(共40张PPT)
第四章第三节人类的聚居地——聚落
地理人教版 七年级上
新知导入
走进美丽的乡村
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”是宋代诗人翁卷描绘的乡村四月美丽风光。那么，让我带你们去我的家乡走走吧!
天才刚刚亮，公鸡便准时响起....喔...喔...的声音来。这一叫，让沉睡的乡村苏醒了过来。太阳懒洋洋地露出半个头，雾姑娘慢慢地收起了她的白纱巾，村里升起了袅袅的炊烟。农民们纷纷跑出来耕地干活，美好的一天便开始了。
来到田野里，油菜花大片一大片的，像一片金色的海洋，引来了许多蝴蝶和蜜蜂，它们有的在辛勤的采蜜，有的在翩翩起舞，欣赏这美丽的风景，连小鸟也忍不住过来凑热闹。
你从农民们的房前走过，肯定会瞧见一只母鸡带着一群小鸡在地上觅食，小鸡如果找到了好吃的，它们肯定会一直在“.... ....地叫来叫去，好像在炫耀自己的功劳，它们恨不得把自己的好事告诉全世界。
乡下真是一个自然、美丽、和谐的天堂
回到我的乡村。你喜不喜欢呢?
请同学们阅读文章，回答问题
文章内容写的是
乡村聚落
新知导入
请同学们从这几幅图片中把你的“家”找出来？
新知讲解
第三节人类的聚居地---聚落
刚才我们从几幅图片中找到了我们居住的地方，那我们居住的地方叫什么呢?
新知讲解
聚落
新知讲解
主要有哪几种类型?
聚落的含义是什么?
聚落是指人类的聚居地
它分为城市和乡村。
一、聚落的概念与类型
乡村
城市
新知讲解
同学们的家所在地区是什么样的呢?你能给我们描述一下你家所在区域的环境吗?
我住在农村。我家周围有农田、果树、池塘.....村里有一条小路通往附近的小镇。
我住在城市。城里高楼林立，有许多商店、学校、医院....城里道路纵横，车辆很多。
城市
农村
乡村聚落
城市聚落
乡村聚落和城市聚落的景观有哪些差异？
建筑物
人口密度
交通网密度
自然环境......
新知讲解
新知讲解
以农田为主，房屋稀疏
低、稀疏
类型少、数量少、不够便利
人口数量少、人口密度小、农民
高楼林立，交通网络纵横交错
高、密集
类型多、数量多、非常便利
人口数量多、人口密度大、工人
对比乡村和城市的景观差异，完成下列表格
乡村 城市
自然景观
建筑物（高度、密度等）
公共实施（类型数量、便利程度等）
人口（人口数量、人口密度、职业等）
想一想：为什么会有景观差异？
生活在城市或乡村中的人们，聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会生活的场所。
新知讲解
人们正在做什么？
农村
耕作
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还有哪些乡村景观？
牧村
放牧
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渔村
捕鱼
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伐木
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林场
城市和乡村聚落出现差别根本原因是人们从事的职业不同，也就是居民生产万式不同。
乡村聚落
城市聚落
居住在城里的人们主要从事什么工作？
农业
工业 服务业
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居住在乡村的人们主要从事什么？
二、聚落与环境
①②③三个乡村聚落中，哪个更有可能演变为城市？为什么？
新知讲解
其他：气候
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聚落形成与发展的有利条件
新知讲解
高山、荒漠、极地等地区，自然条件恶劣，不适合人类生存,因此，就少有或者没有聚落。
在一些水源充足 地形平坦、交通便利、矿产资源丰富的地区，人口比较密集，容易形成聚落。
聚落是如何分布的
你们是否发现这样一个问题:聚落的分布是否与人口的分布一致?
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基本一致，人口密集的地区,容易形成聚落。
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平原地区地势平坦,因而聚落比较密集，呈团块状分布。
河流、湖泊附近水源充足，铁路沿线附近交通比较便利，因而聚落呈条带状分布。
在热带沙漠地区，白天炎热，昼夜温差大，当地的房屋具有厚墙、窗小的特点。厚墙可以减少传入的太阳热量，小窗可以减少吹进的热风。
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活动：了解民居与当地自然环境的关系
热带地区全年炎热多雨，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼，就地取材，下层空着或放杂物，养牲畜，上层住人，因为上层风大凉爽，还可以避免潮湿。
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窑洞：黄土高原特有的民居形式，就地取材。这里气候干燥，土质十分坚固牢靠，深达一、二百米，极难渗水。直立性很强的黄土，可随意挖凿而不会坍塌。?窑洞有厚厚的屋顶和墙壁，使得窑洞能保温也能隔热，冬暖夏凉。
新知讲解
寒带地区终年严寒，就地取材搭建冰屋，冰房子，很低矮，无窗户，保温效果好。可以抵挡极地寒风，形成独特的人文景观。
新知讲解
新知讲解
1.传统民居的意义是什么？
三、聚落的发展与保护
传统的聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。
2.聚落发展过程存在哪些问题？
如何处理好聚落的发展与保护有文化特色的传统聚落，是人类所要面临的重要问题。
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3.如何保护有纪念意义的传统聚落？
为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝，联合国教科文组织于1972年过了《保护世界文化与自然遗产公约》。目前，世界上有许多聚落被列入《世遗产名录》。
威尼斯是浪漫的水城，河多，桥也多，一百多条运河纵横全市。运河两侧多棕红色屋顶的矮楼。
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平遥古城位于山西省中部平遥县内，始建于西周宣王时期（公元前827年～公元前782年）。 山西平遥被称为“保存最为完好的四大古城”之一，也是中国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城市之一。
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丽江古城是我国云南西北部一座历史悠久的少数民族城市，1997年丽江古城被评为世界文化遗产。
新知讲解
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我国皖南古村落西递和宏村保持了中国传统的古村落面貌，村庄背依青山，清流穿村而过，白墙黑瓦的古民居与秀美的田园风光融为一体，被誉为“桃花源里人家”“中国画里的乡村”
新知讲解
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
课堂练习
1、由于_______________的差异，乡村和城市的景观有较大的差异。
2、乡村的人们主要从事________、________、________等生产活动，主要有农村、木村、渔村等不同类型。
3、城市的人们主要从事_______、________等工作。
4、有利于聚落形成与发展的主要条件：地形_______、土壤肥沃、水源
_______、交通_______、自然资源丰富等。
劳动生产方式
耕作
放牧
捕鱼
工业
服务业
平坦
充足
便利
1、关于聚落的叙述，正确的是（ ）。
A.世界上任何一个角落都有聚落 B.聚落的形成与自然条件无关。
C.聚落的发展破坏了人类的居住条件 D.富有特色的传统民居应加以保护
2、“墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完备的排水系统。”这种房屋主要分布在（ ）。
A.高温多雨的地区 B.寒冷多雨雪的地区
C.温暖干燥的地区 D.温暖多雨雪的地区
D
A
课堂练习
3、该游客发现聚落里有很多古建筑，且有保护标志。
你认为当地保护这些古建筑的主要原因是（ ）。
A.它能适应当地的环境 B.它能适应现在的社会发展
C.它比现代建筑好看 D.它记录的信息有研究价值
4、在我国南方，从历史上看许多村落都沿河分布，最主要的原因是（ ）。
A.沿河地带土壤肥沃 B.沿河地带地表平坦
C. 沿河地带渔业资源丰富 D.沿河地带交通便利
D
D
课堂练习
拓展提高
(1)上海市位于长江流域的下游，位于长江中下游平原,地形平坦。(2)长江给上海市带来了丰富的水资源。(3)从上海市循江而上可直达我国西部内地，上海又是临海的城市，交通非常便利。由于上海具备城市聚落形成的条件，所以逐渐发展成为我国最大的国际化大都市。
上海 是我国第一大城市，也是一个国际化的大都市。请结合你所掌握的其他知识，说一说， 为何上海会发屏成为我国第一大城市?
课堂总结
这节课我们了解了聚落的定义、分类、形成、分布，又欣赏了各具特色的民居，最主要的是我们明确了保护传统聚落的必要性，那就让我们做保护传统文化的小卫士，捍卫我们身边的古物奇迹吧！
本节课我们学习的主要问题有哪些？
板书设计
第三节人类的聚居地----聚落
定义
一、聚落的概念及类型 分类：乡村和城市
乡村与城市的差异
三、聚落与世界文化遗产 保护 传统聚落的意义
保护 传统聚落的措施
聚落形成环境
二、聚落与环境 聚落的形成环境：
各地民居建筑的差异、
团块状、条带状
作业布置
教材第85页： 活动
谢谢
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人教版地理七年级上册第四章第三节人类的聚居地——聚落
教学设计
课题 第三节人类的聚居地——聚落 单元 第四章 学科 地理 年级 七年级上册
学习 目标 知识与技能
1.掌握聚落的划分依据、分类，对比分析两种聚落形态的差异。
2.了解聚落的形态、形成与自然环境的关系。 过程与方法
1.分析、讨论，对比的方法学习地理知识。
情感、态度与价值观
通过学习聚落的发展与保护，明确保护传统聚落是自己的责任和义务,并把这种责任和义务落实到实际行动中。
重点 城市和乡村聚落的特点聚落的形态及其与自然环境的关系。
难点 利用所学知识具体分析聚落的形态、形成与自然环境的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 请同学们阅读文章，回答问题。 走进美丽的乡村 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”是宋代诗人翁卷描绘的乡村四月美丽风光。那么，让我带你们去我的家乡走走吧! 天才刚刚亮，公鸡便准时响起....喔...喔...的声音来。这一叫，让沉睡的乡村苏醒了过来。太阳懒洋洋地露出半个头，雾姑娘慢慢地收起了她的白纱巾，村里升起了袅袅的炊烟。农民们纷纷跑出来耕地干活，美好的一天便开始了。 来到田野里，油菜花一大片一大片的，像一片金色的海洋，引来了许多蝴蝶和蜜蜂，它们有的在辛勤的采蜜，有的在翩翩起舞，欣赏这美丽的风景，连小鸟也忍不住过来凑热闹。 你从农民们的房前走过，肯定会瞧见一只母鸡带着一群小鸡在地上觅食，小鸡如果找到了好吃的，它们肯定会一直在“.... ....地叫来叫.去，好像在炫耀自己的功劳，它们恨不得把自己的好事告诉全世界。 乡下真是一个自然、美丽、和谐的天堂 回到我的乡村。 文章的内容写的是？ 请同学们从这几幅图片中把你的“家”找出来？ 乡村聚落。 进入新课。 使学生对于这 些景观的差别 一定的直观认 识，为后面学习 聚落与自然环境 的关系做铺垫。
讲授新课 讲授新课
刚才我们从几幅图片中找到了我们居住的地方， 那我们居住的地方叫什么呢?
聚落的含义是什么?主要有哪几种类型? [ 板书： 一、聚落的概念及类型
承转：同学们的家所在地区是什么样的呢?你 能给我们描述一下你家所在区域的环境吗??(提示: 从住房的类型、交通工具、从事的职业、生活设施等 方面描述。) [ 小结：从刚才的描述可以看出大家都非常爱自 己的“家”。同时我们也要明确，导致城市和乡村聚 落出现差别的根本原因是人们从事的职业不同，也就是居民生产万式不同。同学们选图片的时候，都偏向于自然环境较好的地区，那么自然环境与聚落的形成有什么关系呢?同学们阅读教材图4.13及相关资料,思考一下。
板书:二、聚落与环境
活动:让学生阅读教材图4.13及相关资料 并结合自己知道的人们生产和生活的实际情况，引导学生以学习小组形式展开讨论,列举出教材图中没有的影响聚落形成与发展的其他环境因素，如地质、气候等。
小结:在一些水源充足?地形平坦、交通便利、矿产资源丰富的地区，人口比较密集，容易形成聚落。高山、荒漠、极地等地区，自然条件恶劣，不适合人类生存,因此，就少有或者没有聚落。
了解了聚落与自然环境的关系，你们是否发现这样一个问题:聚落的分布是否与人口的分布一致?
世界各地自然环境和社会环境差异很大，人们生活的聚落各有不同。房屋是聚落的细胞，道路是聚落的血管,居民是聚落的神经。建筑是人类文化的代表，人们总是通过各种形式的建筑来表达各种文化理念。因此，任何聚落，不论多么简单或多么复杂，民居就成为一个聚落最具特色的代表。
建筑特色
小组合作，完成教材83页活动1、2题，了解民居与当地自然环境的关系。
小结:各组代表在全班交流后，课件展示，让学生明确问题答案。
随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化特别是我国改革开放30多年来，无论是城市，还是乡村,人们的居住条件都发生了很大的变化。但是，也给人们留下了遗憾，一些传统的聚落遭到了破坏，甚至毁灭。因此，如何处理好聚落的发展和保护的关系，就成了全人类共同面临的一个问题。
板书:三、聚落的发展与保护 出示问题:
1.传统聚落的意义是什么?
2.聚落发展过程中存在哪些问题?如何保护有纪念意义的传统聚落?
学生：阅读教材84页内容,自主回答上述问题。
展示图片，让学生欣赏-组世界文化遗产。课件展示:平遥古城、丽江古城、意大利水城威尼斯等文化、自然古迹。小结：聚落是一种文化，它不仅是自然环境的体现，同时它也从不同的侧面记录了当时、当地的历史、政治、文化、民俗等信息.因此具有民族特色的传统民居应加以保护。它们已然成为了人类的文化遗产。
聚落。
聚落是指人 类的聚居地，它分为城市和乡村。 基本致，人口密集的地区,容易形成聚落。
让学生在美的意境中感受世界文化遗产的无穷魅力。
课堂小结 本节课我们学习的主要问题有哪些？ 这节课同学们表现得很好，既了解了聚落的定义、分类、形成、分布，又观赏了各具特色的民居,最主要的是我们明确了保护传统聚落的必性，那就让我们做保护传统文化的小卫土，捍卫我们身边的古物古迹吧!
板书 第三节人类的聚居地--聚落
一、聚落的概念及类型：
①定义
②分类:乡村和城市
③乡村与城市聚落的差异聚落形成环境:
二、聚落与环境：①聚落形成环境:②聚落的形态与环境:团块状、条带状
③各地民居建筑的差异:
三、聚落的发展与保护
①保护传统聚落的意义②保护传统聚落的措施
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