3.6减法 同步练习（解析版）
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小学数学人教版一年级上册3.6减法
一、画一画，填一填（共3题；共8分）
1.画○，比 少1个。
2.画○，个数要比☆少1个。
☆☆☆☆
3.在横线上填上“>”“<”或“=”。
2________5? ? ? ? ? ?? 4________3?? ? ? ? ? 0________121cnjy.com
1+2________2?? ? ?? 5-1________4? ? ?? 2+2________521·cn·jy·com
二、看图计算（共12题；共90分）
4.看图计算
5.看图计算
6.（ ???）-（ ???）=（ ????）
7.（ ???）-（ ???）=（ ????）
8.（ ??）-（?? ）=（?? ）
9.看图列式计算
? ? ＝ (个)
10.还剩下多少？列算式解答
（1）
（2）
（3）
（4）
11.看图列算式
（1）
（2）
（3）
12.
13.
14.画一画，算一算
①
②
③
15.划一划，填一填。
（1）5-2=（ ??）
（2）4-2=（ ???）
答案解析部分
一、画一画，填一填
1. ○○○○ ， ○○○○ 。 故答案为：○○○○。
【分析】数一数可知，□有5个，要求画○，比 少1个，画出4个○即可。
2. ○○○
解：○○○。 【分析】题中有4个☆，○的个数要比☆少1个，4-1=3，所以○画3个。21世纪教育网版权所有
3. ＜；＞；＜；＞；=；＜
解：2<5；4>3；0<1； 因为1+2=3，3>2，所以1+2>2；因为5-1=4，所以5-1=4；因为2+2=4，4<5，所以2+2<5。 故答案为：<；>；<；>；=；<。 【分析】前面三个题按照“0~5从小到大的顺序是：0、1、2、3、4、5”进行比较即可，后面三个题先按照5以内的加法、减法口诀表对左边的式子进行计算，再与右边的数进行大小比较即可。
二、看图计算
4. 5-2=3
【分析】还剩下气球的个数=原来一共有气球的个数-飞走了的个数，据此列式作答即可。
5. 4-1=3
【分析】还剩下小羊的只数=一共有小羊的只数-圈走的个数，据此列式作答即可。
6. 2-1=1
【分析】虚线圈出的自行车表示去掉，自行车的总数量-去掉自行车的数量=剩下自行车的数量，据此代入数据解答即可。www.21-cn-jy.com
7. 4-1=3
【分析】西瓜的总数量-划掉西瓜的数量=剩下西瓜的数量，据此代入数据解答即可。
8. 4-3=1
【分析】小鸟的总数量-飞走小鸟的数量=树上剩下小鸟的数量，据此代入数据解答即可。
9.解：5－2＝3
10. （1）解：4-1=3 （2）解：5-2=3 （3）解：4-2=2 （4）解：3-1=2 21教育网
【分析】（1）根据题意，要求剩下几个○，用原来的○的个数-划去的○的个数=剩下的○的个数，据此列式计算； （2）根据题意，要求剩下几个□，用原来□的个数-划去的□个数=剩下的□个数，据此列式计算； （3）根据题意，要求剩下几个△，用原来△的个数-划去的△个数=剩下的△个数，据此列式计算； （4）根据题意，要求剩下几个☆，用原来☆的个数-划去的☆个数=剩下的☆个数，据此列式解答.
11. （1）解：3-1=2 （2）解：4-2=2 （3）解：5-4=1
【分析】（1）原来有3只小鸡，减去1只小鸡，还剩几只小鸡，用减法计算，据此列式解答； （2）原来有4只羊，减去2只羊，还剩几只羊，用减法计算，据此列式解答； （3）原来有5支牙刷，减去4支牙刷，还剩几支牙刷，用减法计算，据此列式解答.
12. 4-2=2（只）
【分析】观察图可知，一共有4只小象，左边有2只小象，要求右边有几只，用减法计算，据此列式解答。·1·c·n·j·y
13. 4-1=3（辆）
【分析】观察图可知，原来有4辆小汽车，开走1辆小汽车，要求还剩几辆小汽车，用减法计算，据此列式解答。【来源：21·世纪·教育·网】
14. 解：① ② ③
【分析】①观察图可知，一共有5只小鸟，划去2只，还剩几只，用减法计算； ②观察图可知，一共有5只蜻蜓，划去3只，求还剩下几只，用减法计算，据此画图并解答； ③观察图可知，一共有5只青虫，划去4只，还剩几只，用减法计算，据此画图并解答.
15. （1）
5-2=3 （2）
4-2=2
【分析】（1）减去几就表示划掉几只小鸟，小鸟的总数量-划掉小鸟的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可； （2）减去几就表示划掉几个玉米，玉米的总数量-划掉玉米的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可。
一、画一画，填一填（共3题；共8分）
1.画○，比 少1个。
2.画○，个数要比☆少1个。
☆☆☆☆
3.在横线上填上“>”“<”或“=”。
2________5? ? ? ? ? ?? 4________3?? ? ? ? ? 0________121cnjy.com
1+2________2?? ? ?? 5-1________4? ? ?? 2+2________521·cn·jy·com
二、看图计算（共12题；共90分）
4.看图计算
5.看图计算
6.（ ???）-（ ???）=（ ????）
7.（ ???）-（ ???）=（ ????）
8.（ ??）-（?? ）=（?? ）
9.看图列式计算
? ? ＝ (个)
10.还剩下多少？列算式解答
（1）
（2）
（3）
（4）
11.看图列算式
（1）
（2）
（3）
12.
13.
14.画一画，算一算
①
②
③
15.划一划，填一填。
（1）5-2=（ ??）
（2）4-2=（ ???）
答案解析部分
一、画一画，填一填
1. ○○○○ ， ○○○○ 。 故答案为：○○○○。
【分析】数一数可知，□有5个，要求画○，比 少1个，画出4个○即可。
2. ○○○
解：○○○。 【分析】题中有4个☆，○的个数要比☆少1个，4-1=3，所以○画3个。21世纪教育网版权所有
3. ＜；＞；＜；＞；=；＜
解：2<5；4>3；0<1； 因为1+2=3，3>2，所以1+2>2；因为5-1=4，所以5-1=4；因为2+2=4，4<5，所以2+2<5。 故答案为：<；>；<；>；=；<。 【分析】前面三个题按照“0~5从小到大的顺序是：0、1、2、3、4、5”进行比较即可，后面三个题先按照5以内的加法、减法口诀表对左边的式子进行计算，再与右边的数进行大小比较即可。
二、看图计算
4. 5-2=3
【分析】还剩下气球的个数=原来一共有气球的个数-飞走了的个数，据此列式作答即可。
5. 4-1=3
【分析】还剩下小羊的只数=一共有小羊的只数-圈走的个数，据此列式作答即可。
6. 2-1=1
【分析】虚线圈出的自行车表示去掉，自行车的总数量-去掉自行车的数量=剩下自行车的数量，据此代入数据解答即可。www.21-cn-jy.com
7. 4-1=3
【分析】西瓜的总数量-划掉西瓜的数量=剩下西瓜的数量，据此代入数据解答即可。
8. 4-3=1
【分析】小鸟的总数量-飞走小鸟的数量=树上剩下小鸟的数量，据此代入数据解答即可。
9.解：5－2＝3
10. （1）解：4-1=3 （2）解：5-2=3 （3）解：4-2=2 （4）解：3-1=2 21教育网
【分析】（1）根据题意，要求剩下几个○，用原来的○的个数-划去的○的个数=剩下的○的个数，据此列式计算； （2）根据题意，要求剩下几个□，用原来□的个数-划去的□个数=剩下的□个数，据此列式计算； （3）根据题意，要求剩下几个△，用原来△的个数-划去的△个数=剩下的△个数，据此列式计算； （4）根据题意，要求剩下几个☆，用原来☆的个数-划去的☆个数=剩下的☆个数，据此列式解答.
11. （1）解：3-1=2 （2）解：4-2=2 （3）解：5-4=1
【分析】（1）原来有3只小鸡，减去1只小鸡，还剩几只小鸡，用减法计算，据此列式解答； （2）原来有4只羊，减去2只羊，还剩几只羊，用减法计算，据此列式解答； （3）原来有5支牙刷，减去4支牙刷，还剩几支牙刷，用减法计算，据此列式解答.
12. 4-2=2（只）
【分析】观察图可知，一共有4只小象，左边有2只小象，要求右边有几只，用减法计算，据此列式解答。·1·c·n·j·y
13. 4-1=3（辆）
【分析】观察图可知，原来有4辆小汽车，开走1辆小汽车，要求还剩几辆小汽车，用减法计算，据此列式解答。【来源：21·世纪·教育·网】
14. 解：① ② ③
【分析】①观察图可知，一共有5只小鸟，划去2只，还剩几只，用减法计算； ②观察图可知，一共有5只蜻蜓，划去3只，求还剩下几只，用减法计算，据此画图并解答； ③观察图可知，一共有5只青虫，划去4只，还剩几只，用减法计算，据此画图并解答.
15. （1）
5-2=3 （2）
4-2=2
【分析】（1）减去几就表示划掉几只小鸟，小鸟的总数量-划掉小鸟的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可； （2）减去几就表示划掉几个玉米，玉米的总数量-划掉玉米的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可。