四年级上册数学教案-6.2亿以内的数：用“万”为单位表示整万数；体验一百万 冀教版

《整万数的改写》教学设计
教学目标:
我能学会把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法,并能正确地改写整万的数。
教学重点:
整万的数改写以“万“为单位的数。”
教学难点:
整万的数改写以“万“为单位的数。”
教学过程:
一、情境创设、提出学习目标：
（一）情境创设
谈话：我国陆地国土面积为9600000平方千米，居世界第三位：俄罗斯的陆地国土面积居世界第一位，约为17100000平方千米：加拿大的陆地国土面积居世界第二位，约为9980000平方千米。
刚才我们在谈话中提到的这几个数都比较大，无论是读还是写都比较麻烦，如果把记数单位“一”改成“万”，这样就方便了。
怎样改写呢？同学们先看书66页，看看能否理解这部分内容
（二）提出学习目标
我能学会把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法,并能正确地改写整万的数。
二、出示学习指导
1认真看课本第66页的例3，重点看两位同学的改写过程，思考并填空：
1、 720000=（ ）
3460000=（ ）
在书中的例题中，两位小朋友都是把前面的数去掉万位后面(也就是个级)的（ ）个“0”，换成一个( )字。
2、“巧医生瘦身记”：
80000=（ ）万 2300000=（ ）万
10600000=（ ）万 15000000=（ ）万
（独学---交流---讨论---汇报） 预设时间： 5分钟
（独立完成。集体订正，叙述改写过程。）
大家一起总结：
怎样把整万的数改写成以“万”作单位的数？
去掉万位后面（个级）的4个“0”，同时加上“万”字。
三、1、学情展示一：
用刚才的“瘦身法”也给它们瘦瘦身吧！
1100000= 720000=
1210000 = 1060000=
自己再写出一个整万的数，并把它改写成以“万”为单位的数。
2.、学情展示二;
1、180000=180万 （ ）
2、204000=24万 （ ）
3、90800000=9080万 （ ）
4、730000=73 （ ）
5、406万=460000 （ ）
归纳总结:去掉万位后面（个级）的4个“0”，同时加上“万”字。
四、巩固练习、目标检测：
?1、完成教材第68页的1、2题
?2、填空
（1）、一个数，它的百万位上是7，万位上是2，其他数位都是0，这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。
（2）自己写出两个整万的数，并把它改写成以“万”为单位的数。
四、课堂评价，课外延伸。
1、你觉得今天的大数的改写掌握得怎样，谁来说说怎样改写?
2、你们知道是怎么产生的吗？