北师大版数学二年级下册2.2《辨认方向》教案（表格版）

课 题
北师大版二年级下册第二单元《辨认方向》
课 型
新 授
课 时
第 1 课时
教学目标
知识目标
结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向。发展初步的空间观念。
能力目标
能用词语描绘物体所在的位置，体验数学与现实生活的联系。
情感目标
在制作方向板的过程，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学重点
能用词语描述物体的所在位置。
教学难点
在具体情境中，给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教具准备
PPT，方向板
学具准备
方向板，A4纸
教学方法
谈话法、演示法、练习法
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
合作探究
建立模型
1、通过上节课的学习，你知道地图上怎样标注方向吗？
2、这节课，我们继续学习与方向有关的问题，（板书辨认方向）
1、看一看，填一填。
出示P17 图，说一说你在图上看到了什么？
上北下南左西右东。
了解学习内容。
观察情境图，汇报建筑的名称。
巩固四个基本方向。
调动学习兴趣
收集数学信息。
《辨认方向》教案
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
填一填
2、认一认，填一填，说一说。
（1）方向半钟填上已学方向。
（2）讨论：“东北方向在东和北之间”
（3）找到东南、西南、西北。
3、利用方向板，继续介绍P17图
P18 1借助方向板，填一填。
P18 2观察地图，填一填。
P18 3算一算，标一标。
利用方向板到操场上看一看，记一记。
说一说学习的收获。
写出对应的位置。
按要求填写。
在方向板中找到东北方向
独立完成汇报。
先在小组内说一说，在全班交流。
能多角度描述建筑物的位置。
独立完成汇报。
独立完成汇报。
实践。
谈收获。
复习前面学过的四个方向。
巩固已学方向。
认识东北的位置。
完善方向板。
利用方向板解决实际问题。
体会位置的相对性。
激发学生学习兴趣。
熟练有余数除法的计算。
运用数学解决生活中的实际问题。
促反思。
板书设计
辨认方向
东、西、南、北
东北、东南、西南、西北