北师大版数学二年级下册5.3《十年的变化》教案

《十年的变化》教案
教学目的：
知识与技能
1.通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2.能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。
过程与方法
1.在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
2.进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理能力。
情感态度和价值观
1.培养学生良好的思考问题的习惯，养成认真、有条理的计算习惯 。
2.通过情景对比，激发学生的环保意识。
教学重点：
三位数加法的计算方法。
教学难点：
三位数加法中的连续“进位”方法。
教学准备：
课件、图片。
教学时间：
一课时? ? ? ??
教学过程? ? ? ?
一、导入新课
今天老师给你们带来了两位新朋友，你们想知他们是谁吗？看大屏幕，小蜥蜴和小青蛙。这两只小动物非常可爱，还带来了两道数学题想考考大家，看看咱们班同学以前学过的旧知识掌握的怎么样. 出示复习题目：
　　两位数连续进位加法需要注意些什么呢？
　　引出课题：看来同学们都掌握了两位数的连续进位加法，今天我们就一起来学习三位数连续进位加法（板书课题）。
二、新课学习
1.课件出示青山县野生动物园现在的图片和相关数据。
（1）让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。
（2）为什么动物园现在多了这么多野生动物？
2.看到这些数学信息，你想知道什么？你能提出一个数学问题吗？
3. 探索并掌握三位数加法的计算方法。
算一算。
（1）谁能列出算式？
（2）87+139怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。
（3）估算
同学们同桌合作，交流、讨论一下87+139的结果大约是多少。
说说你是怎样估算的，结果是多少？
教师小结估算方法：一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计出和的范围。这种方法在生活中应用非常广泛，希望大家很好的掌握，它会给你带来很多的方便的。
（4）以小组为单位在班内汇报、交流。
? ?①口算。
②数线。
③?拨一拨。?
④ 竖式计算。（小老师讲解，师生补充）
4.小狮子想知道用竖式计算时要注意哪些问题，你愿意告诉它吗？
教师强调：数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进1。
5.补充课题：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。
6.趣味练习 ：评选环保之家(完成47页用竖式计算。)
出示动物园小动物争做环保之家情境图, 请同学们帮忙评选，每组选一题，并派代表板演。
三、结论总结
小老虎看到你们学了这么多知识，它也想学，你愿意把这节课的收获告诉它吗？你觉得利用竖式计算时哪些方面需要提醒小老虎和身边的小伙伴呢？ ? ? ??
1．估算方法：一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计出和的范围。这种方法在生活中应用非常广泛，希望大家很好的掌握，它会给你带来很多的方便的。
2.三位数竖式计算：数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进1。
四、课堂练习
1.森林医生啄木鸟为了保护树木，美化环境，这几天也捉了许多虫子，可是它数学学得不好，想请小朋友帮它看看，他算得对吗？（完成教材48页第4题。学生在书上完成，指名做得快的同学板演）
?
2.比一比谁算的又对又快，完成教材第48页的3题。
五、作业布置
书本第48页《练一练》的第1、2、5小题。
2．
六、板书设计
十年的变化
　　　　　　　　　　　　　87＋139＝226（种）
　　　　　　　　　　　　　 8 7
＋1 3 9
　　　　　　　　　　　　　 2 2 6
　　　　　　　　　　　　　答：动物园现在有226中动物