九年级语文上5 《我看》课件 17张PPT

(共17张PPT)
5 我 看
穆 旦
1.品味诗歌语言，理解其中蕴含的情感。
2.反复诵读，体会诗歌意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的情感。
学习目标
1981年7月出版了一本9位诗人的合集《九叶集》，“九叶诗派”得名。九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派，却活跃于 20世纪40年代后期国民党统治区的诗坛。
九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。
穆旦(1918—1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。
忧戚( ) 飘逸( ) 摇曳( )
枉然( ) 丰润( )
一、读准字音
qī yì yè

Wǎng rùn
二、写对字形
凝 咏

盼 漫
níng( )望 yǒng( )赞
流pàn( ) màn( )游
三、理解词义
忧戚：
2. 枉然：
3. 飘逸：
4. 流盼：
6. 坦荡：
忧伤烦恼。戚，悲伤。
白白地。
漂浮，飘散。
转动目光观看。盼，看视。
宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
导思1.题目为《我看》，那诗人“看”到了什么？
导思2:诗歌主要借助于哪些意象来抒发感情？抒发怎样的思想感情？
导思3.这首诗歌主要运用什么手法来抒发感情？请结合诗歌内容分析一下。
关键词
热爱自然
运用描绘画面之法，描绘了向晚的春风、丰润的青草，构成一幅傍晚时分柔美恬静、充满生机的春景图。
1.“我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的图画？
“揉”是手来回擦搓的意思，这里运用拟人手法，生动形象描写春风吹拂的温柔之态。
2.句中“揉”字用得好，好在哪里？
诗人看到“春风”联想到“青草绿潮”， 看到“飞鸟”联想到“静静吸入深远的晴空”，看到“流云” “红晕”联想到“沉醉了凝望它的大地”，作者联想丰富，字里行间流露出对大自然的喜爱之情，情景交融，为后文抒情做铺垫。
3.诗人如何描写所见的春日美景，有何作用？
4.这里的“你”指谁？
这里“你”，指大自然和充满生机的万物。
5.如今却只见他生命的静流随着季节 的起伏而飘逸”这句话怎么理解？
远古的哲人的生命早已逝去，但他们留 下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长 河里飘逸。
作者结尾“让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起 花朵又把它吹熄”的诗句，表达要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。
6.作者在结尾因自然的激发而生出怎样 的愿望？
诗的后三节都些作者所思，其内容有什么不同？
第③节写在孕育万物、充满生机的大自然面前，“我”的“欢乐和忧戚”是微之甚微，以此突出大自然的博大。
第④节写远古哲人生命已逝，但他们留下的对大自然的吟咏赞美之情，一直在时间的长河里飘逸。
第⑤节在前两节的基础上，很自然地抒写出希望将生命融入自然、让爱回归、真正获得生命永青的人生归宿。
最后一节，点明主旨，升华主题。
春风春草
飞鸟流云
生命的勃发
静流的飘逸
生命的飞奔
与自然合流
所看
所思
热爱自然
合而为一
诗人描写大自然中春风春草、飞鸟流云等意象，表达对大自然的热爱、要与大自然融合一体的情感。
1.悠远而深邃的意境艺术。
穆旦的诗可谓有意境(有境界)，不仅形象生动地描写景物，而且饱含着浓郁的思想感情，达到了如前人对王维诗歌的评价“诗中有画”的境界，有着迷人动心的诗情画意。
大致说来，这首诗歌的意境追求精确性，生动逼真，意境宏大，悠远寥廓，颇似浓情沉静的油画。
2.层层递进，感情流露自然真切。
诗人先是 选取了“春风”“青草绿潮”、平展翅翼的“飞鸟”“流云红晕”“大地”等这些显得大气的意象， 抒发对大自然的由衷的热爱之情。在此基础上描写“我”的渺小，“我枉然在你的心胸里描画”。 接下来又写远古哲人虽逝去，但他们对自然的赞美，在亘古大地“飘逸”，最后水到渠成，抒发出希望与自然合而为一的愿望。
整首诗歌充满了浪漫主义色彩。
古典诗词中常见的自然意象
诗人往往借助自然界中的外物来感应或表达自己内心的感受，以达到烘托情感的作用。
①冰或雪。以冰的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。雪指代高洁的心性，古人用冰雪聪明说明一个人的内在品质。比如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”。
②月亮。对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡”。
③柳树。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
④草木。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。比如“过春风十里，尽荠麦青青”。
⑤芳草。在中国古典诗歌中芳草比喻人的离恨之情。如“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”。