五年级上册美术教案-第10课 彩墨脸谱 人教版
文档属性
| 名称 | 五年级上册美术教案-第10课 彩墨脸谱 人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-11-14 07:59:16 | ||
图片预览
文档简介
彩墨脸谱教学设计
教材分析：
脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。
脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、 “碎花脸”、“歪脸”等。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
学生分析: 五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。
一、教学目标
知识与能力：1.让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的色彩、谱式等方面的基础知识。2.了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术欣赏能力
过程与方法：学会京剧脸谱中三块瓦脸的设计并绘画出。
情感态度与价值观：通过对京剧脸谱知识的学习，引发学生对中华传统文化的兴趣，用戏剧脸谱来激发学生对传统优秀文化的探索和热爱，将所学联系实际并运用到自己的日常生活当中去。
二、教学重难点
（一）重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。
（二）难点：学习京剧脸谱中三块瓦脸图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀。
三、教学方法设计：观察理解法、分析比较法、指导制作法、多媒体演
四、资料收集
教师：戏剧的种类，脸谱的色彩、谱式及特点，脸谱图片、脸谱工艺品
学生：关羽、曹操、包公、典韦、窦尔敦等人物故事。
五、教学过程
（一）欣赏导入
听，一场好戏开始了。（课件）
京剧，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。
京剧主要分四种行当
生、旦、净、丑
今天我们就来学一学京剧脸谱中净角的彩墨脸谱
设计意图：营造京剧的氛围，初步了解京剧，激发学生的民族自豪感。
(二)教授新课
1．彩墨脸谱
脸谱是指中国戏曲（尤其是京剧）演员脸上的化妆图案，因为这些图案均有特定的规格，所以被称为脸谱。
是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出强化人物个性。
2.脸谱色彩
京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱，品来却巨细有因。
（1）分析学生熟悉人物的性格，了解红色和黑色脸谱色彩通常代表的人物性格。
红色：忠诚 英勇 有血性。例如：关羽、后羿、荆轲
黑色：刚正不阿 富有正义感。例如：包公
设计意图：通过举例关羽、包公熟悉人物脸谱色彩，推测脸谱颜色的含义。教授学生分析技巧。
（2）现在请一位同学上来连一连，看看这些人物分别是什么样的人物性格
设计意图：运用做题方式，调动学生思考，使记忆更加深刻。
师总结：脸谱的各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
3.脸谱谱式
（1）除了色彩讲究，脸谱的谱式也是十分讲究的，分为
整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的花纹。
三块瓦脸：是在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。
十字门脸：由“三块瓦脸”发展而来，特点是将主色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。
碎花脸：由“花三块瓦脸”演变而来，保留正额主色，而在其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎。
（2）现在再请一位同学上来连一连，它们是属于哪种脸谱的谱式。
歪脸：色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。
象形脸：一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。
各类角色的脸谱不但精致、而且多样化。
设计意图：介绍脸谱的谱式，使学生对脸谱的更加深入的了解，也为接下来脸谱的绘画做铺垫。
4.三块瓦脸绘画步骤
今天我们就来学一学彩墨脸谱中的三块瓦脸绘画。
设计脸型
设计眉、眼、鼻
眉、眼、鼻的图案还可以有不同的设计。
设计额头、脸颊图案
眉、眼、鼻涂上黑色
在额头、脸颊涂上自己喜欢的颜色，形成三块瓦脸
额头、脸颊图案上色，充分利用对比色和邻近色。
学习了如何绘画三块瓦脸，接下来请你们设计出自己的三块瓦脸，在设计之前我们先来欣赏一组优秀的脸谱绘画作品。
设计意图：示范三块瓦脸的绘画步骤，提示可以有不同的设计方法，使学生能够准确抓住三块瓦脸的特征，但又没有限制学生创作。作品的欣赏激发学生创作灵感。
三、作业要求
1.构图适当
2.图案有创新。
四、作业点评
以作业要求为点评标准。
五、总结拓展
同学们，我国民族艺术博大精深，除了京剧还有我国民族传统乐器、中国画、刺绣等等。最后我们以脸谱在生活中的装饰作用欣赏来结束我们的课堂，请用心感受中国民族艺术的魅力。
教材分析：
脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。
脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、 “碎花脸”、“歪脸”等。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
学生分析: 五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。
一、教学目标
知识与能力：1.让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的色彩、谱式等方面的基础知识。2.了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术欣赏能力
过程与方法：学会京剧脸谱中三块瓦脸的设计并绘画出。
情感态度与价值观：通过对京剧脸谱知识的学习，引发学生对中华传统文化的兴趣，用戏剧脸谱来激发学生对传统优秀文化的探索和热爱，将所学联系实际并运用到自己的日常生活当中去。
二、教学重难点
（一）重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。
（二）难点：学习京剧脸谱中三块瓦脸图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀。
三、教学方法设计：观察理解法、分析比较法、指导制作法、多媒体演
四、资料收集
教师：戏剧的种类，脸谱的色彩、谱式及特点，脸谱图片、脸谱工艺品
学生：关羽、曹操、包公、典韦、窦尔敦等人物故事。
五、教学过程
（一）欣赏导入
听，一场好戏开始了。（课件）
京剧，中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。
京剧主要分四种行当
生、旦、净、丑
今天我们就来学一学京剧脸谱中净角的彩墨脸谱
设计意图：营造京剧的氛围，初步了解京剧，激发学生的民族自豪感。
(二)教授新课
1．彩墨脸谱
脸谱是指中国戏曲（尤其是京剧）演员脸上的化妆图案，因为这些图案均有特定的规格，所以被称为脸谱。
是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出强化人物个性。
2.脸谱色彩
京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱，品来却巨细有因。
（1）分析学生熟悉人物的性格，了解红色和黑色脸谱色彩通常代表的人物性格。
红色：忠诚 英勇 有血性。例如：关羽、后羿、荆轲
黑色：刚正不阿 富有正义感。例如：包公
设计意图：通过举例关羽、包公熟悉人物脸谱色彩，推测脸谱颜色的含义。教授学生分析技巧。
（2）现在请一位同学上来连一连，看看这些人物分别是什么样的人物性格
设计意图：运用做题方式，调动学生思考，使记忆更加深刻。
师总结：脸谱的各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
3.脸谱谱式
（1）除了色彩讲究，脸谱的谱式也是十分讲究的，分为
整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的花纹。
三块瓦脸：是在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。
十字门脸：由“三块瓦脸”发展而来，特点是将主色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。
碎花脸：由“花三块瓦脸”演变而来，保留正额主色，而在其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎。
（2）现在再请一位同学上来连一连，它们是属于哪种脸谱的谱式。
歪脸：色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。
象形脸：一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。
各类角色的脸谱不但精致、而且多样化。
设计意图：介绍脸谱的谱式，使学生对脸谱的更加深入的了解，也为接下来脸谱的绘画做铺垫。
4.三块瓦脸绘画步骤
今天我们就来学一学彩墨脸谱中的三块瓦脸绘画。
设计脸型
设计眉、眼、鼻
眉、眼、鼻的图案还可以有不同的设计。
设计额头、脸颊图案
眉、眼、鼻涂上黑色
在额头、脸颊涂上自己喜欢的颜色，形成三块瓦脸
额头、脸颊图案上色，充分利用对比色和邻近色。
学习了如何绘画三块瓦脸，接下来请你们设计出自己的三块瓦脸，在设计之前我们先来欣赏一组优秀的脸谱绘画作品。
设计意图：示范三块瓦脸的绘画步骤，提示可以有不同的设计方法，使学生能够准确抓住三块瓦脸的特征，但又没有限制学生创作。作品的欣赏激发学生创作灵感。
三、作业要求
1.构图适当
2.图案有创新。
四、作业点评
以作业要求为点评标准。
五、总结拓展
同学们，我国民族艺术博大精深，除了京剧还有我国民族传统乐器、中国画、刺绣等等。最后我们以脸谱在生活中的装饰作用欣赏来结束我们的课堂，请用心感受中国民族艺术的魅力。