六年级下册美术教案-第8课《我设计的服装》人教新课标

第8课：我设计的服装
教学目标：
　　1、知识：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。
　　2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。
　　3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。
　　教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。
　　教学难点：服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。
　　教具学具准备：搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸，剪刀，胶水、胶带等。
教学流程：
一、谈话导入
师：上课，同学们好！
师：同学们，上节课我们学习了一些服装的理论知识：今天我们要将理论运用于实际制作一件创意十足的衣服，并且进行一场PK赛。
首先我们来了解一下比赛规则：
1·每8个同学组成一个学习小组。
2·冠军将由每组的组长投票决定，每个组长有三票
3．如果出现平局，老师将保留一票否定权。
二、讲授新课
接下来就从一个问题开启我们今天的设计之旅
你能说说创意的设计服装是指的设计服装的那些方面呢？
（请生讨论···
2、同学们，你们再仔细观察一下这些衣服，衣服上哪些地方最吸引你？
（请生讨论······
3、下面老师要为大家变个魔术，老师能把一张纸在10秒变成一件衣服，你们信不信？
（师演示报纸衣服）
4、我听见有的说美、有的说不美，说不美的同学你能告诉我哪里不美吗？
（生回答····）
5、那有没有同学可以告诉我一些装饰的方法呢？
（请生回答·······）
6、我知道了，你们看我做得对不对，（用手一个一个的去挫卷，用剪刀一个一个的去剪图案），谁能来当当小老师教教我呢？
（请生上台演示······）
7、除了老师刚才做的这个圆领的衣服，你们还能想出什么款式的服装呢？
（请生回答···）
三、学生制作
看了和学了以上这些服装制作的知识接下来就请请团队合作，共同设计一件衣服。制作时请大家敢想、敢做、大胆、细心完成之后请带着本组的作品，来参加我们的时装发布会，大家一起加油吧！还等什么大家一起把手动起来，让创意飞起来！
A、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。
B、及时表扬做的好的小组。
四、作品展示
1、集体选举出优秀作品，并举行走秀活动。
2小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念并拉票。
五、课堂小结
小结：今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装，这些服装张扬了大家的个性，只要我们能象今天这样勤动脑、勤动手，我相信你们一定会创造出幸福、美好的新生活！