15 我的叔叔于勒 课件（26张PPT）

课件26张PPT。
15 我的叔叔于勒莫泊桑学习目标了解作者的相关文学常识，积累文中的重点字词，理清小说的故事情节。（重点）
学习作者通过语言、动作、神态等描写刻画人物形象的方法，学会梳理、概括故事情节，体会小说叙事的技巧。（重点）
多角度体会文章主题，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。（难点）作者简介 莫泊桑（1850—1893），法国著名的批判现实主义作家，和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇小说《项链》《羊脂球》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。背景材料 本文最早发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上。莫泊桑深切地同情法国中下层人民的不幸遭遇，同时也痛恨资产阶级的自私、伪善、贪婪和狡诈。在这篇小说中，他对资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落进行了无情的揭露与批判。重点字注音狼狈（ ） 拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 糟蹋（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 撬开（ ） 赔偿（ ）
诧异（ ） 赚钱（ ） 褴褛（ ）
阔绰（ ） 永不变更（ ） bèijiézhànshàtàmǔ lìshùqiàochánɡchàzhuànlán lǚchuòɡēnɡ重点词语【拮据】 缺少钱，经济境况不好。
【栈桥】 码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。
【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。文中指使人感到恐怖的人。
【荒唐】 （行为）放荡，没有节制。
【花花公子】 指富贵人家中不务正业，只知吃喝玩乐的子弟。
【动老本】 文中指动用了赖以养老的钱。【与日俱增】 随着时间的推移而不断增长。
【十拿九稳】 形容很有把握。
【褴褛】 （衣服）破烂。
【迟疑不决】 犹豫疑惑，拿不定主意。
【郑重其事】 形容对待事情非常严肃认真。
【莫名其妙】 没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。名，说出。
【阔绰】 排场大，生活奢侈。
【狼狈不堪】 形容处境非常困顿、窘迫。
【保佑】 指神佛保护和帮助。
【诧异】 觉得奇怪。整体感知开端（1-4）：盼望于勒。
发展（5-19）：夸赞于勒。作者运用对比手法概括介绍了于勒去美洲前后的不同情况和菲利普夫妇对他由“恐怖”转为“希望”的心理变化。
高潮（20-47）：巧遇于勒。
结局（48、49）：躲避于勒。阅读课文，把握故事情节。课文研读文中菲利普夫妇怎样称呼于勒？他们为什么这样称呼于勒？他们对于勒的称呼完全取决于于勒是否有钱。菲利普夫妇称呼于勒坏蛋正直的人小子流氓有良心的人这个家伙 贼无赖好心的于勒
有办法的人讨饭的 流氓结合文中对人物语言、动作、神态、心理等的描写，揣摩人物心理，归纳人物性格。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 语言描写：母亲的话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因。对于勒的望眼欲穿只为了让自己家的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。在菲利普夫妇眼中，金钱超越了亲情。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 神态、动作、语言描写：体现了父亲内心的惊恐。虽然“像”并不一定就“是”，但已经把菲利普吓得失魂落魄了。父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” 神态、语言描写：“狼狈”一词极为传神地描写出父亲当时失魂落魄的神态；“低声嘟囔”又将父亲说话时的状态刻画得细致入微；“出大乱子了”将父亲内心的极度恐慌表现得真实而又生动。母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……” 神态、语言描写：表现出母亲旧怨新恨一齐发作的心理，从而展现出母亲泼辣、自私、冷酷的心理。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。 心理、动作描写：与菲利普的自私、冷酷形成鲜明对比，从行动上表现出若瑟夫的善良纯真。菲利普夫妇：自私虚伪，冷酷无情，贪婪虚荣，唯利是图，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民。人物性格概括：“我”：一个涉世未深，天真单纯，富有同情心的孩子。找出文中的自然环境描写，体会其作用。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 景物描写：此时的景色，明丽而轻快，烘托了人物欢快的心情。为下文遇到于勒后情绪的变化作反衬。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 景物描写：烘托人物失望、沮丧的心情，与他们刚上船时的欢快心情形成鲜明的对比。“紫色的阴影”一语双关，既指哲尔赛岛，也象征菲利普夫妇心头的阴影。小说的主人公是谁？请说出理由。从判断原则看：
关键应看这个人物在小说中的作用，这个人物形象的塑造是否体现了作者的创作意图和小说所要表现的主题。从主题看：
作者是要借助菲利普夫妇对于勒态度的变化来揭示某类人的性格弱点和社会的弊端。从篇幅看：
主要的篇幅集中在对菲利普夫妇与自身处境不相符、与美好人性不相容的言行举止的描写上。从结构安排看：
菲利普夫妇的活动作为明线出现，而于勒的活动只是作为暗线出现，起“服务”的作用。结论：
综上所述，小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特点，来寄托作者的感情评判的。因此，主人公应该是菲利普夫妇。课堂小结我的叔叔于勒开端——盼望于勒发展——夸赞于勒结局——躲避于勒全家生活很拮据
于勒发财盼其归人与人之间纯粹的金钱关系高潮——巧遇于勒于勒败家被赶走
发财之后成希望船上见其落魄状
转喜为怒骂于勒改乘船只仓皇避带着沮丧回家去写作特色1.构思巧妙，情节曲折。
小说围绕于勒的命运构成了故事的开端、发展、高潮和结局。小说对于勒的描写很少，着重写的是菲利普一家盼于勒、赞于勒、遇于勒和避于勒的全过程。整篇小说跌宕起伏，曲折有致，通过于勒贫困时被赶走与发财时被夸赞、菲利普夫妇望眼欲穿地盼发财的于勒归来与见到穷困潦倒的于勒避之唯恐不及的两组对比，揭示出菲利普夫妇虚伪、自私、冷酷、势利的性格特点，从而深刻地揭示出资本主义社会中人与人之间纯粹的金钱关系这一主题。　　2.运用多种描写方法刻画人物。
通过对人物的语言、动作、神态等的描写，展现人物丰富的内心活动，细腻刻画人物的性格特点。例如，在写菲利普发现卖牡蛎的人很像于勒时，作者着力描画了他的脸色和眼神——“脸色十分苍白”“两只眼也跟寻常不一样”，写出了菲利普内心的紧张、惶恐。课堂小练1.阅读下列文字，完成下列各题。
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服（ｌáｎｌǚ）的年老水手拿小刀一下（qiào）开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水汲进去，牡蛎壳扔到海里。（1）给加彩的字注音，根据拼音写汉字。
牡蛎
ｌáｎｌǚ
ｑｉàｏ
（2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。
改为mǔ lì褴褛撬汲吸2.指出下列句子所使用的描写方法。
（1）他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。
（2）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。
（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。答案：（1）动作描写 （2）神态描写
（3）自然环境描写