范进中举

课件34张PPT。中举了！有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀——张晓风有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。——汤显祖春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊一、词语积累1、读准下列字词的读音。作揖（ ） 带挈（ ）
亲家（ ） 醺醺（ ）
癞虾蟆（ ） 星宿（ ）
簿子（ ） 绾（ ）
啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ） 攥（ ） zuōyīqiè qìngxūnháxiùbùw?ncuìcùji?ozuàn　　吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。清代小说家，代表作长篇章回体讽刺小说《儒林外史》。出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”吴敬梓阅读思考1、朗读课文，找出小说三要素，理清课文故事情节。范进 胡屠户 张乡绅 老太太等人 物：
情 节：
环 境：范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情走近人物我从___中看出了这是一个___的范进(胡屠户张乡绅邻居社会)中举前后范进发生了怎样的变化?周围的人又发生了怎样的变化?
走进人物1、范进发疯的过程可以分为几个部分？
2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）
3、范进的发疯说明了什么？
范进之疯范进发疯的过程昏 厥
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疯 跑
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跌 倒
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疯走上集对范进疯态的描写动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）
神态描写：牙关咬紧、不省人事。
外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
这些描写生动的表现出了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。
范进形象热衷功名
猥琐懦弱
圆滑世故　　周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……众人劝着不住.周进也听不见,只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号,三号;满地打滚,哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。周进之哭对比语段 二、找出文中对胡屠户的描写，思考下列问题：1、范进中举前胡屠户对他是什么态度？
2、范进中举后胡屠户对他又是什么态度？
3、从这对比中我们可以看出胡屠户是个什么样的人？该死的畜牲！你中了甚么？范进中举前语言
任意辱骂
动作
粗鲁对待
金钱
吝啬
倨 傲癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？现世宝尖嘴猴腮范进中举后 语言
阿谀奉承
动作
卑躬屈膝
金钱
大方
恭敬贤婿老爷，你是天上的文曲星呀！胡屠户：前倨后恭
欺贫爱富
趋炎附势
嗜钱如命张乡绅：老奸巨滑
善于拉拢
攀附权贵乡邻：趋炎附势
巴结讨好　　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。 （1）经济地位（2）社会地位（别人的态度）对比手法的运用 贵为乡人畏，贱受乡人怜。
——吴敬梓诗范进中举 范 进中 —— 举胡屠户中—— 举荼毒士人世态炎凉主题贫穷受辱富贵显达傲慢恭敬热衷功名趋炎附势性格人物手法 对比、讽刺（生活依靠）（相互影响）　　　一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，如果这个灵魂被窒息被扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望……
范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，是民族的悲剧。
　　　　　那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思；正要再看看，却有一个童生来交卷。 …又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 范进中秀才你想到什么了吗？　　数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。’（岁考成绩分六等，第六等称极等，要取消秀才资格）这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。’”东坡缺考你想到什么了吗？科举制度介绍 科举制度始于隋唐时代，是封建王朝选拔人才的主要方式。随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越没落腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。关于封建科举制度 正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡生，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。 参加殿试的是贡生，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。科考程序介绍1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道： 夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？ 有一部叫《南部新书》的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
君若来时近夜来！范进 与 孔乙己遭辱骂范进：唯唯连声说“岳父见教的是”孔乙己：“窃书不能算偷”生活贫困范进：手里插个草标、东张西望卖鸡
孔乙己：小偷小摸，不肯脱下又脏又破的长衫范进——懦弱猥琐，甘受屈辱，自卑自贱奴才相
孔乙己——自视清高、孤芳自赏的傲气范进：“幸得出老先生门下”
孔乙己：显出不屑置辩的神气世故圆滑清高迂腐范进：“若有用完了，再来问老爹讨来用。”
孔乙己：分茴香豆城府极深，狡诈虚伪善良大方结局范进：疯 夸张的手法，但不失真。中举发疯虽不是普遍现象，却如鲁迅所说是“会有的实情”。它是作者对当时的读书人热衷于科举，一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂的普遍心理的城乡描写和辛辣讽刺，具有深刻的社会意义。孔乙己：大约的确死了疯癫的举人与落魄的童生
市侩的狂迷与主顾的凉薄
夸张的变形与白描的勾勒 都怀着一腔忧愤，以“谐”“讽”的文笔奋笔抨击黑暗腐朽的封建制度。回顾线索　范进→穷困潦倒屡试不中→自高自大人格扭曲尖酸刻薄辱骂鄙视恭敬小心讨好献媚↓↑亲朋讨好乡绅结交↓↑→封建科举制度的毒害；整个社会的悲哀。可怜可悲可鄙可恨可笑中举发疯思维拓展： 1、如果你是范进同时代的读书人，你会像范进一样去考科举吗？
2、你怎么看待封建社会的科举？它与现在的高考有什么区别吗？
3、如果当范进醒来时，发现胡屠户打他时所说的话是真的，他果然不曾中举。请想象他会怎样？(可仿照课文，大胆运用夸张与对比。)