2.1.2手拉手，地球村 课件（30张幻灯片）

课件30张PPT。手拉手地球村充满了绿色、充满了生机。我们生活的地球就像一个美丽的村庄，第一组图片 但是，由于人们长时间对地球环境的破坏，地球
正面临着各种各样的灾难，有可能濒临毁灭。 第二组图片白色垃圾土壤污染雾霾手拉手，地球村学习目标：
1、能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》，表
达小朋友们对保护地球的强烈愿望。
2、能理解“地球村”的含义，意识到地球环境的危机。

3、歌曲标注颜色的部分按节奏做律动。
手拉手，地球村歌曲中唱到了什么？地 球 村歌曲中的“地球村”你是怎样理解的？

地球很大，“村”是一个很小的地方，但是随着科技的不断发展，世界各地的人民的交流越来越方便，地球仿佛越来越小了，所以人们就亲切地称为“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我们要友好相处，手拉手把地球打扮的更加漂亮。唐老鸭大家好！我是
节奏练习： 3/4 F
×0 ×0 ×0∣×. ×　× × × ∣ × × × |

弯 弯 腰 丨捡. 回 一 个 希 | 望 ︳

×0 ×0 ×0 ∣×. ×　× × × ∣ × × × × |

手 拉 手 丨拉. 出 一 颗 太 丨 阳 |
?
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × |

希 望 的 太 | 阳 就 是 我 | 们 |

× × × ×× | ×0 × x x× | ×. × ×× |× × × × ||

我 们 把 地 球 | 村，打 扮 的 | 漂 漂 亮 |亮! ||
（真 棒）（真 棒） （非 常 棒） ( 你 真 棒)－－－你们真棒！过关1. 听一听这首歌曲是几拍子的？分了几个乐段？ 3.歌曲中除了听到小朋友的歌声外，你还听到了什么声音？ 2. 这首歌曲的情绪是怎样的？用了什么
演唱形式？自学提示：手拉手，地球村
30 30 30 ︳5. 6 6 5 5 ︳3 x x ︳40 40 40 ︳5. 6 6 5 5 ︳
1.弯 弯 腰 ， 捡 回 一 个 希 望 手 拉 手 拉 出 一 颗 太
2. 弯 弯 腰 ， 种 下 一 颗 小 树 手 拉 手 拉 起 一 片 绿
2 x x x ︳6 6 6 4 0 ︳6 0 1. 1 6 ︳6 x x ︳
阳 希 望 的 太 阳 就 是 我 们
浪 绿 色 的 长 河 就 是 我 们
5 6 5 1 2 ︳3 0 4 2 2 5 ︳3. 2 2 3 ︳1 x x x ︳
我 们 把 地 球 村 打 扮 得 漂 漂 亮 亮 ！
我 们 让 地 球 村 永 远 鸟 语 花 香 ！
5 6 5 － ︳1 2 3 － ︳4 3 2 6 ︳7 7 6 5 5 1 3 ︳2 －－ ︳
手 拉 手 ， 把 歌 唱， 地 球 村 是 我 们 共 同 的 家 乡，
手 拉 手 ， 地 球 村， 生 命 河 在 我 们 心 中 歌 唱，
3 2 1 － ︳6 7 1 － ︳2 1 7 6 ︳5 5 6 5 5 6 1 ︳7 － － ︳

5 6 5. 1 ︳6 7 6 － ︳4 3 2 6 ︳7 7 6 5 5 2 3 ︳1 － － ‖
手 拉 手， 把 歌 唱， 地 球 村 是 我 们 共 同 的 家 乡。
手 拉 手， 地 球 村， 生 命 河 在 我 们 心 中 歌 唱。
3 2 1 － ︳4 5 4 － ︳2 1 7 6 ︳5 5 6 5 5 7 5 ︳1 － － ‖
3／4 稍快 热情的· · · ·－－· · · ·－︵·︵·· · · · ·︵· ·· ·· · · · · · —【】1=F－－ · · · · · · · · ·· · · · · · · · ·－－︵你们唱的真棒！给你们点个 赞歌表演画一画细心关注生活中的每一个角落
手拉手
共创我们美好的家园！——地球村村民