2.2 在校园中健康成长 课件 (39张幻灯片)

课件39张PPT。第2课 在校园中健康成长 人物速写第一课时教学内容：活动一、活动二、活动三导学：校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。我们通过了解人体比例关系、人体的重心与动态，学习运用速写的方式表现我们的校园生活。盖叫天饰《恶虎村》的黄天霸（现代）叶浅予
京剧表演艺术家盖叫天，人称“活武松”，在画家的笔下复活并再造了人物的神姿。挺健有力的线条变化有致，富有节奏。摔跤（现代）翁如兰
这幅摔跤的速写，抓住了摔跤手僵持状态下的几个动作特征，线条有力并富于动感。陕北姑娘李蟠爱 刘文西
小姑娘端坐在地上，双手撑地。画家成功地抓住了她扭头的瞬间动作，对头部和身体的微妙关系把握准确，显示了画家对人体结构和运动规律的深刻理解。人体比例人体比例是以头长为单位计算的。人体通常为七个或七个半头长 。头一肩二身三头，
臂三腿四脚一头，
手为一头三之二，
大腿小腿各两头。不同年龄的人体比例比较四头五头半六头七头站七坐五盘三半七个头五个头三个半人物动态和重心人体正立时肩胛带
与骨盆带呈水平状人体动作时肩胛带
与骨盆带呈倾斜状头部胸部骨盆 人体正立时肩胛带与盆骨呈水平状 人体动作时肩胛带与盆骨呈倾斜状 脊柱是人体最关键的动态线，它将头部、胸部、骨盆三大块联系起来 练一练①???? 重心的概念：
重心是指物体的重力的中心。
②???? 重心线的概念：
重心线就是通过人体的重心向地面所引的一条垂直线。 重心线：人体重心是由人的头、躯干及四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为重心线。 动态线：人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。重心、重心线和动态线 动态线是表现人体在动作中所呈现出运动走向的总趋势的主线，一般动态线少而简练，具有高度概括性。 画出人物重心线和动态线优秀作品欣赏优秀作品欣赏优秀作品欣赏人物速写写生练习要求：人物比例大体准确，用线肯定。 方法：
1、定位：整体观察，确立基本 动作关系 。
2、勾轮廓：画出人物的基本型和比例关系。
3、刻画：从头部开始，强化姿态的外形特征。
4、调整：刻画细部，调整画面。速写最能锻炼我们眼、脑、手相互协调能力，欢迎大家用人物速写的方法表现身边的同学。拓展 场景速写第二课时教学内容：活动四（在众多的场景速写中，应注意人物的安排主次分明、疏密结合，主要人物安排在画面的突出位置。）拉萨八角街 陈丹青画面以小街房屋为背景，烘托人物，记录了藏族同胞在集市上活动的场面。画中众多的人物被分成几组来画，疏密得当，画面丰富而毫无杂乱之感。人民大会堂 邵宇这幅速写以大会堂内部场景为表现对象，用远镜头的方式记录了会议场面。顶天的灯饰用简练的线条表现，与下面概括处理的人群形成了疏密对比，点面呼应，画面的整体感很强。画室一角 环卫工人游戏超市 菜市场