3.7 0 同步练习（解析版）
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小学数学人教版一年级上册3.7 0
一、填一填
1.横线上可以填几?
________＞3???? 5＞________ ???5-1＞________ 2＜________ ???________＜4???? 1+0＜________
2.一个东西也没有我们说是________个，0加任何数都得________，任何数减去0得________。 21世纪教育网版3.在方框里写出得数是5的算式。
二、看图计算
4.说一说，算一算。
5.
（ ???）+（ ???）=（ ????）
6.根据题意填空
（1）
（2）
（3）
（4）
7.看图列式计算
① ___ _____；
② _____ ___；
③ ____ ____；
④ ____ ____.
三、算一算
8.口算
2+3=??????????? 2-2=??????????? 4-2=??????????? 2+0=21教育网
4-3=??????????? 3+2=??????????? 2+2=??????????? 5-2=21cnjy.com
0+3=??????????? 5-3=??????????? 2-0=??????????? 3-2=2·1·c·n·j·y
5-1=??????????? 3+1=??????????? 2-1=??????????? 2+1=【来源：21·世纪·教育·网】
9.算一算，填一填。
（1）
（2）
10.看谁先到家
四、连一连
11.送信。
12.找朋友。
五、解决问题
13.欢欢只有按0、1、2、3、4、5、0的顺序走才能到达学校，他可以怎样走？（画→表示）。
答案解析部分
一、填一填
1. 4；4；2；3；3；2
解：比3大的数有4、5、6......，所以横线上可以填4；比5小的数有0、1、2、3、4，所以横线上可以填4；因为5-1=4，比4的数有0、1、2、3，所以横线上可以填2； 比2大的数有3、4、5......，所以横线上可以填3；比4小的数有0、1、2、3，所以横线上可以填3；因为1+0=1，比1的数有2、3、4、5......，所以横线上可以填2。 故答案为：4（答案不唯一）；4（答案不唯一）；2（答案不唯一）；3（答案不唯一）；3（答案不唯一）；2（答案不唯一）。 【分析】0~10按照从小到大的顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，有算式的先按照5以内加法、减法口诀表进行计算，再按照大小顺序填数即可。
2.0；任何数；任何数
3.(答案不唯一)
二、看图计算
4.解：3-3=0
5. 3+0=3
【分析】左边盘子里桃子的数量+右边盘子里桃子的数量=桃子的总数量，据此代入数据解答即可。
6. （1）5-5=0 （2）4-3=1 （3）3-3=0 （4）2-2=0
【分析】（1）观察图可知，原来有5个△，划去5个△，要求还剩几个△，用减法计算，据此列式解答； （2）观察图可知，原来有4个○，划去3个○，要求还剩几个○，用减法计算，据此列式解答； （3）观察图可知，原来有3个☆，划去3个☆，要求还剩几个☆，用减法计算，据此列式解答； （4）观察图可知，原来有2个□，划去2个□，要求还剩几个□，用减法计算，据此列式解答.
7. 3-3=0；5+0=5；5-5=0；3+0=3
①；
②；
③；
④. 故答案为：①3-3=0；②5+0=5；③5-5=0；④3+0=3.
【分析】①原来有3个气球，飞走了3个，求还剩几个气球，用减法计算，据此列式解答； ②左边的鱼缸中有5只蝌蚪，右边的鱼缸中没有1只蝌蚪，要求一共有几只蝌蚪，用加法计算，据此列式解答； ③一共有5个苹果，划去5个，求还剩几个，用减法计算，据此列式解答； ④左边盘子中有3个梨，右边盘子中一个也没有，要求两个盘子中一共有几个梨，用加法计算，据此列式解答.www.21-cn-jy.com
三、算一算
8. 2+3=5??????? 2-2=0? ? ?? 4-2=2??? ? ? 2+0=221·世纪*教育网
4-3=1???? ?? 3+2=5?? ? ? 2+2=4?? ? ?? 5-2=3
0+3=3??? ? ? 5-3=2? ? ?? 2-0=2??? ? ?? 3-2=1
5-1=4??? ?? ? 3+1=4?? ? ? 2-1=1??? ?? ? 2+1=3
【分析】根据5以内数的加减法作答即可。
9. （1） （2）
【解答】解：（1）1+1=2，2+1=3，3+1=4，4+1=5； （2）5-3=2，5-2=3，5-1=4，5-0=5。 【分析】先按照5以内的加法、减法口诀表进行计算，再填入对应的位置即可。21·cn·jy·com
10.
四、连一连
11.
解：因为2+1=3，3+2=5，3-2=1，0+2=2，3-3=0。 ?故答案为：。 【分析】先按照5以内的加法、减法口诀表进行计算，再将信封与对应结果的邮箱连线即可。
12.
【分析】计算出结果后，连线即可。
五、解决问题
13.解：如图：
【分析】根据表格中的数字按照数字顺序确定走的路线并画出来即可。
一、填一填
1.横线上可以填几?
________＞3???? 5＞________ ???5-1＞________ 2＜________ ???________＜4???? 1+0＜________
2.一个东西也没有我们说是________个，0加任何数都得________，任何数减去0得________。 21世纪教育网版3.在方框里写出得数是5的算式。
二、看图计算
4.说一说，算一算。
5.
（ ???）+（ ???）=（ ????）
6.根据题意填空
（1）
（2）
（3）
（4）
7.看图列式计算
① ___ _____；
② _____ ___；
③ ____ ____；
④ ____ ____.
三、算一算
8.口算
2+3=??????????? 2-2=??????????? 4-2=??????????? 2+0=21教育网
4-3=??????????? 3+2=??????????? 2+2=??????????? 5-2=21cnjy.com
0+3=??????????? 5-3=??????????? 2-0=??????????? 3-2=2·1·c·n·j·y
5-1=??????????? 3+1=??????????? 2-1=??????????? 2+1=【来源：21·世纪·教育·网】
9.算一算，填一填。
（1）
（2）
10.看谁先到家
四、连一连
11.送信。
12.找朋友。
五、解决问题
13.欢欢只有按0、1、2、3、4、5、0的顺序走才能到达学校，他可以怎样走？（画→表示）。
答案解析部分
一、填一填
1. 4；4；2；3；3；2
解：比3大的数有4、5、6......，所以横线上可以填4；比5小的数有0、1、2、3、4，所以横线上可以填4；因为5-1=4，比4的数有0、1、2、3，所以横线上可以填2； 比2大的数有3、4、5......，所以横线上可以填3；比4小的数有0、1、2、3，所以横线上可以填3；因为1+0=1，比1的数有2、3、4、5......，所以横线上可以填2。 故答案为：4（答案不唯一）；4（答案不唯一）；2（答案不唯一）；3（答案不唯一）；3（答案不唯一）；2（答案不唯一）。 【分析】0~10按照从小到大的顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，有算式的先按照5以内加法、减法口诀表进行计算，再按照大小顺序填数即可。
2.0；任何数；任何数
3.(答案不唯一)
二、看图计算
4.解：3-3=0
5. 3+0=3
【分析】左边盘子里桃子的数量+右边盘子里桃子的数量=桃子的总数量，据此代入数据解答即可。
6. （1）5-5=0 （2）4-3=1 （3）3-3=0 （4）2-2=0
【分析】（1）观察图可知，原来有5个△，划去5个△，要求还剩几个△，用减法计算，据此列式解答； （2）观察图可知，原来有4个○，划去3个○，要求还剩几个○，用减法计算，据此列式解答； （3）观察图可知，原来有3个☆，划去3个☆，要求还剩几个☆，用减法计算，据此列式解答； （4）观察图可知，原来有2个□，划去2个□，要求还剩几个□，用减法计算，据此列式解答.
7. 3-3=0；5+0=5；5-5=0；3+0=3
①；
②；
③；
④. 故答案为：①3-3=0；②5+0=5；③5-5=0；④3+0=3.
【分析】①原来有3个气球，飞走了3个，求还剩几个气球，用减法计算，据此列式解答； ②左边的鱼缸中有5只蝌蚪，右边的鱼缸中没有1只蝌蚪，要求一共有几只蝌蚪，用加法计算，据此列式解答； ③一共有5个苹果，划去5个，求还剩几个，用减法计算，据此列式解答； ④左边盘子中有3个梨，右边盘子中一个也没有，要求两个盘子中一共有几个梨，用加法计算，据此列式解答.www.21-cn-jy.com
三、算一算
8. 2+3=5??????? 2-2=0? ? ?? 4-2=2??? ? ? 2+0=221·世纪*教育网
4-3=1???? ?? 3+2=5?? ? ? 2+2=4?? ? ?? 5-2=3
0+3=3??? ? ? 5-3=2? ? ?? 2-0=2??? ? ?? 3-2=1
5-1=4??? ?? ? 3+1=4?? ? ? 2-1=1??? ?? ? 2+1=3
【分析】根据5以内数的加减法作答即可。
9. （1） （2）
【解答】解：（1）1+1=2，2+1=3，3+1=4，4+1=5； （2）5-3=2，5-2=3，5-1=4，5-0=5。 【分析】先按照5以内的加法、减法口诀表进行计算，再填入对应的位置即可。21·cn·jy·com
10.
四、连一连
11.
解：因为2+1=3，3+2=5，3-2=1，0+2=2，3-3=0。 ?故答案为：。 【分析】先按照5以内的加法、减法口诀表进行计算，再将信封与对应结果的邮箱连线即可。
12.
【分析】计算出结果后，连线即可。
五、解决问题
13.解：如图：
【分析】根据表格中的数字按照数字顺序确定走的路线并画出来即可。