三年级语文上册教案 守信 1（鄂教版）

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守信
学习目标：
知识目标：学会10个字，认识9个字。学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解相关词语。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。
情感目标：把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。
教学重点：宋庆龄为什么拒绝父母的建议，坚持留在家里？
教学难点：理解小珍失约，宋庆龄在空等一天的情况下为什么还能保持平静的心态？感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。
教学时间：二课时
教学准备：
1．生字卡片或小黑板。
2．收集有关宋庆龄生平的有关资料。
第一课时
教学过程：
　　
一、谈话激情，导入新课。
　　
二、初读课文，感知课文内容。
　　　1．学生自由地读文，注意把生字的字音读准，把句子读通顺。
　　　2．指名学生分自然段读课文。
　　　3．学生互相评议、正音。
　　　4．注意多音字“强”的读法，“钟”、“龄”的读法。
　　　5．再读课文，看看这篇课文主要讲了一件什么事？
　　　6．设疑解惑，主体感悟。
　　　7．再自读课文，看看你读懂了什么？
　　
三、课堂练习：
　　　　学习练写课后的生字。教师相机指导写字的姿势和格式，以及运笔要领。
第二课时
教学过程：
　　
一、顾课文内容。
　　　1．有感情地朗读课文。
　　　2．用自己的话说说对“守信”两字的理解。
　　
二、演读结合感悟朗读。
　　　1．我们已经读懂了课文，你们想不想把课文内容用自己喜欢的语言表演出来？
　　　2．自由选择课文3-10自然段多演读几遍。（在四人小组中进行），思考相关问题。组内讨论交流：当爸妈刚刚离开时，宋庆龄在想什么？
　　　3．分角色朗读课文11-16自然段，联系上下文思考：
　　　　　宋庆龄等了小珍一天，小珍也没有来，你怎样看待这件事？
　　　4．学生评议，教师相机归纳。
　　
三、教师小结。
　　　　诚实守信是我们做人处事的基本标准，宋庆龄从小就重诺言、守信用，给我们做出了榜样。
　　
四、课外积累：
　将你收集的有关“守信”的故事读给大家听。
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