五年级上册美术教案-第10课 彩墨脸谱 人教新课标

彩墨脸谱
教学目标：
1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及艺术性，培养学生对京剧 脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：根据颜色所代表的含义能用彩墨绘画的方式创作脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
教学重难点：
1、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
2、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
教学过程：
一、导入
1、手指操律动导入，让学生在活动中感受戏曲艺术的魅力。
（音符的跳跃，指尖的灵动，你在这个过程中感受到了什么？）
2、提问：在刚才的活动中，你感受到了什么？
师总结：在刚才的这段手指操中老师融入了一些戏曲的基本手势。目的就是要让你们对戏曲文化有进一步的了解。
（下面，请观赏一段视频，请你想一想戏曲人物在表演前需要做什么呢？）
3、观看视频，思考戏曲人物在表扬前需要做什么？（化妆）
（很好，那这个妆和我们平时看到的明星演出时画的妆一样吗？为什么不一样呢？）
总结并讲解脸谱的由来。
今天，就让我们一同走进彩墨脸谱，共同感受脸谱带给我们的艺术魅力。（出示课题）
二、新授
1、同学们都知道，京剧是我国的国粹。它分为生、旦、净、丑四个行当，在这四个行当中，什么样的妆容才称得上是脸谱呢？
欣赏旦角和净角的妆容对比图。小组讨论什么角色的妆容才撑得上的脸谱。
小组讨论，分享成果。
引出浓墨淡彩总相宜 小组讨论出净角是真正的脸谱。
2、欣赏《说唱脸谱》flash，感受脸谱带给我们的不同风味。
学生欣赏并分析，脸谱的颜色和人物的什么有关。
那你们喜欢什么颜色的呢？说一说你的感受。
同学们说的都很棒，由此可见，脸谱的颜色和人物的什么有关呢？
生答：颜色
小组讨论
师总结：对了，脸谱的颜色和人物的性格是息息相关的。
3、欣赏并观察脸谱，想一想脸谱的特点都有哪些？
学生讨论，分享成果
师总结：1、脸谱是对称的 2、图案以线、面结合为主 3、面部表情夸张 4、色彩鲜明、对比强烈
三、示范讲解
师示范如何绘制脸谱并讲解绘画方法及注意事项。
四、作业
自己创作并绘制脸谱。注意色彩的搭配。
五、学生练习，师巡回指导
六、作业展示
学生将作品制作成面具佩戴起来，跟音乐声音一组一组向后转。全员进行参与。提高学生兴趣。
师：我认为今天在坐的每一位同学的作品都非常的棒，你们表现的脸谱可谓是精彩纷呈。真是美哉，妙哉。让我们把掌声送给自己
七、课后拓展
脸谱是我国优秀的传统文化，是民间艺术的瑰宝，京剧脸谱在生活中的运用也很广泛。如：各种工艺品、邮票、茶杯、甚至是我们的衣服、鞋子上都可以用脸谱来进行装饰。
八、课堂总结、收尾
夜未央，胡琴声扬，唱一折京戏，看绝活绝技；月初升，伶人上妆我描眉，张张脸谱展豪情。同学们，戏曲小天地，人生大舞台。就让我们弘扬民族艺术，让传统文化在心中扎根。
今天的课就上到这里，下课。