沪教版数学四上数学广场-相等的角课件（18张）

课件18张PPT。?数学广场-相等的角教学目标:1.复习角的计算。
2.通过对一些特殊角的计算和探索，为以后有关角的性质作铺垫。
3.小组合作，通过验证得到相等的角，培养学生科学的学习态度。 新课导入复习 角的计算方法二：∠AOD=∠AOC－∠COD
=90°－38°
=52° 相等的角新课探索探究一探究二探究一探究二解2：因为∠1+∠4=180°，
所以∠4=180°—30°=150°，
因为∠4+∠3=180°，
所以∠3=180°—150°=30°。 探究一探究一探究二 例：如图，两直线相交，∠2=145°，请你通过计算
验证一下∠1和∠3，∠2和∠4是否是两组相等的角。探究一探究二探究一探究二探究一探究二 想一想，如果∠2=65°，那么∠1与∠3还
相等吗？说一说理由。 探究二探究一探究二请你试一试，用两把一样的三角尺摆出一组相等的角。探究二∠1 = ∠3课内练习 找一找,下面各图中有没有相等的角?
说一说理由。练习一∠1 = ∠3∠2 = ∠4练习一练习二练习三∠2 = ∠3练习一练习二练习三 找一找,下面各图中有没有相等的角?
说一说理由。练习三练习一练习二练习三本课小结 这节课我们找了图形中相等的角，知道了当两条直线相交时会形成两组相等的角；还知道了将两个相等的角部分叠放在一起时，没有重叠的部分所形成的角也是一组相等的角。课后作业
在你的生活周围有没有相等的角，请你找一找，并向你的伙伴们说一说。