第二单元 渴望春天 课件（15张幻灯片）

课件15张PPT。美图欣赏会联想到哪个季节?看到这些图片，同学们想到什么？想用哪些语汇来形容它们呢？美图欣赏春天的成语春暖花开 春光明媚 春风化雨 春寒料峭 春意盎然 春色满园 春华秋实 春风得意春天的音乐听到了什么？
有没有春天的气息？
为什么？请你欣赏音乐分析歌曲学唱《渴望春天》作品分析奥地利作曲家莫扎特作曲，奥弗贝克作词。作于1791年。
有三段歌词，内容表达了对春天的向往和热爱之情。
音乐素材简洁精练，由四个工整对称的乐句构成：
前两句为上下句，似一问一答，活泼流畅；
第三句变化音的出现更丰富了乐曲的色彩；
第四句由前两句乐曲发展而来，旋律更为婉转，并起到总结作用。
作曲家采用了富有律动感的6/8拍，使乐曲充满生机活力，又不失优雅隽秀。歌曲学唱《渴望春天》1791年1月14日作于Vienna，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（坚定的）意志和（乐观）的生活态度.这是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。
音乐情绪和内涵： 　　
1.莫扎特一生被病、穷、别人的嫉妒困扰，他一生渴望春天。 　　
2.这首曲子表达了欢快、乐观、积极向上的情感，也写出了莫扎特这一性格。
3.莫扎特虽然渴望春天，但他没有等到他的春天的来临，这首曲子创作于他去世前的那个冬天，他还未等到春天的来临、还未等到他的更加光明的未来，就与世长辞了，但他无私地把作品留给了我们，让人们替他迎接春天，让人们也对春天产生渴望，让人们乐观地迎接未来。《渴望春天》歌曲演唱莫扎特沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特Wolfgang Amadeus 莫扎特（1756 ——1791年），奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物。
出生在一位宫廷乐师的家庭，1756年1月27日生于奥地利的萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭，他的父亲奥波德是那座城中宫廷大主教乐团的小提琴手，也是一个作曲家。他的母亲也酷爱音乐，会拉大提琴和小提琴。莫扎特有很多兄弟姐妹，他是家中的第7个孩子；1791年12月5日卒于维也纳，享年35岁。
3岁起显露音乐才能，4岁即跟父亲学习钢琴（羽管键琴），轰动了欧洲乐坛，被誉为“神童”。8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第一部歌剧。
1773年任萨尔茨堡的宫廷乐师，因不堪忍受屈辱的仆从地位，于1781年愤而辞职，到维也纳谋生。他是奥地利历史上第一个有勇气和决心摆脱宫廷和教会，维护个人尊严的作曲家。
此后，在贫困处境中陆续写出了大量作品。莫扎特沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特Wolfgang Amadeus 莫扎特是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。
他的创作成就遍及各个音乐领域，他的作品汲取奥地利民间音乐和传统音乐文化的营养，奠定了近代协奏曲形式，丰富了交响曲与室内乐的表现力。
莫扎特一共创作了549部作品，主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等三十余部，交响曲约五十部，协奏曲五十余部，室内乐二十三部，以及大量的歌曲和宗教乐曲。歌曲演唱莫扎特的音乐1、《土耳其进行曲》
2、《魔笛》
3、《费加罗的婚礼》
寄语春天（春天的祝愿）