③乙、丙取出的小球编号差的绝对值比甲大.则丁取出的小球编号是__3__.
[解析] 由①②可知,甲取出的小球编号为2,乙取出的小球编号可能是3或4.又|1-4|=3>2,|1-3|=2,
所以由③可知,乙取出的小球编号是4,丙取出的小球编号是1,
故丁取出的小球编号是3.
故答案为3.
14.设函数f(x)=(x>0),观察:
f1(x)=f(x)=,
f2(x)=f(f1(x))=,
f3(x)=f(f2(x))=,
f4(x)=f(f3(x))=,

根据以上事实,由归纳推理可得:
当n∈N*且n≥2时,fn(x)=f(fn-1(x))=____.
[解析] 由已知可归纳如下:f1(x)=,
f2(x)=,f3(x)=,
f4(x)=,…,
fn(x)=.
15.由代数式的乘法法则类比推导向量的数量积的运算法则:
①“mn=nm”类比得到“a·b=b·a”;
②“(m+n)t=mt+nt”类比得到“(a+b)·c=a·c+b·c”;
③“t≠0,mt=nt?m=n”类比得到“c≠0,a·c=b·c?a=b”;
④“|m·n|=|m|·|n|”类比得到“|a·b|=|a|·|b|”;
⑤“(m·n)t=m(n·t)”类比得到“(a·b)·c=a·(b·c)”;
⑥“=”类比得到“=”.
以上类比得到的结论正确的是__①②__.
[解析] ①②都正确;③⑥错误,因为向量不能相除;④可由数量积定义判断,所以错误;⑤向量中结合律不成立,所以错误.
16.观察下列等式:
1=1     13=1
1+2=3     13+23=9
1+2+3=6     13+23+33=36
1+2+3+4=10     13+23+33+43=100
1+2+3+4+5=15     13+23+33+43+53=225
…     …
可以推测:13+23+33+…+n3=____.(n∈N*,用含有n的代数式表示)
[解析] 由条件可知:
13=12,13+23=9=32=(1+2)2,13+23+33=36=62=(1+2+3)2,…,不难得出.
13+23+33+…+n3=(1+2+3+…+n)2=[]2=.
三、解答题(本大题共6个大题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
17.(本题满分10分)已知a、b、c∈R+,求证:≥.
[解析] 分析法:要证≥,
只需证:≥()2,
只需证:3(a2+b2+c2)≥a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca,
只需证:2(a2+b2+c2)≥2ab+2bc+2ca,
只需证:(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≥0,而这是显然成立的,
所以≥成立.
综合法:
∵a、b、c∈R+,∴(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≥0,
∴2(a2+b2+c2)≥2(ab+bc+ac),
∴3(a2+b2+c2)≥a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac,
∴3(a2+b2+c2)≥(a+b+c)2,
∴≥.
18.(本题满分12分)先解答(1),再通过结构类比解答(2).
(1)求证:tan(x+)=;
(2)设x∈R,a为非零常数,且f(x+a)=,试问:f(x)是周期函数吗?证明你的结论.
[解析] (1)证明:根据两角和的正切公式得
tan(x+)===,
即tan(x+)=,命题得证.
(2)猜想f(x)是以4a为周期的周期函数.
因为f(x+2a)=f[(x+a)+a]===-.
所以f(x+4a)=f[(x+2a)+2a]=-=f(x).
所以f(x)是以4a为周期的周期函数.
19.(本题满分12分)我们知道,在△ABC中,若c2=a2+b2,则△ABC是直角三角形.现在请你研究:若cn=an+bn(n>2),问△ABC为何种三角形?为什么?
[解析] 锐角三角形 ∵cn=an+bn (n>2),∴c>a, c>b,由c是△ABC的最大边,所以要证△ABC是锐角三角形,只需证角C为锐角,即证cosC>0.
∵cosC=,
∴要证cosC>0,只要证a2+b2>c2, ①
注意到条件:an+bn=cn,
于是将①等价变形为:(a2+b2)cn-2>cn. ②
∵c>a,c>b,n>2,∴cn-2>an-2,cn-2>bn-2,
即cn-2-an-2>0,cn-2-bn-2>0,
从而(a2+b2)cn-2-cn=(a2+b2)cn-2-an-bn
=a2(cn-2-an-2)+b2(cn-2-bn-2)>0,
这说明②式成立,从而①式也成立.
故cosC>0,C是锐角,△ABC为锐角三角形.
20.(本题满分12分)求证:在锐角三角形ABC中,sinA+sinB+sinC>cosA+cosB+cosC.
[解析] 因为在锐角三角形中,A+B>,
所以A>-B,所以0<-B又因为在(0,)内,正弦函数是单调递增函数,
所以sinA>sin(-B)=cosB,即sinA>cosB.
同理可证sinB>cosC,sinC>cosA.
把以上三式两端分别相加,得sinA+sinB+sinC>cosA+cosB+cosC.
21.(本题满分12分)已知结论:在直角三角形中,若两直角边长分别为a,b,斜边长为c,则斜边上的高h=.若把该结论推广到空间:在侧棱互相垂直的四面体A-BCD中,若三个侧面的面积分别为S1,S2,S3,底面面积为S,则该四面体的高H与S,S1,S2,S3之间的关系是什么?(用S,S1,S2,S3表示 )
[解析] 记该四面体A-BCD的三条侧棱长分别为a,b,c,
不妨设S1=ab,S2=bc,S3=ac,
由SH=S1c,
得H=,
于是H===,
即H=.
22.(本题满分12分)已知函数f(x)=(x-2)ex-x2+x+2.
(1)求函数f(x)的单调区间和极值;
(2)证明:当x≥1时,f(x)>x3-x.
[解析] (1)f ′(x)=(x-1)(ex-1),
当x<0或x>1时,f ′(x)>0,当0<x<1时,f ′(x)<0,
∴f(x)在(-∞,0),(1,+∞)上单调递增,在(0,1)上单调递减,
当x=0时,f(x)有极大值f(0)=0,当x=1时,f(x)有极小值f(1)=-e.
(2)设g(x)=f(x)-x3+x,
则g′(x)=(x-1)(ex--),
令u(x)=ex--,则u′(x)=ex-,
当x≥1时,u′(x)=ex->0,u(x)在[1,+∞)上单调递增,u(x)≥u(1)=e-2>0,
所以g′(x)=(x-1)(ex--)≥0,g(x)=f(x)-x3+x在[1,+∞)上单调递增.
g(x)=f(x)-x3+x≥g(1)=-e>0,
所以f(x)>x3-x.
课件39张PPT。第二章推理与证明章末整合提升知 识 网 络知识整合1.归纳推理和类比推理都是合情推理,归纳推理是由特殊到一般,由部分到整体的推理;类比推理是由特殊到特殊的推理.二者都能由已知推测未知,都能用于猜测,得出新规律,但推理的结论其正确性有待于去证明.
2.演绎推理与合情推理不同,演绎推理是由一般到特殊的推理,是数学证明中的基本推理形式,只要前提正确,推理形式正确,得到的结论就正确.
3.合情推理与演绎推理既有联系,又有区别,它们相辅相成,前者为人们探索未知提出猜想提供科学的方法,后者为人们证明猜想的正确性提供科学的推理依据.专题突破1.合情推理与演绎推理
合情推理分为归纳推理和类比推理,是基本的分析和解决问题的方法.合情推理是合乎情理的推理,通过归纳、猜测发现结论,为解决问题提供了思路和方向.归纳推理和类比推理的特点与区别:类比推理和归纳推理的结论都是有待于证明的.归纳推理是由特殊到一般的推理,类比推理是由特殊到特殊的推理.
演绎推理是数学证明中的基本推理形式,“三段论”是演绎推理的一般模式. 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.比如:题型一 ?归纳推理典例 1 他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似的,称图2中的1,4,9,16,…这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是(  )
A.289  B.1 024 
C.1 225  D.1 378C  题型二 ?类比推理典例 2 『规律方法』 在进行类比推理时,要充分考虑已知对象性质的推理过程,然后通过类比,推导出类比对象的性质. 已知函数f(x)=-x2+2x.
(1)证明f(x)在(-∞,1]上是增函数;
(2)当x∈[-5,-2]时,f(x)是增函数还是减函数?
[思路分析] (1)证明本题的大前提是增函数的定义,即增函数f(x)满足:在给定区间内任取自变量的两个值x1,x2且x1于是,根据“三段论”可知,f(x)=-x2+2x在(-∞,1]上是增函数.
解法二:∵f ′(x)=-2x+2=-2(x-1),
当x∈(-∞,1)时,x-1<0,∴-2(x-1)>0,
∴f ′(x)>0在x∈(-∞,1)上恒成立.
故f(x)在(-∞,1]上是增函数.
(2)∵f(x)在(-∞,1]上是增函数,而[-5,-2]是区间(-∞,1]的子区间,∴f(x)在[-5,-2]上是增函数.『规律方法』 三段论推理的依据用集合论的观点来讲就是:若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的子集,那么S的所有元素都具有性质P.三段论推理中包含三个判断:第一个判断叫大前提,第二个判断叫小前提,它指出了一个特殊情况,这两个判断联合起来,揭示了一般原理和特殊情况的内在联系,从而产生了第三个判断:结论.2.直接证明
综合法与分析法是证明命题的两种最基本、最常用的直接证明方法.综合法常用于由已知推论较易找到思路时;分析法常用于条件复杂、思考方向不明确且用综合法较难证明时.单纯应用分析法证明并不多见,常常是用分析法寻找思路,用综合法表述过程.因为综合法宜于表达、条理清晰.在实际应用中,经常要把综合法与分析法结合起来使用.本考点在高考中每年都要涉及,主要以考查直接证明中的综合法为主. 已知a、b>0,求证:a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.
[解析] 因为b2+c2≥2bc,a>0,
所以a(b2+c2)≥2abc.
又因为c2+a2≥2ac,b>0,
所以b(c2+a2)≥2abc.
所以a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.题型四 ?综合法证明不等式典例 4 求证:当一个圆和一个正方形的周长相等时,圆的面积比正方形的面积大.题型五 ?分析法证明不等式典例 5 3.用反证法证题
反证法是间接证明的一种基本方法,它不去直接证明结论,而是先否定结论,在否定结论的基础上,运用正确的推理,导出矛盾,从而肯定结论的真实性.在证明一些否定性命题、唯一性命题或含有“至多”“至少”等字样的命题时,正面证明往往较难,此时可考虑反证法,即“正难则反”. 已知a,b,c都是小于2的正数,求证:(2-a)b,(2-b)c,(2-c)a中至少有一个不大于1.
[思路分析] 本题为“至少、至多”型问题,反设其结论,容易导出矛盾,故用反证法证明.题型六 ?反证法典例 6 题型七 ?转化与化归思想典例 7 『规律方法』 转化与化归的思想方法是数学最基本的思想方法,数学中一切问题的解决都离不开转化与化归.转化与化归是数学思想方法的灵魂.在本章中,合情推理与演绎推理体现的是一般与特殊的转化.[解析] 上述推理过程中,第一步、第三步是错误的,忽视了不等式性质成立的条件.C  [解析] ∵5+6-9=2,6+6-10=2,6+8-12=2,∴V+F-E=2.C  3.(2019·全国Ⅱ卷文,5)在“一带一路”知识测验后,甲、乙、丙三人对成绩进行预测.
甲:我的成绩比乙高.
乙:丙的成绩比我和甲的都高.
丙:我的成绩比乙高.
成绩公布后,三人成绩互不相同且只有一个人预测正确,那么三人按成绩由高到低的次序为(  )
A.甲、乙、丙   B.乙、甲、丙
C.丙、乙、甲   D.甲、丙、乙A  [解析] 由于三人成绩互不相同且只有一个人预测正确.若甲预测正确,则乙、丙预测错误,于是三人按成绩由高到低的次序为甲、乙、丙;若甲预测错误,则甲、乙按成绩由高到低的次序为乙、甲,又假设丙预测正确,则乙、丙按成绩由高到低的次序为丙、乙,于是甲、乙、丙按成绩由高到低排序为丙、乙、甲,从而乙的预测也正确,与事实矛盾;若甲、丙预测错误,则可推出乙的预测也错误. 综上所述,三人按成绩由高到低的次序为甲、乙、丙.
故选A.4.若P是两条异面直线l、m外的任意一点,则(  )
A.过点P有且仅有一条直线与l、m都平行
B.过点P有且仅有一条直线与l、m都垂直
C.过点P有且仅有一条直线与l、m都相交
D.过点P有且仅有一条直线与l、m都异面
[解析] 对于A,若存在直线n,使n∥l且n∥m,则有l∥m,与l,m异面矛盾; 对于C,过点P与l,m都相交的直线不一定存在,反例如图(l∥α);对于D,过点P与l,m都异面的直线不唯一.B  5.若一个命题的结论是“直线l在平面α内”,则用反证法证明这个命题时,第一步作的假设应为(  )
A.假设l∥α   B.假设l与α相交
C.假设l?α   D.假设l⊥α
[解析] “直线l在平面α”的否定是“直线l不在平面α内”,即“l?α”,故选C.C [解析] 该题通过观察前几个特殊式子的特点,通过归纳推理得出一般规律,写出结果即可.三、解答题
8.实数a,b,c,d满足a+b=c+d=1,ac+bd>1.求证:a,b,c,d中至少有一个是负数.
[证明] 假设a,b,c,d都是非负数.
则1=(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd=(ac+bd)+(ad+bc)≥ac+bd,
即ac+bd≤1,这与已知ac+bd>1矛盾,
所以假设不成立.故a,b,c,d中至少有一个是负数.