三年级上册数学课件-5.1四则混合运算:不带括号的混合运算 冀教版 (共18张PPT)

文档属性

名称 三年级上册数学课件-5.1四则混合运算:不带括号的混合运算 冀教版 (共18张PPT)
格式 zip
文件大小 337.0KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2019-11-15 19:14:49

图片预览

文档简介

课件18张PPT。
冀教版小学数学三年级上册

不带括号的两级混合运算 教学目标 知识与技能:学生在积极参与和合作学习的过程中,经历用已有知识解决问题,并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。 过程与方法:结合具体情境,通过学生观察、合作、让学生经历在探索中发现,在发现中体验,在体验中发展的全过程,能理解两级混合运算的顺序,会进行两级混合运算。 情感态度与价值观:让学生感受数学与生活的密切联系, 激发学习数学的兴趣,在自主解决问题、改写算式等活动中,初步感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。 教学重点:掌握两级混合运算的顺序 ,并能够准确计算。 教学难点:理解将分步计算改写成不 带括号的两级混合运算的 过程。
1、课前热身,复习旧知
(1)把两个算式合成一个算式
123+237=360 360-250=110 ( )
650-330=320 119+320=510 ( )
(2)说说先算哪一步
227-291+126 119+208-303
227-(560-410)2、巧抓信息 激发兴趣3、读讲探究 合作交流学生可能出现以下几种计算方法:
(1)连加24+24+24+8=80(瓶)
(2)先乘后加24×3=72(瓶) 72+8=80(瓶)
(3)综合算式 24×3+8 或 8+24×3
=72+8 =8+72
=80(瓶) =80(瓶)合作力量大,带着问题去交流 ①改写成的综合算式跟以前学过的加减混 合运算有什么不一样; ②说一说算式中每一步运算求的是什么, 进而了解两级混合运算的顺序; ③结合题意讨论一下为什么要先算乘法。4、设置疑问 继续探索 63元 36 元买哪种更合适呢?5、回顾全局 归纳总结归纳总结:
一个算式里,既有乘除法,又有
加减法,要先算乘除法。
6、初试验证 巩固新知练一练 1、先说一说运算顺序,再计算 24+48÷6 40× 5-162 240-24 × 6 120-75÷5 2、学校买来5盒羽毛球,每盒 12只。用去20只,还剩下多少只?3、学校买来3个篮球,共花了96元;又买来一个足球,花了40元。 (1)估计一下篮球和足球的单价哪个贵些。 (2)买一个篮球和一个足球需要多少元? (3)两种球的单价相差多少元? 谢谢大家!