五年级上册美术教案-第七课 布艺温馨 湘美版
文档属性
| 名称 | 五年级上册美术教案-第七课 布艺温馨 湘美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-11-14 07:57:11 | ||
图片预览
文档简介
五年级美术
《布艺温馨》教学设计
教材分析：
布艺小件在现代家庭中越来越受到亲睐，给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感。在日常生活中，布艺还是一种变废为美的工艺活动。可收集生活中的各种闲置材料，如旧衣服、袜子、手套、毛巾等，根据材料的质地、花色、品类，运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行制作。能提高学生的动手能力，陶冶个性，发展审美感和创造能力等。
本课围绕“布艺”这个主题安排了这个学习活动：利用各种旧布料展开联想，制作一件布艺小品，本活动更多的是涉及到造型·表现学习领域的内容，注重自由性。
学情分析：
学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的学习基础，对各种材料综合运用的能力较低年级学生要高。本课是通过一系列教学活动对布艺制作展开学习探讨，就性别差异而言，女孩更加喜欢参与布艺制作，要设法提高那还的学习兴趣。在学习过程中，激发创造精神，发展其动手能力，提高美术素养，陶冶其发现美、感受美的能力。
教学目标：
1、能通过各种方法运用布料制作一件布艺小品。
2、在活动中感受、了解布的材质特征，能发现和表现材质的美，体验“变废为美”的乐趣。
3、培养学生对生活的关注和美化生活的意识，以及耐心细致的好习惯。
教学重、难点：
重点：感受了解布的特征，运用各种方法制作一件布艺作品。
难点：灵活选用不同的材料（如：袜子、毛巾、旧手套），利用捆扎、填充、剪裁、缝纫、装饰等方法进行制作。
教学策略选择与设计：
本课内容和生活息息相关，在教学过程中努力创设温馨的学习氛围，激发学生的学习情趣与动手的热情。通过欣赏和制作等学习活动，获得相关的基本知识和技能。在比较、触摸、制作中感受材质，产生丰富的联想，灵活运用各种制作方法进行制作，养成耐心细致的好习惯。
教学准备：
教具：自制布艺小品。
学具：旧手套、袜子、毛巾、旧衣服、针线等。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
师： 同学们，今天老师要带大家走进一个温馨的布艺世界，（板书课题：布艺温馨）布艺在我们的生活中很常见，如：枕头、沙发、床上用品、各种玩具布艺等。（幻灯片2）
布艺在现代家庭中越来越受到青睐，它柔化了室内空间生硬的线条，给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感、趣味上的个性感，彰显其独特的审美价值。 在日常生活中，布艺还是一种变废为美的工艺活动。布艺中的“布”，是各种纤维品的总称，可收集生活中的各种闲置材料，如旧衣服、袜子、手套、毛巾等，根据材料的质地、花色、品类，运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行创意制作，用你们的一双巧手为自己生活增添更多的温馨。幻灯片3）
二、观察学习 ，方法探究。
师：布艺玩具家族的小伙伴很喜欢你们，有许多小伙伴今天也来了，也想跟你们做朋友。（实物展示——变废为宝）（幻灯片5、6、7、8、9、10、11、12、13）
2、师提问：它们是什么？是用什么材料做成的？你能发现它用了哪些制作方法吗？生交流。
3、教师小结：原来这些有趣的朋友就是用我们生活中的旧手套、旧袜子、碎布片、纸片等通过填充、捆扎、剪切、折叠、穿插、编织、缝纫等方法制作出来的。
（板书）
4、师：下面我们来欣赏一些漂亮的袜子娃娃（幻灯片14、15、16、17）
创意制作
师：我们看了这么多别人的作品，相信大家也想动动你们的巧手来制作一个小创意吧！我们来看看制作一个袜子娃娃需要哪些材料？（幻灯片18）
师示范讲解制作袜子娃娃的方法步骤（幻灯片19、20、21、22、23、24）
3、实践制作，自我表现。
小组合作：利用废旧物制作一个布艺小品，看谁做得最有趣！
提出制作要求：
巧妙运用已有的材料，合理运用不同的制作方法，发挥自己创造力创作一件布艺小品。
2、注意：使用剪刀和针线的时需注意安全。
（教师巡视指导）
四、评价与拓展
1、展示学生作品、交流。
师：谁愿意来展示你们的作品，简单的向大家介绍你们做的是什么？是怎么制作的？（生交流）
师评价：你们的制作真有创意！
2、教师小结：通过今天的学习，我们发现生活中那些原本的废旧物品，原来都是可以成为“宝贝”的。回去以后请用你们的一双巧手为自己生活增添更多的温馨，一起来实现“变废为宝”吧。
3、收拾与整理。
板书设计：
布艺温馨
材料：旧衣服、袜子、手套、毛巾等
方法：捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等
总结：
这一课是对学生进行节俭教育，审美教育的好素材。通过开展一系列活动，不仅让学生体验了“变废为美”的乐趣，而且使学生了解居家生活中浓厚的布艺气息，感受到温馨舒适的氛围，还学到了制作布艺小品的多种方法，培养的学生的动手能力。在创作过程中，引导学生充分发挥想象力与创造力，提高学生造型表现的能力，使学生自主发现布艺的色彩之美、形式之美、装饰之美。
《布艺温馨》教学设计
教材分析：
布艺小件在现代家庭中越来越受到亲睐，给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感。在日常生活中，布艺还是一种变废为美的工艺活动。可收集生活中的各种闲置材料，如旧衣服、袜子、手套、毛巾等，根据材料的质地、花色、品类，运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行制作。能提高学生的动手能力，陶冶个性，发展审美感和创造能力等。
本课围绕“布艺”这个主题安排了这个学习活动：利用各种旧布料展开联想，制作一件布艺小品，本活动更多的是涉及到造型·表现学习领域的内容，注重自由性。
学情分析：
学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的学习基础，对各种材料综合运用的能力较低年级学生要高。本课是通过一系列教学活动对布艺制作展开学习探讨，就性别差异而言，女孩更加喜欢参与布艺制作，要设法提高那还的学习兴趣。在学习过程中，激发创造精神，发展其动手能力，提高美术素养，陶冶其发现美、感受美的能力。
教学目标：
1、能通过各种方法运用布料制作一件布艺小品。
2、在活动中感受、了解布的材质特征，能发现和表现材质的美，体验“变废为美”的乐趣。
3、培养学生对生活的关注和美化生活的意识，以及耐心细致的好习惯。
教学重、难点：
重点：感受了解布的特征，运用各种方法制作一件布艺作品。
难点：灵活选用不同的材料（如：袜子、毛巾、旧手套），利用捆扎、填充、剪裁、缝纫、装饰等方法进行制作。
教学策略选择与设计：
本课内容和生活息息相关，在教学过程中努力创设温馨的学习氛围，激发学生的学习情趣与动手的热情。通过欣赏和制作等学习活动，获得相关的基本知识和技能。在比较、触摸、制作中感受材质，产生丰富的联想，灵活运用各种制作方法进行制作，养成耐心细致的好习惯。
教学准备：
教具：自制布艺小品。
学具：旧手套、袜子、毛巾、旧衣服、针线等。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
师： 同学们，今天老师要带大家走进一个温馨的布艺世界，（板书课题：布艺温馨）布艺在我们的生活中很常见，如：枕头、沙发、床上用品、各种玩具布艺等。（幻灯片2）
布艺在现代家庭中越来越受到青睐，它柔化了室内空间生硬的线条，给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感、趣味上的个性感，彰显其独特的审美价值。 在日常生活中，布艺还是一种变废为美的工艺活动。布艺中的“布”，是各种纤维品的总称，可收集生活中的各种闲置材料，如旧衣服、袜子、手套、毛巾等，根据材料的质地、花色、品类，运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行创意制作，用你们的一双巧手为自己生活增添更多的温馨。幻灯片3）
二、观察学习 ，方法探究。
师：布艺玩具家族的小伙伴很喜欢你们，有许多小伙伴今天也来了，也想跟你们做朋友。（实物展示——变废为宝）（幻灯片5、6、7、8、9、10、11、12、13）
2、师提问：它们是什么？是用什么材料做成的？你能发现它用了哪些制作方法吗？生交流。
3、教师小结：原来这些有趣的朋友就是用我们生活中的旧手套、旧袜子、碎布片、纸片等通过填充、捆扎、剪切、折叠、穿插、编织、缝纫等方法制作出来的。
（板书）
4、师：下面我们来欣赏一些漂亮的袜子娃娃（幻灯片14、15、16、17）
创意制作
师：我们看了这么多别人的作品，相信大家也想动动你们的巧手来制作一个小创意吧！我们来看看制作一个袜子娃娃需要哪些材料？（幻灯片18）
师示范讲解制作袜子娃娃的方法步骤（幻灯片19、20、21、22、23、24）
3、实践制作，自我表现。
小组合作：利用废旧物制作一个布艺小品，看谁做得最有趣！
提出制作要求：
巧妙运用已有的材料，合理运用不同的制作方法，发挥自己创造力创作一件布艺小品。
2、注意：使用剪刀和针线的时需注意安全。
（教师巡视指导）
四、评价与拓展
1、展示学生作品、交流。
师：谁愿意来展示你们的作品，简单的向大家介绍你们做的是什么？是怎么制作的？（生交流）
师评价：你们的制作真有创意！
2、教师小结：通过今天的学习，我们发现生活中那些原本的废旧物品，原来都是可以成为“宝贝”的。回去以后请用你们的一双巧手为自己生活增添更多的温馨，一起来实现“变废为宝”吧。
3、收拾与整理。
板书设计：
布艺温馨
材料：旧衣服、袜子、手套、毛巾等
方法：捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等
总结：
这一课是对学生进行节俭教育，审美教育的好素材。通过开展一系列活动，不仅让学生体验了“变废为美”的乐趣，而且使学生了解居家生活中浓厚的布艺气息，感受到温馨舒适的氛围，还学到了制作布艺小品的多种方法，培养的学生的动手能力。在创作过程中，引导学生充分发挥想象力与创造力，提高学生造型表现的能力，使学生自主发现布艺的色彩之美、形式之美、装饰之美。