二年级上册数学课件4.15倍的认识 浙教版 (共22张PPT)

课件22张PPT。倍的认识教学目标经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍”的具体意义。
利用“一个数的几倍”解决简单的实际问题。小美小小小亮小美用了几根小棒？1个4根4的1倍
4×1=4或1×4=4小小用了几根小棒？2个4根4的2倍
4×2=8或2×4=8小亮用了几根小棒？3个4根4的3倍
4×3=12或3×4=123个25个3可以说成是2的3倍。可以说成是3的5倍。蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。3只2个3只第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆几个？第一行摆：第二行摆：第二行摆4个2。4x2=8 或 2x4=8第二行是第一行的4倍第一行摆:第二行摆:
第二行摆多少根?3的5倍就是5个35×3=15 3×5=15做一做画一画：是 的2倍2×3=6 3×2=62.说一说：3个6就是6的（ ）倍。
4个7就是7的（ ）倍。
5的3倍就是3个（ ）。
7的2倍就是2个（ ）。3457试一试梨是苹果的几倍？用（ ）是（ ）的几倍来说一句话快速说一说：3个25个4 6个34 的 5 倍3 的 6 倍2×3或3×24×5或5×43×6或6×3讨论：求一个数的几倍是多少，怎样计算？为什么？ 求一个数的几倍,就是求几个这样的数是多少，用乘法计算。1.练一练5×4=20 （只）
4×5=20 （只）205×3=15（元）
3×5=15（元）155×3=15（只）
3×5=15（只） 156×7=42（个）
7×6=42（个）42小结：这节课你有什么收获？通过学习，知道了“求一个数的几倍是多少”也就是求几个几是多少，用乘法计算。