第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件（16张PPT）

(共16张PPT)

部编人教版九年级历史下册
第三单元
第12课 亚非拉民族民主运动的
高涨


课前复习巩固
1.印度在19世纪中期已沦为哪个国家的的殖民地？
英国
2.印度人民何时掀起了反抗英国殖民统治的民族大起义？
1857年
3.民族大起义过程中涌现的杰出女英雄是谁？
章西女王
4.民族大起义有什么历史意义？
沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
【学习目标】
了解甘地领导的非暴力不合作运动；
认识运动中“非暴力”与“不合作”之间的关系；理解非暴力不合作运动的进步性和局限性；
了解土耳其凯末尔革命和改革的进步意义

目标导学一：印度的非暴力不合作运动
1.运动的原因：
第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。
原因：

印度人民与英国殖民者的矛盾激化。

2.印度的非暴力不合作运动的领导者：
甘地
4.过程：
抵制在殖民政府和法院中工作；
拒绝在英国学校读书；
鼓励发展手工纺织，抵制英国商品；
拒绝纳税等等。
3.方式：
非暴力不合作的反抗道路
（1）第一阶段
①开始时间：
1920年
②内容：
③结果：
1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
4.过程
①开始时间：
1930年
（2）第二阶段
甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。
②形式：
③内容：
主要采取 不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
④扩展：
印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。
英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。
5.非暴力不合作运动的影响：
①动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
⑤结果：
②防止了爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
6、印度非暴力不合作运动的局限性
以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，
甘地始终对英国政府抱有幻想等，反映了印度民族
资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
抵制西方物质文明，体现了资产阶级局限性。
目标导学二：埃及的华夫脱运动
1.背景：
（1）第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。

（2）战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。
（3）战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
（1）1918年，扎格鲁尔 等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。
2.原因：
（2）华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。
3.导火线：
1919年，殖民政府逮捕了扎卡鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪。
（1）埃及各大城市出现和平示威的浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。
（2）殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但仍未承认埃及独立。
（3）经过埃及人民的反复斗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
4.结果
5.意义
为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础
1.背景
（1）1910年，墨西哥发生资产阶级革命。
（2）1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法。
目标导学三：墨西哥的卡德纳斯改革
1917年宪法并未得到有效执行，墨西哥社会、经济发展缓慢。
2.原因
3.领导人物：
1934年（改革的开始时间）当选墨西哥总统的卡德纳斯。
4.目的：
改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施。
5.内容：
（1）政治：打击寡头实力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制。
（2）经济：①推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面。
经济：②将服务行业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展。
（3）文化教育：发展教育，提高人民文化水平。
6.内容意义：
体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
课后活动
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