四年级上册美术教案-第十二课 一模不一样 湘美版

“风格四则”自主课堂
《第12课 一模不一样》
教学目标：
1、掌握特异构成的特点及变化规律，尝试运用不同媒材与工具，运用不同的方法体验、创作一个特异形的作品。
? 2、学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中，体验白板交互环境下自主探究和合作学习的过程，理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法。?
3、感受设计与绘画造型活动的区别，体验特异的发现与创作活动的乐趣。
教学重点：主要掌握基本形和构成形式的设计。
教学难点: 如何启发学生运用创造性思维，进行平面构成的设计。
学情分析：学生对构成比较陌生，本节课初步接触到平面构成的有关知识，关于重复和特异构成的现象学生在实际生活中已有初步的感知，如衣服花边的装饰的重复与万绿丛中一点红的特异，学生校服的统一着装与领队服装的区别等。虽有感知但缺乏理论的认识和分析，本节课通过大量、丰富的图片欣赏结合教师讲解分析，让学生不仅全面、深刻的理解重复个特异构成的意义与美感，进而体会美术与生活的密切联系。
教学准备：?课件、道具、画纸、彩笔、油画棒。?
教学过程：
第一课时
做准备——整装待发
1．出示一张自然界中的重复现象和特异现象的图片，请同学们说说这两张照片有什么不同？分别带给你什么不同的感受？?
小结：重复现象带来和谐、整齐之美，特异现象打破规律的单调感，变化的部分成为视觉的焦点，引起人们的注意和重视。?
2．说一说自然界中还有哪些特异的现象？——出示更多的自然界中的特异现象的图片。?
3．出示生活中经过设计的特异构成的物品，仔细观察这些画面，说说你又有什么感受？?
小结：人们从自然界的特异现象中感受、发现美，从中归纳规律，创造了许多特异构成的作品，并把它运用到了生活中，方便和美化了我们的生活。
4．揭题：一模不一样。
?二、初体验——艺术之旅
1．寻找要素?
根据特异构成的作品，请同学们观察并分析：特异构成有哪些要素构成？?
总结：特异构成的组成要素——基本形和骨式。?2．认识基本形?
根据四幅特异作品和基本形找出这四幅作品中相对应的基本形。
②基本形的特点——简洁。?
基本形的来源及分类。
?3．了解骨式图?
①根据四幅特异作品和基本形找出这四幅作品中相对应的骨式图。
②如何用最快、最简单的方法制作出骨式图？——折纸，也可以用画的方法。
4．制作步骤?
①设计重复基本形。?
②设计骨式图。?
根据骨式图在相应的位置放置重复基本形。
设计特异基本形。
5．游戏解难?
①小训练——为没有完成的特异作品设计一个特异基本形，并说说你的想法。?
②分析作品，解决难点：基本性可以使几何形、抽象形、具象性。要求：想法特别，有趣味性，与整个画面有联系。?
③欣赏图片，感受大小、方向、颜色特异构成，及更多的创作以作品。?
小结：同学们应根据自己的想法和意图设计特异基本形的形状、大小、位置等，来达到自己想要的效果。
6．不同的制作方法?
出示不同媒材制作的特异作品，让学生感受并分析不同材料和方法产生的不同视觉较果。?
三、显身手——创意无限
1．设计一个基本形，以剪贴的方式做一个特异形构成作品。
?2．教师巡回指导。?
四、勤实践——快乐收获
1．请同学上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。
2.学生互评，你最喜欢哪个作品，为什么
板书设计：一模不一样 特异特点：重复 有规律 特异形
评价与建议：
观察者______ 时间________
自主学习观察：
自主学习观察：