五年级上册美术教案-第四课 搭建框架湘美版

《搭建框架》教学设计
秀水小学 任晓璐
教学目标：
1. 掌握用筷子搭建果篮的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
3. 培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。
4. 培养学生的合作意识。
教学重点：
掌握搭建框架的步骤与方法。
教学难点：
趣味性与实用性的结合，创意与制作方法的合理运用。
教学过程：
一、情景导入：
1、同学们，今天我们一起去参观一个特别的博览会———架子博览会，展出的将是一些什么呢？
?2、我们进入各个展厅看一看，请同学们自己选择一个展厅先看。
3、说说你看到了一些什么？有些什么感受呢？
4、导入课题：今天我们就来学习搭建框架，让我们把自己制作的作品也拿来参加博览会吧！
二、自主尝试
1、欣赏课件中的图片和书本上架子作品图片：
2、问：你能看出它们是什么材料制作的吗？用了什么方法？（用了筷子材料。又用了黏贴，捆扎等方法。）
3、你带来了一些什么材料。适合用什么方法搭建起来呢？（筷子、美工刀和粘胶）
三、欣赏分析
1、欣赏果篮图片，提问：可以用它来干什么呢？
欣赏教师制作的果篮实物，转动观看，想想看，它有用什么材料制作的？又用什么连接起来的呢？（学生回答）?
?2、教师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。
四、制作步骤
1、 果篮外轮廓的变化可有哪些？（学生回答：三边形，四边形，多边形）
2、果篮由哪几个部分组成呢？(学生回答：果篮一般由侧面和底面组成，形成稳定的盛放空间。)
小训练：你能搭建出哪几种三边形篮口的花样？既美观又实用空间大？时间1分钟。
3、三边形果篮侧面的不同堆砌方法 ?
（1）不断交叉重叠，向上堆砌。
（2）进行错位，再向上重复叠加。
（3）在向上堆砌的过程中，不断缩小果篮周围的宽度，使果篮逐渐变小。
4、篮底的搭建：可以粘贴上条纹式或网格式的底面。
五、分组制作比赛
1、引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢？分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最合适的方法。小结：篮子有俩部分：蓝底和篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，蓝底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。
教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范：
（1）502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。
（2）切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四边，将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了。
2、比赛：分组（四人一组），比赛搭建 三角形果篮，看哪组分工合作愉快，完成得又快又好。
六、反馈评价
1、大家评选出最好的果篮，教师把精致的和粗糙的作业进行对比和评价，引导学生制作中有些什么困难？大家一起来解决。
2、说说刚才制作中有些什么困难？大家一起来解决。
七、深入欣赏
? 1、欣赏其他形状，其他材料的果篮，分析制作方法。如放苹果的大果篮每层由8根较长的筷子组成，两层形成16个角。筷子的摆放都采取了渐渐朝下收缩的做法，所以大果篮上大下小。放红枣的果篮将筷子进行切割，造型别致，颜色漂亮。
2、巩固制作步骤。
八、总结
? 今天我们欣赏了各种搭架子的作品，也亲自体验了搭架子的乐趣。在日常生活中有很多东西运用了搭架子的原理，只要我们认真观察，仔细研究，勤于动手动脑，就会创作出更优秀的架子作品。也希望同学们今后都能像今天这样表现积极踊跃，我们的生活和学习会充满更灿烂的阳光！
《搭建框架》
一、欣赏
二、步骤
1、搭篮身
2、搭篮底
三、拓展欣赏