五年级美术上册《水墨动物》教案
课前思考:
教学目标
欣赏感受水墨画动物的独特表现方法,知道水墨画与彩墨画之间的异别。?2.学习用水墨表现自己喜爱的动物,在造型中体会墨色的变化,提高观察、表现能力。?3.通过欣赏、表现水墨画动物,激发学生热爱自然、保护动物的情感。?重点难点重点:感受水墨画的魅力,学习水墨画动物的技法。?难点:用水墨画出有一定意境的动物画。?课前准备(学生)收集有关水墨画技法的资料,毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。?(教师)课件,常规的国画示范工具等。?1.欣赏感受。?(1)学生交流课前收集的关于水墨画技法的资料。?(2)教师课件展示各种水墨画动物作品,学生欣赏。?(3)学生谈谈欣赏体会。?2.学习探究。?(1)教师提问:这些水墨画动物和其他画法的动物有什么差别?这种差别表现在哪些地方??(2)课件展示各种画法的动物请学生欣赏比较并分析。?(3)课件展示水墨画和彩墨画之间的异同,学生体会其不同的特色和技法。?3.演示启发。?(1)思考:怎样利用水墨来表现动物呢??(2)教师进行简单的演示,学生观察学习。?①画螃蟹。?a.用大羊毫笔调淡墨,笔尖蘸浓墨,侧锋三笔画出螃蟹的身子。?b.用淡墨中锋,画出螃蟹身体左右的各四条腿。?c.接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。?d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。?②画鱼鹰。?a.用小狼毫蘸浓墨勾出鱼鹰的嘴巴、眼睛及鼻孔。?b.用兼毫笔蘸浓墨顺势画出鱼鹰的头和脖子。?c.用大羊毫笔调淡墨,笔尖蘸浓墨侧锋画出鱼鹰的背和翅膀。?d.用淡墨画鱼鹰的腹部。?e.用小狼毫蘸浓墨中锋画鱼鹰的爪子。?(3)小组讨论:你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗??4.创作练习。?(1)作业要求:用水墨画表现自己喜爱的小动物。?(2)学生练习,教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。?5.展示交流。?(1)学生交流自己的创作体会。?(2)教师点评并进行小结。
课后反思:
第二课时?课前思考:
教学准备?(学生)毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。?(教师)课件,常规的水墨画示范工具等。
1.欣赏引导。(1)出示“舞”字,请学生想象这可以变成一幅怎样的画面??(2)课件展示吴冠中的作品《舞》和林风眠的作品《舞》,请学生欣赏分析。?(3)学生交流欣赏体会,教师进行小结:中国画体现了画家对自然和事物的一种感受,作品往往传达一种意境,这种意境不是平铺直叙的。例如在水墨画动物中就是通过动物的形态来传递。?2.探究感受。?(1)学生自主欣赏教科书中的范例,体会作品的意境。?(2)互相交流自己的观点,教师进行适当的补充。?3.创作表现。?(1)作业要求:画一幅有动物的水墨场景图,并为这幅画取个有意义的名字。?(2)学生创作,教师巡回辅导。?4.交流展示。?(1)展示学生作品,学生介绍自己的创作思路。?(2)学生互相评价,评价要点是看画面是否表现主题的意境??(3)教师进行小结。?5.课后延伸。?教师请学生欣赏各种题材的水墨画(山水、人物等),进一步引发学生对水墨画的学习兴趣。
课后反思: