2.1生物与非生物学案（含答案）

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第1节 生物与非生物
〖要点整理〗
一.生物与非生物的本质区别就是——有无生命。生物具有七大基本特征：
1.生物体能进行新陈代谢，是生物体最基本的特征，是所有其他生命特征的基础。
2.生物体具有共同的结构基础。除病毒外，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位。
3.生物体能生长和发育。
4.生物体具有应激性。生物对外界的刺激做出反应。
5.生物体能生殖。
6.生物体具有遗传和变异的特性。
7.生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
二.动物与植物
1.动物和植物都属于生物，两者最大的区别是：营养方式不同。
动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。
植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。
2.动物与植物的对比：
对比项目 动 物 植 物
是否需要吃东西
是否能快速运动
能否制造养料
是否对刺激有反射
3.植物是整个生物界的基础，是动物生存的基础，而动物可为植物的光合作用提供原料。
三.没有细胞结构的生物体——病毒（了解）

1.种类：A是植物病毒，B是动物病毒，C是细菌病毒，又叫噬菌体。
2.结构：由[①]蛋白质外壳和内部的[②]遗传物质组成，无细胞结构。
3.生活：只能寄生在活细胞内。
四.观察蜗牛的生物特征

蜗牛是腹足纲的软体动物，陆生，有夏眠冬眠的生活习性，栖息于阴暗潮湿的环境中，夜间活动,整个身体分为：壳（具保护作用）、足（在腹部）、触角（两对上长下短）、眼（在长触角顶端）、口（内有齿舌）。
蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、视觉，但无听觉；食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。

〖例题解析〗
〖例〗[2016青岛]“螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A.①② B.③① C.③④ D.③②
分析与解答：“螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的捕食关系，说明生物需要营养；“龙生龙，凤生凤”描述的生物的亲子代之间相似性，是生物的遗传现象。因此答案为D。
〖巩固基础〗
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长
C.生物能排出体内废物 D.生物能呼吸
2.下列描述的情境中，属于生物影响环境的是( )
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.千里之堤，毁于蚁穴
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
3.鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是( )
A.环境造就了生物 　　　　　　　　　　　　B.生物的结构很复杂
C.环境对生物的改造 　　　　　　　　　　　D.生物体的结构功能与环境相适应
4.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( )
A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激做出反应
C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性
5.[2015青岛]下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A.弹钢琴的机器人 B.馒头上长出的“黑毛”
C.能慢慢长大的钟乳石 D.火山爆发时喷出的岩浆
6.[2014青岛]下列选项中均是生物的一组是( )
①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪边的苔藓 ⑤千姿百态的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的细菌
A.①②③ B.②③⑤⑦ C.①③⑤ D.②③④⑦
7.下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（ ）
生物的特征 生活实例
A 生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠
B 能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 需要排出体内废物 人体排尿
D 能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
8.猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（ ）
A.生长发育和繁殖 B.生长 C.发育 D.繁殖
9.“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（ ）
A.生物能排出身体内产生的废物 B.生物的生活需要营养
C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能进行呼吸
10.我们把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛：
⑴蜗牛的外形特征
壳：体外有一个 状的外壳，它具有 作用。
触角：有 对，前一对较 ，后一对较 。
头部 眼：着生在 ，具有视觉作用。
口：着生在触角的下方，具有 的作用。
腹部是较肥大的足，是 器官。
⑵观察蜗牛的运动特点
①蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？由什么分泌？有什么作用？
粘液由 分泌，有 等作用。
②蜗牛为何要四处爬行？
⑶蜗牛的各种知觉
①让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样运动？
②用铅笔头分别轻触蜗牛的触角，足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？ 。
③在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应。 。
④用棉花分别蘸一点米醋和几滴蔗糖在蜗牛前方，看蜗牛将怎么行动？ 。
得出：蜗牛具有 觉、 觉、 觉、 觉，但没有 觉。
⑷蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢栖息于温暖 的环境中，主要以 为食物
11.认真填一填：
生物的特征 解释
1 生物的生活需要 。 绿色植物需要不断从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖淀粉等有机物。动物和植物不同，一般不能自己制造有机物。他们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，以维持生存。
2 生物能进行 。 绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 注意：不是所有生物的生活都需要氧气，如乳酸菌（一种细菌）能够在无氧的环境中生存。
3 生物能排出身体内产生的 。 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排除体内废物。例如人可以通过 、 、和 将废物排除体外。植物也能产生废物。如落叶能带走一部分废物。注意：动物和人的粪便是摄取的食物中没有被消化和吸收的食物残渣，不属于体内产生的废物。
4 生物能对 。 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。无论是植物还是动物，无论是单细胞还是多细胞生物，都具有应激性。自然界的环境复杂多变，应激性是生物进化的结果。一般来说生物越高等，对刺激的反应越灵敏。
5 生物能 、。 生物体能够由小长大，其发育到一定阶段，就开始繁殖下一代
6 生物都能 。 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的变异现象。例如，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有 现象；“一猪生九子，连母十个样”说明生物具有 现象。
7 由细胞构成（病毒除外) 是生物体结构和功能的基本单位

〖提高能力〗
1.[2010南通]生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是( )
A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子
2.美国科学家将人造DNA植入到一个细菌中，几个小时内，人造DNA"取代”了原细菌中的DNA，且该细菌还能不断繁殖。从此，世界首例完全由人造DNA控制的单细胞细菌诞生了，科学家将其命名为“辛西娅”。下列说法合理的是( )
A．“辛西娅”属于多细胞生物 B．“辛西娅”能不断繁殖，属于生物
C.“辛西娅”的性状不是由基因控制的 D.此实验表明生物进化论是错误的
3.下列现象属于生物适应环境的是（ ）
A.大树底下好乘凉好 B.地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成
C.仙人掌叶退化为刺，茎肉质 D.在内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量
4.在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒，这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A.身体呈绿色 B.有细胞结构 C.能在水中游动 D.能对外界刺激作出反应
5.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了( )
A.它们都适应寒冷的环境 B.法国梧桐不适应寒冷的环境
C.松树与法国梧桐进行生存斗争 D.松树比法国梧桐更适应寒冷的环境
6.近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了（ ）
A.环境因素对生物的影响 B.生物因素对环境的影响
C.非生物因素对生物的影响 D.生物对非生物因素的影响
7.为验证果实表皮的保护作用，某生物实验小组利用苹果做了如下实验：
①取3个干净消毒的塑料袋，分别标上l、2、3号，把三个完整新鲜的苹果洗干净，将其中—个苹果放入l号袋内，密封。
②另取一个腐烂苹果，用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后轻轻在—个苹果表面划动，但不划破表皮；重复三次，装入2号袋内，密封。
③ ，装入3号袋内，密封。
④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中，每天观察，连续三天。请完成下列问题：
(1)请将步骤③补充完整。
(2)实验中能形成对照实验的是 。
(3)该小组在步骤④主要观察的现象是 。
(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂，而3号袋内苹果腐烂，可以得出的结论是 。
(5)以上结论是否可靠? ，原因是 。

参考答案
〖巩固基础〗
1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.B 8.A 9.C
10.⑴螺旋状、保护、2、长、短、前一对触角的顶端、摄取食物、运动器官；⑵①足上的腺体、减小摩擦或传递信息；②觅食和繁殖；⑶①爬向阴影；②触角；③无明显反应；④避开醋，爬向糖；视、触、嗅、味、听。⑷潮湿、植物的叶。
11.依次：营养、呼吸、氧气、二氧化碳、废物、呼吸、排尿、排汗、外界刺激做出反应、生长发育、繁殖、遗传、变异、遗传、变异、细胞
〖提高能力〗
1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.A 7.(1)同样的腐烂苹果，用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后在—个苹果表面划破表皮，重复三次。(2)1号袋和2号袋或（2号袋和3号袋）。(3)苹果是否腐烂；(4)果实表皮有保护作用；(5)不可靠，苹果数量太少，存在偶然性。










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