五年级上册科学课件 - 1.8 维护生态平衡 教科版 (共31张PPT)

(共31张PPT)
1.8 维护生态平衡
想一想：


生 物

非生物
和
互相作用、互相依存；密不可分的整体

生态系统
美丽的大草原
兔子
牛、羊、马
鹰
生态系统：
生物和非生物相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体。

生物群落：
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。
合作探究：
以鹰、兔、草为例，探究草原上的生态平衡
鹰
草
兔
鹰
草
兔
小组讨论：
1、鹰少了，会发生什么现象？
2、兔子少了呢？
3、草少了呢？
为什么？



设想：如果鹰少了，会怎样？
兔增多，草被吃光，草原变成沙漠。
兔子失去食物饿死、迁移。
牛羊无草可吃，牧民失去收入。




鹰
草
兔



鹰缺少食物来源会饿死，数量减少。
草易疯长，植被分布不合理。





易酿成草原火灾。
设想：如果兔子少了，又会怎样？
鹰
草
兔



兔子数
量减少
老鹰数
量减少
草原逐渐荒漠化；牧民无处放牧



设想：如果青草少了，又会怎样？
鹰
草
兔
这都是为什么呢？
（根据“食物链”的关系：
吃与被吃是相互影响，环环紧扣，一个环节受到破坏，生态系统就会失去平衡。）
所以，自然界里的生物之间要保持平衡和谐。
一、草原上的生态平衡
（鹰、兔、草）
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

生物
生产者
消费者
自然界里某一区域 = 某一个生态系统
生物群落
生态系统
非生物
合作探究
人类的哪些行为会引起鹰、兔、草减少呢？
减少

减少

减少

减少

减少

减少

减少

减少

减少

猎杀
环境恶化
驱赶
过度放牧、
开发利用
猎杀鹰
环境恶化
兔太少
猎杀
环境恶化
鹰
草
兔
过度放牧、开发利用。由于牲畜过多，草原产草量供应不足，使很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。
二、是什么引起了沙尘暴？
合作探究
你知道：沙尘暴的危害吗？
1、人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产
2、大气污染、表土流失
3、影响出行和交通
4、危害人体健康
资料阅读
我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼（sǔn）、狐狸和狼；杂食性的兔；还有蝗虫、蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草、远销国外的名贵特产发（fà）菜等，可是当地的生态平衡正在遭到破坏。



资料阅读
甘草:豆科植物，它以根和根状茎入药，是临床最常应用的药品。除药用之外，食品上也大量用甘草做糕点添加剂。
发（fà）菜是一种藻类，因形状似头发的而得名，营养价值很高。它生长在干旱的草原、荒漠、平滩荒地和低山小丘，于2000年6月被国家列为一级保护植物。
资料阅读
猎隼（sǔn）:季候鸟，大型猛禽，主要以鸟类和小型动物为食，中国国家一级重点保护动物。
资料阅读
资料阅读
百灵鸟是草原的代表性鸟类。

一只百灵鸟一年可以吃掉4万只蝗虫。
沙尘暴发生的原因
阅读、讨论：
1、 是人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡？


2、这些行为的后果是什么？

3、这些行为的最终结果又是什么？

为了眼前的经济利益过度放牧，乱砍乱伐，猎杀野生动物，盲目开采野生植被。
使草原生态系统失去平衡。
最终引发沙尘暴
毛乌素沙地
拓展：
沙尘暴的沙尘源
巴丹吉林沙漠
腾格里沙漠
塔克拉玛干沙漠
乌兰布和沙漠
资料阅读：P21——P22
比一比：谁掌握的信息最多！
1、食物链与食物网
2、自然保护区
美国黄石国家公园
世界上第一个自然保护区
中国第一个自然保护区
广东鼎湖山自然保护区
三江源自然保护区
卧
龙
自
然
保
护
区
大丰麋鹿自然保护区
合作探究：
为了维护生态平衡，人类应该做些什么？
1.爱护动植物，不伤害它们。

2.保护森林，不乱砍滥伐。
4.多建立自然保护区。
3.保护草原，合理放牧。
课堂小结
1.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

2.如果生物系统中一部分遭到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
当堂练习：
一、填空题
1.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体， 叫做（? ?? ??? ）。
2.（ ）是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。
3. 一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个（? ?? ?? ?? ???）。
生态系统
沙尘暴
生态系统
当堂练习：
二、判断题
1.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 （ ）
2.发菜是一种藻类，形状酷似妇女的头发而得名，发菜
被列为国家一级保护植物。（ ）
3.猎隼是一种凶猛的鸟，是国家二级重点保护动物。（ ）
4.大量采集发菜也是一种破坏生态平衡的行为。（ ）
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宝贝们：


今天你学的到了什么？