部编人教版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 同步练习

第18课 从九一八事变到西安事变训练题
一、选择题
1、20世纪30年代，一曲悲怆的《松花江上》传唱于大江南北、长城内外，它唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛。与此歌相关的历史事件是（ ）C
A．八一三事变 B．卢沟桥事变 C．九一八事变 D．南京大屠杀
2、“妥协”在现代汉语词典中的解释为“用让步的方法避免冲突或争执”。下列事件通过 “妥协”方法解决的是（ ）C
A．九一八事变 B．华北事变 C．西安事变 D．卢沟桥事变
3、1936年 12月《桂林日报》登载李济深致国民政府电文：“陕变事起，曾……通电主张一致对外……况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。”材料中的“陕变”是指（ ）C
A．九一八事变 B．一·二八事变 C．西安事变 D．七七事变
4、西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党亲英美派接受”停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表现出中国共产党（ ）B
A．消除了与国民党的矛盾 B．以民族利益为重的伟大胸怀
C．开始组建东北抗日联军 D．努力维护抗日民族统一战线
5、1936 年，一批爱国将领提出了八项主张（见下表）。由此判断，当时中国发生了（ ）D
序号
八项主张的内容
①
……容纳各党各派，共同负责救国
②
停止一切内战
……
……
⑧
立即召开救国会议
A．卢沟桥事变 B．华北危机 C．九一八事变 D．西安事变
6、成为中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争序幕的的事件是（ ）A
A．九一八事变 B．卢沟桥事变 D．南京大屠杀 C．七七事变
7、日本陆军中将花谷正在《“满洲事变”是这样策划的》中写道：“在北大营，一无所知的中国军队，多数人还睡在梦乡……黎明时，奉天（沈阳）全城都落到我们手里……”他记载的事件是（ ）B
A．七七事变 B．九一八事变 C．淞沪会战 D．武汉会战
8、日本学者伊豆公夫说：“日本帝国主义的失败和投降，是有很多原因的，其中绵延14年的中国人民的民族解放斗争，起了决定性作用。”这场“民族解放斗争”的起点是（ ）A
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．皖南事变
9、《盛京时报》报道：“……晚间，北大营一部分官兵炸毁柳条湖附近之南满铁路，因而引起中日两军之大冲突。”该亲日报刊扭曲了以下哪一事件的真相？（ ）A
A．九一八事变 B．七七事变 C．华北事变 D．八一三事变
10、“我的家乡在东北的松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪！流浪！”歌词所反映的史实是（ ）A
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．华北事变
11、1936年12月，经过中国共产党和各方面的共同努力，西安事变得以和平解决。由此带来的影响是（ ）C
A．标志着新民主主义革命的开始 B．推动了国民革命运动的发展
C．基本结束了国共十年内战 D．揭开了中华全民族抗战的序幕
12、 1931年秋，南开大学、南开中学、南开女中、南开小学均将《东北地理教本》作为通用教材。该教材虽以东北地理为题，但着重谈东北历史与当时社会状况的关系。出现上述现象的主要原因是（ ）D
A.《凡尔赛和约》签订 B．《九国公约》签订
C．蒋介石发动四一二政变 D．日本加紧侵略中国东北
13、1936年，范文澜在《大丈夫：范文澜说英雄》序言中写道：每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士，用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命，去保证民族的生存。”作者上述言论的目的是（ ）D
A．呼吁民众弘扬民主精神 B．强调建立民族统一战线
C．督促国共两党合作抗日 D．唤起民众抵御外来侵略
14、1931年9月18日，日本突然袭击中国东北军驻地北大营，随即占领沈阳。这就是震惊中外的九一八事变。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。从材料中可以得出的正确信息是（ ）B
A．日本首次发动对中国的侵略战争 B．中国抗日战争从九一八事变开始
C．国民党正面战场开始了全面抗战 D．中国正式建立抗日民族统一战线
15、2017年1用，教育部根据有关精神要求对大中小学教材进行修改，将“八年抗战”改为“十四年抗战”进一步体现对历史的尊重，对抗战精神的弘扬，以及对伟大抗战精神的继承。中国“十四年抗战”开始的标志是（ ）B
A．八一三事变 B．九一八事变 C．西安事变 D．七七事变
16、据周恩来的侄女周秉德回忆：张学良问，联蒋抗日行吗？周恩来立刻答道，可以，只要他放弃攘外必先安内，只要他能够同意合作共同抗日，我们就能跟他联合。这一历史场景出现在下列哪一事件中？（ ）C
A．南昌起义 B．遵义会议 C．西安事变 D．万隆会议
17、右图是《西北文化日报》对西安事变的报道。下列与西安事变有关的说法不正确的是（ ）D
A．发动者是张学良、杨虎城
B．该报纸报道的消息发生于民国二十五年
C．党中央派周恩来等到西安调停
D．西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线正式形成
18、“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的‘围剿’，以便一致对日抗战……”这一历史事件促成了（ ）B
A．国民政府统一全国 B．抗日民族统一战线初步形成
C．全面抗战正式开始 D．中国人民开始局部抗日战争
19、曾经的国民党将领张学良在自己95岁生日时说：“回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会这样做。”他所说的“1936年发动的事变”是指（ ）D
A．九一八事变 B．八一三事变 C．七七事变 D．西安事变
21、右图是20世纪某时期的一幅标语，该标语内容反映的历史背景是（ ）D
A．甲午战争时期，半殖民地化加深
B．巴黎和会外交失败后，五四运动爆发
C．国共合作破裂后，南京国民政府建立
D．九一八事变爆发后，东三省沦陷
22、20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。这批作品创作的时代背景是（ ）B
A．列强掀起瓜分狂潮 B．东北沦陷局部抗战
C．全国性的抗战爆发 D．抗美援朝保家卫国
二、材料题
每个时代都有青年勇立潮头，走在前列。阅读材料，回答问题。
材料一 资料三则

材料二 习近平总书记说：“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为青年取得的成就和成绩点赞、喝彩，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！”
（1）根据资料卡片1指出青年学生在这场运动中的作用，并结合资料卡片2分析运动主力的变化标志着什么？（3分）
（2）依据资料卡片3，结合所学知识，谈谈此后中国共产党为挽救民族危亡是怎样将“打倒日本帝国主义”等口号付诸行动的？（4分）
（3）联系上述材料，作为新时代的青少年，你将如何努力成为“驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量”？（3分）
答案：（1）先锋作用。工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。
（2）促成西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步形成；七七事变后不久，国共实现第二次合作、抗日民族统一战线正式形成；取得平型关大捷，这是抗战以来中国军队取得的第一次大捷；组织百团大战，给日军以沉重打击，振奋了人们争取抗战胜利的信心。
（3）弘扬爱国主义精神；坚持中国共产党的领导；努力学习，勇于实践；服务社会，承担责任，实现人生价值等。
阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
（1）据英雄榜（一）和所学知识，指出李大钊、张学良和杨虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间提出的。（4分）并概括这两个重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用。（8分）
（2）据英雄榜（一）和问题（1），归纳以上人物的主张所体现的共同时代主题。（3分）
28．（1）五四运动和西安事变。国际背景：①五四运动：1919年巴黎和会上中国外交失败。②西安事变：日本制造华北危机，中华民族面临亡国灭种。作用：①五四运动：促使中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。②西安事变：国共两党由内战到联合抗日，抗日民族统一战线初步形成。（2）抗击外来侵略，维护民族利益。