第22课《范进中举》同步练习 （解析版）

人教统编版九年级上学期语文第22课《范进中举》同步练习
一、积累运用（共8题；共23分）
1.下列词语加下划线字注音完全正确的一项是（??? ）
A.?带挈（qiè）?? 侥幸（rǎo）?? 哭哭啼啼（tí）???? 惟惟连声（wéi）B.?盘缠（chan）? 拙病（zhuō）? 不省人事（xǐnɡ）?? 狗血喷头（pēn）C.?报帖（tiē）?? 心窍（qiào）? 尖嘴猴腮（sāi）??? 一步一踱（dù）D.?商酌（zhuó）? 星宿（sù）??? 喜从天降（jiànɡ）? 万贯家私（ɡuàn）21·cn·jy·com
2.下列词语中书写完全正确的一项是（??? ）
A.?以辞害意? 果不其然? 万贯家私? 死心蹋地????????????B.?忍气吞声? 自曝自弃? 热不可挡? 精血诚聚C.?尖嘴猴腮? 诲人不倦? 惟惟连声? 恃才放犷????????????D.?面面厮觑? 挖心搜胆? 絮絮聒聒? 喏喏连声
3.下列句子中没有语病的一项是（??? ）
A.?一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。B.?喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。C.?汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？D.?通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。
4.使用比喻修辞方法的一项是（??? ）
A.?苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。????????
B.?邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”C.?虽然穿的是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。????????
D.?胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。2·1·c·n·j·y
5.对《范进中举》写作技巧及其作用分析有误的一项是（??? ）
A.?文章运用了夸张对比的手法，刻画了范进周围的各种人物在他中举前后的不同表现，将趋炎附势的社会心态揭露得淋漓尽致。??????????
B.?文中多次使用肖像描写，如“方面大耳”“尖嘴猴腮”，使人物形象栩栩如生。C.?范进发疯的情节，运用了侧面烘托的手法，用众人的反应，烘托范进的疯狂，把范进发疯的丑态表现得十分充分。??????????
D.?“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这句运用了生动传神的动作描写和夸张手法，表现胡屠户的恭敬殷勤，取得了良好的讽刺效果。21·世纪*教育网
6.下列句子中标点符号运用正确的一项是（??? ）
A.?正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。??????????
B.?那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。C.?范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道，“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”??????????
D.?张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了”。www-2-1-cnjy-com
7.文学常识填空。
《范进中举》选自《________》，作者________，字________，________（朝代）小说家。这是一部以________为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。【来源：21cnj*y.co*m】
8.根据提示请你写出我国古代六位圣人的名字。①至圣________——春秋时期著名的思想家。②亚圣________——战国时期著名的思想家。③诗圣________——唐代伟大的诗人。④词圣________——宋代著名的词人。⑤文圣________——宋代大文学家。⑥书圣________——东晋大书法家。 【版权所有：21教育】
二、现代文阅读（共2题；共41分）
9.阅读下面的文章，完成下列小题。
周进发迹（节选）
??? 话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。21世纪教育网版权所有
??? 内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”www.21-cn-jy.com
??? 那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“‘君子成人之美。’”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
??? 次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
??? 自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。
??? 荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。
（选自《儒林外史》第三回，有删节）
（1）请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。
①进贡院自杀→②________→③众客人捐考→④________→⑤众乡人拜会→⑥________→⑦________
（2）周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是个什么样的人？
（3）“（周进）见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。
（4）“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？
（5）试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。
10.阅读下文，回答问题
范母过世
选自《儒林外史》
??? ①自此以后，果然有许多人来奉承他：有送田产的，有人送店房的，还有那些破落户，两口子来投身为仆图荫庇的。到两三个月，范进家奴仆、丫环都有了，钱、米是不消说了。
? ??②张乡绅家又来催着搬家。搬到新房子里，唱戏，摆酒，请客，一连三日。到第四日上，老太太起来吃过早点后，走到第三进房子内，见范进的娘子胡氏，家常戴着银丝鬏髻——此时是十月中旬，天气尚暖——穿着天青缎套、官绿的缎裙，督率着家人、媳妇、丫环洗碗盏杯箸。老太太看了，说道：“你们嫂嫂、姑娘们要仔细些，这都是别人家的东西，不要弄坏了。”家人媳妇道：“老太太，那里是别人的！都是你老人家的。”老太太笑道：“我家怎的有这些东西？”丫环和媳妇一齐都说道：“怎么不是？岂但这个东西是，连我们这些人和这房子都是你老太太家的。”老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒，忽然痰涌上来，不省人事。
??? ③家人、媳妇和丫环、娘子都慌了，快请老爷进来。范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应，忙将老太太抬放床上，请了医生来。医生说：“老太太这病是中了脏，不可治了。”连请了几个医生，都是如此说，范举人越发慌了。夫妻两个守着哭泣，一面制备后事。挨到黄昏时分，老太太奄奄一息，归天去了。合家忙了一夜。
??? ④次日，请将阴阳徐先生来写了七单，老太太是犯三七，到期该请僧人追荐。大门上挂了白布球，新贴的厅联都用白纸糊了。合城绅衿（即“缙绅”，指有社会地位的人）都来吊唁。请了同案的魏好古，穿着衣巾，在前厅陪客。胡老爹上不得台盘，只好在厨房里或女儿房里，帮着量白布，秤肉，乱窜。
??? ⑤到得二七过了，范举人念旧，拿了几两银子，交与胡屠户，托他仍旧到集庵里请平日相与的和尚做揽头，请大寺八众僧人来念经，拜“梁皇忏”，放焰口，追荐老太太生天。屠户拿着银子，一直走到集上庵里滕和尚家，恰好大寺里僧官慧敏也在那里坐着。僧官因有田在左近，所以常在这庵里起坐。滕和尚请屠户坐下，言及：“前日新中的范老爷得病在小庵里，那日贫僧不在家，不曾候得，多亏门口卖药的陈先生烧了些茶水，替我做个主人。”胡屠户道：“正是，我也多谢他的膏药。今日不在这里？”滕和尚道：“今日不曾来。”又问道：“范老爷那病随即就好了，却不想叉有老太太这一变。胡老爹这几十天想总是在那里忙，不见来集上做生意。”胡屠户道：“可不是么？自从亲家母不幸去世，合城乡绅，那一个不到他家来？就是我主顾张老爷、周老爷在那里司宾，大长日子，坐着无聊，只拉着我说闲梦，陪着吃酒吃饭。见了客来，又要打躬作揖，累个不了。我是个闲散惯了的人，不耐烦作这些事。欲待躲着些，难道是怕小婿怪？惹绅衿老爷们看烦了，说道：‘要至亲做甚么呢？’”说罢，又如此这般把请僧人做斋的话说了。和尚听了，屁滚尿流，慌忙烧茶、下面。就在胡老爹面前转托僧官去约僧众，并备香烛、纸马、写疏等事。胡屠户吃过面方去。21教育名师原创作品
（1）第②段中写“老太太听了，把细磁碗逐件看了一遍，哈哈大笑道……”这个镜头让你想到了课文中与之相似的哪个细节？
（2）第⑤段中画线的句子是胡老爹对和尚的一通长篇大论，这段话和前文中的哪句话形成了巧妙的照应？揭示了人物的什么性格特点？ 2-1-c-n-j-y
（3）第⑤段中划线的“范老爷得病”指的是课文中的哪件事？
（4）和尚最突出的性格特点是什么？从文中的哪些地方可以看得出来？

答案解析部分
一、积累运用
1.答案：B
解析：A项有误，应为侥幸（jiǎo）；C项有误，应为报帖（tiě），一步一踱（(duó）；D项有误，应为星宿（xiù）。21*cnjy*com
故答案为：B。
【点评】此题考查学生对字音的掌握情况，解答时要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
2.答案： D
解析：A项中“辞”应做“词”，“蹋”应做“塌”；B项中“曝”应做“暴”，“挡”改做“当”；C项“惟惟”应做“唯唯”，“犷”应做“旷”。故答案为：D【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。21*cnjy*com
3.答案：C
解析：A句前后不一致，将“能”改为“能否”；
B句关联词语使用错误，将“不管”改为“虽然”；
D句缺少主语，删去“通过”或“使”。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生辨析病句的辨析能力。解答时要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。21cnjy.com
4.答案：D
解析：本题考查修辞方法的运用。A拟人；B夸张；C夸张；D比喻。故答案为D【点评】要了解常见的修辞方法有哪些，要理解修辞方法的特点，然后加以判断。
5.答案：C
解析：范进发疯的情节，既采用了正面描写的手法，又采用了侧面烘托的手法。故答案为：C【点评】小说的写作技巧有对比衬托、前后照应、伏笔铺垫等。来源：21·世纪·教育·网】
6.答案：B
解析：本题考查对标点符号的理解与运用。A第三个逗号改为顿号；B使用正确。C“又道”后面的逗号改为冒号；D句号放到引号的里面故答案为B。【点评】标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。【出处：21教育名师】
7.答案： 儒林外史；吴敬梓；敏轩；清代；知识分子
解析：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘知识分子对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，另一方面对科举制度的弊端进行了深刻的批判和嘲讽。
故答案为：儒林外史；吴敬梓；敏轩；清代；知识分子。
【点评】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。21教育网
8.答案：孔子；孟子；杜甫；苏轼；欧阳修；王羲之
解析：本题是对古代文化常识的考查。在中国古代文学史上有很多名号很响的人，他们们的名号是独一无二的，只要提到这些名号，人们自然而然地就会想到这些名人。比如，孔子被称为”至圣“也叫”孔圣人“；诗圣”杜甫“诗仙”李白“；书圣”王羲之“等。【点评】文学常识备考时要积累名著、名家作品、称号、官职、历法、封号、谥号等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。
二、现代文阅读
9.答案：（1）清醒后大哭；录贡监首卷；会试中进士；钦点广东学道（2）“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。（3）自己有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前。（4）科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。（5）都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书都还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。
解析：进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来”“正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷”“直到放榜那日，果然中了”“荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任”可以提炼出问题的答案。
⑵本题考查学生对文章内容和人物形象的分析能力。熟读原文，把握文章主要内容。对文中人物形象分析把握，要在通读全文，准确理解文章意思的基础上进行。要从人物的语言、行动及主要事件等方面加以分析，同时还要注意将人物放在其所处的生活背景下去把握。从“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”可知周进自杀的原因，摘抄下来即可。由“自杀”的行为可知，周进受封建科举制度毒害很深，不能自拔。
⑶周进喜出望外是因为自己终于有机会参加科举考试，有可能实现多年的梦想了。
⑷解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。这句话揭露了人们的丑恶嘴脸，他们一味奉承和依附有权有势的人，社会世风日下。
⑸周进和范进都是多次考试未中秀才，一个悲伤地要寻死，一个高兴地发了疯，足见他们受科举制度毒害之深，以至于神魂颠倒。
故答案为：⑴清醒后大哭；录贡监首卷；会试中进士；钦点广东学道
⑵“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。
⑶自己有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前。
⑷科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。
⑸都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书都还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。
【点评】⑴本题考查学生对文章内容的分析能力。解答时，首先理解故事的来龙去脉，然后从前向后精读文章，根据理解概括出切题的答案。
⑵此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
⑶此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。此题要结合前文内容进行答题，周进“苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个”，如今有机会参加科举考试，自然是喜出望外了。
⑷此题考查学生对文中内容的理解和分析。此题问的是“表现了当时社会一种怎样的现状”，学生要从文章的写作背景、作者的写作意图出发，结合文章上下文来作答。
⑸本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。
10.答案：（1）范进把喜报看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍一下，笑了一声道……（2）“胡老爹上不得台盘”；虚荣、虚伪、爱炫耀、市井俗人、市侩小人的嘴脸。（3）范进听到捷报后喜极发病一事。（4）势利，趋炎附势，攀附权贵；如“屁滚尿流”，“慌忙烧茶”，“下面”……
解析：（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，按要求找到答案即可。（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。（3）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）本题考查评价分析人物性格。（3）此题考查对指代性词语指代的内容。（4）本题考查评价分析人物性格。