1 小数的初步认识
项目
内 容
1.思考:生活中哪些地方用到小数呢?
2.分析与解答:
(1)像0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7……这样的数,都是( ),“.”是( )。0.4读作: ,0.55读作: ,1.2读作: 。?
(2)把1米平均分成10份,每份是( )( )米,也就是( )米;把1米平均分成100份,每份是( )( )米,也就是( )米。
3.通过预习,我知道了:小数中间的小圆点叫作( ),读作( )。我们以小数点为界,前面的部分是( ),后面的部分是( )。
4.预习后,我还知道:在小数中,整数部分按整数的读法去读,小数部分只需按( )依次读出每个数字即可。
5.把各图中阴影部分用分数和小数表示出来。
温馨
提示
知识准备:分数的意义、小数的认识。
学具准备:商场标签、米尺。
1 小数的初步认识
1.各种商品的价格等。
2.(1)小数 小数点 零点四 零点五五 一点二 (2)110 0.1 1100 0.01
3.小数点 点 整数部分 小数部分
4.顺序
5.14 0.25 25 0.4 710 0.7
2 小数的大小比较
项目
内 容
1.写出下面的小数。
零点七九写作: 五十点三四写作: ?
六点零三写作: 二百三十七点九写作: ?
2.思考:0.79和0.8哪个数更大呢?
3.你会比较0.5米与0.4米的长度吗?
分析与解答:
(1)可以将小数化成整数来比,0.5米=( )分米,0.4米=( )分米。因为5>4,所以0.5米○0.4米。
(2)我们还可以通过画线段图来进行比较。
由图可知0.5米○0.4米。
(3)我们也可以根据小数的意义来比较大小。0.5=( )( ),0.4=( )( ),因为( )( )大于( )( ),所以0.5米○0.4米。
4.通过预习,我知道了:比较小数的大小,可以根据小数的( )进行比较。
5.把下面的钱数改写成以元作单位的小数。
4元6角=( )元 8分=( )元
8角=( )元 2角8分=( )元
2元1分=( )元 1元5角2分=( )元
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
3.01○2.99 9.44○9.46 3.567○3.576
15.60○15.6 1○0.999 10.10○10.1
温馨
提示
知识准备:熟练掌握小数的意义,以及生活中有关小数的常识。
学具准备:米尺。
2 小数的大小比较
1. 0.79 50.34 6.03 237.9
2. 0.8>0.79
3.(1)5 4 > (2)> (3)510 410 510 410 > 4.意义
5. 4.6 0.08 0.8 0.28 2.01 1.52
6. > < < = > =
3 简单的小数加法
项目
内 容
1.用竖式计算。
426+34= 583-61= 78+136=
思考:0.2米和0.4米的和是多少呢?
3.灶台的适宜高度为0.7米左右,抽油烟机离灶台0.6米左右。抽油烟机离地面有多高?
分析与解答:
(1)求抽油烟机离地面有多高,列式为( ),可以将米化成分米进行计算。0.7米=( )分米,0.6米=( )分米,列式计算为( )。
(2)可以用竖式计算。
整数部分表示米,小数部分表示分米,直接列竖式计算:
4.通过预习,我知道了:小数加法与整数加法相同,都是要把( )对齐,从( )位算起。
5.预习后,我还知道:计算小数加法,( )一定要对齐,满十要向前一位( )。
6.用竖式计算。
0.8+0.4= 1.7+0.4= 12.5+7.3= 9.3+6.1=
7.下表是3位老师5月份的缴费记录,请把表格填写完整。
水费(元)
电费(元)
燃气费(元)
合计(元)
张老师
14.4
16.2
23.1
李老师
19.2
18.6
27.5
刘老师
9.6
13.8
20.9
总计(元)
温馨
提示
知识准备:整数的四则运算、分数的认识、小数的意义与大小的比较。
3 简单的小数加法
1. 460 522 214
2. 0.2+0.4=0.6(米)
3.(1)0.7+0.6 7 6 7+6 (2)1 3
4.相同数位 低
5.小数点 进一
6. 1.2 2.1 19.8 15.4
7. 53.7 65.3 44.3 43.2 48.6 71.5 163.3
4 简单的小数减法
项目
内 容
1.一支铅笔0.8元,一块橡皮0.4元, 一共多少元?
2.小林买了一盒牙膏,付款7元,找零0.6元。这盒牙膏售价多少元?
3.椅子高0.4米,书桌高0.7米,书柜高1.5米。书柜比书桌高多少米?
分析与解答:
(1)已知书桌高0.7米,书柜高1.5米,求书柜比书桌高多少用减法计算,列式为( )。
(2)可以把以米为单位的小数化成以分米为单位的整数,然后再进行计算。0.7米=( )分米,1.5米=( )分米,列式计算为( )。( )分米=( )米。
(3)用竖式计算,计算过程为( )。
答:书柜比书桌高( )米。
4.通过预习,我知道了:计算小数减法,( )一定要对齐,从( )减起。
5.预习后,我还知道:计算小数减法,如果被减数哪一位上的数不够减,要向前一位借( )当( )。
6.用竖式计算。
2.2-1.5= 6.9+7.5= 5.1-3.8=
7.笑笑买一个玩具飞机,实付5元,找零1.6元。一个玩具飞机多少钱?
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提示
知识准备:整数的四则运算、分数的认识、小数的意义与大小的比较。
4 简单的小数减法
1. 0.8+0.4=1.2(元)
2. 7-0.6=6.4(元)
3.(1)1.5-0.7
(2)7 15 15-7=8(分米) 8 0.8
1
.
5
-
0
.
7
0
.
8
(3)
0.8
4.小数点 低位
5. 1 10
6. 0.7 14.4 1.3
7. 5-1.6=3.4(元)
智 慧 广 场
计算经过的天数
项目
内 容
1.判断。
(1)2008年北京举办奥运会,这一年是闰年。 ( )
(2)小明是1995年2月29日出生的。 ( )
2.见教材第85页例题。
分析与解答:
(1) 通过观察月历,掌握计算经过若干天后是星期几的方法。11月是小月只有( )天,一周有( )天。
(2)用列举的方法数天数。
已知11月19日是星期四,顺着往后数,边数边记录星期几。一直数到12月5日,可知这一天是星期( )。
(3)用周期规律推算日期。
192633(12月3日)
星期四 星期四 星期四
由上图知,12月3日是星期四,往后顺着数( )天,可知12月5日是星期( )。
(4)求差与余数推算日期。
从日历中知11月19日是星期四,与12月5日相差16天,每7天一周,16÷7=2(周)……2(天),4+2=6,因此12月5日是星期六。
3.通过预习,我知道了:经过天数的计算方法,①同一月份里,两个日期( ),再把结果( ),就得到实际经过的天数。②经历的时间经过了不同的月份,要分段计算,即一个月一个月地计算。
4.从4月12日算起,到教师节要经过多少天?
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提示
知识准备:年、月、日的相关知识。
学具准备:一本日历。
智 慧 广 场
计算经过的天数
1.(1)?? (2)?
2.(1)30 7 (2)六 (3)2 六
3.相减 加1
4.(30-12+1)+31×3+30+9=151(天)
