Unit 1 In China 第二课时教案

Unit 1《In China》教案
——第二课时
教学目标
使学生能够听说读写本课句型：Where is Xining? It’s in the west of China. What’s Xining famous for? It’s famous for temples.等。
使学生能够运用本课句型进行全国各地名胜的口语交流。
使学生理解第4和第11页短文，并能根据短文内容完成相应任务。
进一步理解一般过去时态的用法。
教学重点
使学生能够运用本课句型进行全国各地名胜的口语交流。
教学难点
带有系动词句子的一般过去时态，过去时态与现在时态的分别应用，课文 Good to know 的理解。
教学方法
多媒体教学法、任务型教学法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．各地名胜图片。
3．教学课件。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
通过各地名胜图片来复习第一课时的词语：morning tea, soup, garden, the Potala Palace, the Summer Palace, the Terracotta Army, vacation, taste等。
师生口语交流：
T：Where did you go on your summer vacation? S：I went to...
T： What did you do there? S：We...
教师可多提问几个同学，通过提问，复习上课的句型。
Presentation
师： 打开课本第4页, Look at the pictures. What do you see in the pictures? 请同学就这个问题进行回答。
听录音，学生跟读句子。
大屏幕展示中国地图，方向标显示出来。
教师讲解重点句型：
Look, this is a map of China. N：north. S：south. E：east. W：west.
屏幕展示方向标，教师手指方向标，领读同学们，让同学们理解单词的含义。
词组：in the west of China.在中国的东部。 in the south of China.在中国的南部。
How was your summer vacation?你的暑假怎么样呢？这是带有系动词的过去式。
am,is的过去式是was. are的过去式是were.
例句：She is at school.-----------She was at school.
We are in Grade 6---------We were in Grade 6.
What’s Xining famous for?西宁以什么著名？ be famous for+名词或动词ing.以...而出名。temple.寺庙。
How did you go there? We went there by plane你们怎么去的？我们乘飞机去的。
But you can also go by train. It’s cheaper.但是你也可以乘火车去，它还便宜些。
仔细观察整篇对话，哪些采用的一般过去时态，哪些采用的一般现在时态？同学回答。老师总结：已经发生过的动作或状态用一般过去时态，一直存在的，客观存在的，就采用一般现在时态。请同学们分别读一般过去时态和一般现在时态的句子，感觉它们的用法区别。
5．再次播放对话录音，学生跟读。
Practice
学生自读对话短文，小组内可相互帮助。
大屏幕播放中国其它名胜，Harbin skiing, Hangzhou West Lake, Sanya Beach等。同桌二人为一组进行口语交流活动。用到句型：Where is...? It’s in the...of China. What’s ...famous for? It’s famous for...屏幕每播放一个，同桌就相互提问回答一次。教师使用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
根据刚才对话内容，完成5页任务，选择一座城市，写几句话对它进行描述。小组内交流写作成果。
Presentation
学习9页Part A教师讲解：
China is in East Asia. It has a lot of beautiful mountains and rivers.中国在亚洲东部，它有许多漂亮的山脉河流。 the highest mountain in the world.世界最高的山。the two longest rivers in China.中国最长的两条河。 the largest population in the world.世界上最多的人口。 more than 1.3 billion people 1.3亿多人口。 Most people in China are Han Chinese,but there are 55 other ethnic groups.大多数中国人是汉族，但也有55个少数民族。 the capital of China中国的首都。culture文化。local food当地食物。 Beijing duck is the most famous one.北京烤鸭是最著名的一个。
教师示范读Fun Time短文，学生跟读。
Practice
1．学生自读短文。
学生自制中国名胜图片：你喜欢中国哪些地方，为什么喜欢它呢？画一张它的图画吧。并用上句型：It famous for....图片制作好后，与同桌交流。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
播放Let’s sing歌曲，学生跟唱。
学生自己唱一唱，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
听录音，完成10页Part A 内容，把人物与对应风景连线。
小组活动：同桌四人为一组，相互提问回答：
Which city do you know about? Where is it? What is it famous for?教师使用“学乐师生”APP录音，把活动分享给其他组同学。
学生自读短文11页Part C，完成相应的任务。
教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学。
9．完成Part D的书写任务。根据所学句型，写一篇小短文，介绍你想去的某个地方。小组内交流写作成果。
总结
今天我们学习了句型Where is Xining? It’s in the west of China. What’s Xining famous for? It’s famous for temples.等。以及就这些句型对全国各地名胜的口语交流活动。同学们，你会说了吗？
家庭作业
听录音，熟读本课4页和11页内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
把11页自测知识点在作业本上抄写一遍。
板书
(
Unit 1 In China
Lesson 2
Where is Xining?
It
’
s in the west of China.
What
’
s Xining famous for?
It
’
s famous for temples.
am,is过去式was.
are过去式were.
)