人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件（共30张PPT）

课件30张PPT。 公元476年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶制社会的结束，开始进入封建社会，日耳曼人在西欧建立了许多国家。中世纪是指哪段时间指从476年西罗马帝国灭亡后到15世纪末新航路开辟前，约1千年来的欧洲历史。也就是封建制度占统治地位。第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国导入新课法国、德国、意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的有来吗？今天我们一起来学习第7课 基督教的兴起和法兰克王国
学 习 目 标1.了解基督教的兴起；
2.了解法兰克王国的建立过程；
3.掌握法兰克王国的封建土地制度、
封君封臣制度。
4.知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”公元1世纪前后巴勒斯坦地区耶稣耶稣教导人们忍受苦难,死后
可以升入“天堂”。《圣经》一.基督教的兴起新课探究在基督教产生之初，它是下层人民的精神寄托和借以斗争的手段。4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，被统治阶级利用，成为统治人民的思想工具。 传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。他招收了12个门徒，四处游说传教。后来，耶稣被弟子犹大出卖，钉死在十字架上。门徒们宣扬他在三日后又复活升天。耶稣受难 木雕像　　传说，耶稣曾被钉在十字架上，为救世人在十字架上舍去自己的生命。十字架成为基督教的“圣物”。你知道基督教的节日有哪些？圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日；
复活节：为纪念耶稣复活的节日；
受难日：受难日是纪念耶稣受难日；
感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11月第四个星期四举行。公元前6世纪1世纪古印度巴勒斯坦地区耶稣《大藏经》《圣经》众生平等、忍耐顺从忍受苦难，死后升入天堂浴佛节圣诞节、复活节佛教和基督教概况乔达摩·悉达多 公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利；法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大部分。法兰克王国存在时间最长、最强大、对历史影响最大的王国
法兰克王国继承人克洛维 公元前481年，“海滨法兰克人”克洛维继承了父亲的王位。他立下大志，要壮大自己的力量，统一法兰克。五年后，二十一岁的克洛维从高卢北部动身，向南部的罗马残余部队发动进攻，双方在巴黎南部的苏瓦松展开激战，结果，罗马军队被杀得大败，法兰克人夺取了高卢南部的大片土地。
苏瓦松战役是一场决定性的战役。它为法兰克王国的建立奠定了基础，克洛维也成为名副其实的国王。克洛维二.法兰克王国481年1.时间：2.建立者：法兰克王国存在时间最长、最强大、对历史影响最大的王国3.克洛维巩固统治的措施和作用（1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；（2）保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏，获得广泛支持。作用：
1、在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；
2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。高卢南部莱茵河以东多瑙河三.封君与封臣不再像以前无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君、封君则必须保护封臣。1.法兰克国王改革8世纪前期时间内容11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。作用2.封君与封臣之间是一种什么关系？封臣要效忠于封君、封君必须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。3. 西欧封建等级制度的特点。 ①等级森严，在不同等级
贵族之间，逐级保护和负责，
②以土地为纽带；③层层分封.互有义务的封建主从关系臣服礼 跪在地上的“封臣”正在履行向“封君”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封君”的“人”，即“封臣”。演一演小领主向大领主履行效忠仪式
1）行臣服礼：行礼时封臣要脱帽、下跪，解下所佩带武器，把手放到封君合拢的手掌中，说“阁下，我是你的人了”。
2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。领主附庸↓附庸西欧封建等级制度示意图封君（领主）和封臣（附庸）中等贵族领主↓领主↓附庸授封的中小封建主和骑士直接向自己的领主效忠，并承担服兵役等封建义务，领主又义务保护自己的附庸和调节他们之间的矛盾纠纷，这种主从关系只存在于分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主，但不能直接支配不直接隶属于直接的小封建主。这就是“我的附庸的附庸不是我的附庸”“我的领主的领主不是我的领主”
思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？中国西周的分封制与西欧封赐又何共同点和不同的？共同点：都要对土地进行分封；分封的过程中形成了严格的
社会等级，都较好地维护了统治阶级的利益。不同的：西周的分封制除了土地还有奴隶，分封中所有的
下属都要接受周天子的统治管辖，维护的是奴隶主阶级的
统治；西欧的分封主要是以封赐土地为核心，分封中形成
的等级，封君只能管辖自己的封臣，而不能管辖附庸的附
庸，西欧的分封制维护的是封建统治阶级的利益和统治。对比探究
8世纪2.查理扩张800年前后，法兰克王国的版图扩大到今天的
意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为西部最大的王国。3.查理为了得到教会支持，采取了什么措施？
有什么影响？
措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把 每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。
影响：教会变得富有起来，势力越来越大。
为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。1.查理继位时间四.查理曼帝国《教皇为查理加冕》教皇为什么要给查理大帝
加冕？查理大帝又为什么
要接受教皇对他的加冕？课 堂 探 究 查理为了取得教会的支持，巩固自身的统治，需要加强与教会的关系，而基督教会为了维护自身的生存，也需要借助查理的势力。说明教权与皇权相互利用，共同欺压统治人民4.800年教皇为查理加冕，查理被称为查理大帝。
他统治时期的法兰克
王国，史称“查理曼
帝国”查理成为帝国
的第一个皇帝。
②查理的治国方略1.继续与教皇保持紧密的联系；加冕为罗马皇帝，意为罗马的继承人；
2.继续征战；3.重视文化教育。克洛维和查理主政的共同之处是什么？都励精图治；对外扩张；都利用基督教，
取得教会的支持。课堂探究查理是怎样把法兰克王国发展成为帝国的?对内励精图治，对外持续扩张；查理继续实行鼓励基督教发展
的政策。把王国划分为很多教区，命令教区人民交“什一税”
这样取得教会的支持。法、德、意的形成西罗马帝国灭亡后法兰克王国意大利德国法国查理曼帝国查理曼帝国的分裂——《凡尔登条约》
公元843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。基督教的兴起和法兰克王国法兰克王国法兰克王国481年建立在高卢地区封君与封臣查理曼帝国王国扩张11世纪以土地封赐为纽带的封建制度普遍存在权利与义务的关系版图扩张查理曼称帝帝国一分为三基督教的兴起1. 6世纪欧洲最主要的国家是（ ）
A．法兰克王国 B．查里曼帝国C．英吉利王国 D．意大利A 2. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（ ）
日耳曼民族的大量入侵
B. 罗马教廷权力至高无上
C. 森严的封建等级制度形成
D. 拜占庭帝国被外族所灭C 3.小明同学在百度图库搜集历史资
料时发现了右图，请你帮他判断该
图反映的制度是（ ）
A.印度种姓制度
B.西欧封建等级制度
C.西周分封制度
D.秦朝中央集权制度 B4.法兰克王国的建立者是（ ）
A.查理曼 B.丕平
C.屋大维 D.克洛维
5.下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ）
A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带
B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
C.封君对封臣也有义务
D.存在严格的等级制度
6.法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的税是（ ）
A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税DAD