五年级上册美术教案-第四课 搭建框架 湘美版

《搭建框架》教案
学情分析：?
学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。?????????????
教学目标：?
1.培养学生对生活对身边事物的观察能力和锻炼学生的空间理解和动手能力。?
2.了解关于生活中的一些力学小知识，利用身边常见的物品去创造和发现动手的乐趣。?
教学重点：
通过利用生活中一些常见的物品，加上同学们的发散式思维创造把这些物品经过加工使之变得有艺术气息或者具有使用价值。在创作的过程中让同学们了解创造的意义，锻炼了大脑和手的协作能力。?
教学难点?
教学过程中要注意制作物品材质的特性、比例以及大小，如何能更好的衔接和搭建出坚固美观的框架。再工具的使用上要注意剪刀等锋利物品，注意安全。?
教学准备：橡皮泥、牙签、小木棍、剪刀、垫板。?
教学过程：?
课题导入
通过幻灯片播放解框架在日常生活中的体现以及运用，如我国著名的上海世博会中国馆的建造过程和造型，以及美丽的法国埃菲尔铁塔，仔细观察这些建筑的设计和建造材料和结构了解框架的作用。?
引入课题《搭建框架》开始讲解搭建框架。?
二、探索发现如何搭建一个框架以及搭建框架时所注意的要点。
1．捏泥球
在一分钟内看那个同学能捏出最多大小均匀的小泥球。请学生分享又快又均匀的方法：现将橡皮泥柔成泥条，再用工具刀切出相同长度的泥条，最后把切出来的泥条柔成圆便完成。
2.基本框架
根据老师提供的图片分别搭建三角锥和正方体（分小组进行），小组思考讨论：如何更好的固定泥球和牙签？三角锥和正方体哪个更加牢固？小组回答：牙签插入泥球的深度要适中，固定好以后需用手轻轻捏紧泥球才能更加牢固。三角锥比正方体更加稳固。在搭建的过程中，可以利用在数学中所学的关于三角形稳点的知识点去尝试搭建框架的基本结构。通过对力学的简单认识去掌握搭建的要领。?
3、如何才能搭建的更加美观
让同学们发散思维想一想如何能够搭建起一个漂亮的框架使它更坚固更具有艺术性。教师提醒学生泥球的颜色要有规律。?
三、具体搭建步骤
1、构想
2、准备足够多的泥球
3、从第一层开始逐层搭建
4、调整框架完成
四、制作讲解
在学生的制作环节进行示范和纠正其中的一些问题进行改正和引导。与同学们进行互动指导和激励同学们去大胆创新和思考。?
五、展示评价：?
1.选评优秀作品，提出其优点共大家学习和尝试。?
2.探究制作的意义和心得体会，同学们互相交流进步。
3.通过这堂活动课，不仅锻炼了动手能力而且引导性的去探索和创新，培养学生对生活的观察力和创造力。