第二单元 西江月 课件（16张幻灯片）

课件16张PPT。声音的创造与表现
七年级·上册
第二单元《走进大自然》同学们：
让我们闭上眼睛，把自己置身于一片森林中。
播放音乐《森林狂想曲》师：其实，我们在生活中能听到很多很多的声音，我们的周围是一个多姿多彩的声音世界。那什么是你最熟悉的声音呢？你能把它们模仿出来吗？播放几个不同的自然音源片段（蛙声、雨声、夏蝉、公鸡）
诗歌是最古老、最早的艺术形式之一，下面，我们一起来欣赏一首宋词《西江月》。配乐朗诵欣赏 辛弃疾，字幼安，号稼轩，汉族，南宋著名词人、豪放派代表人物，在文学上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。代表作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《清平乐·村居》等。辛弃疾现存词600余首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人。作者简介 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们在说着丰收，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，急急从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在我的眼前。翻 译鸣蝉稻花香蛙声雨溪头找关键词整理声源—模仿鸟叫—吹空瓶子 —摇动装沙子的瓶子—抖动书本 —模仿青蛙叫—摇动装水的瓶子—摇动装石子的瓶子惊鹊鸣蝉蛙声溪头清风稻花香雨1. 播放《平沙落雁》作为背景音乐，请班里的语文课代表进行朗诵，同时，学生用自己的声音与寻找到得音响材料补充作品中提到的音源如（蛙声、雨声、溪水声等）学生再次感受不同的效果。同时学生进行自主评价。
2. 欣赏谭盾的现代交响作品《永恒的水》我们分组讨论创作声源，各组同学可以出来摸索一下老师提供的这些物品发出的声音的特点，还有很多同学也带来了一些废旧物品，看一下它可以用来模仿那种声音呢？
展示所提供的工具（鼓、锣、钹、三角铁、碰铃、木鱼、沙锤，还有学生带来的废饮料空瓶、较为脆的塑料纸等）
让学生运用现有的器乐、工具，根据谭盾的作品指引，让学生进行配乐。
谈谈自己的收获今天老师和同学们一起认识、体验声音的来源，并且一起创造运用了这些音源的音响，老师发现同学们有团队的协作合作精神，玩得很高兴，学得也很认真，同学一系列的活动发现、总结、创造了简短的音乐声响片段。老师感觉到效果不错，当然时间有限，还有很多问题，老师和大家可以在以后的学习中共同探讨、交流。我们在歌唱，
我们在成长！再次播放音乐
《森林狂想曲》